苦楝三中（五）
【警告！警告！】
【請勿在走廊奔跑！】
【請各班主任立即阻止違規(guī)學生！】
廣播突兀地響起，寧爻一溜煙跑出好幾十米才知道被警告的竟是自己。趕緊一個腳剎，卻正好直直撞上一位剛從教室下課出來的女老師，兩個人狠狠地感受了一番什么叫“力的相互作用”，隨后被雙雙彈飛。
“柳老師您沒事吧？”一個女生聞聲趕緊出來攙扶自家班主任。
“沒，沒事”被扶起來的柳老師疼得齜牙咧嘴，對還躺在地上的寧爻說“所以校規(guī)說了不準在走廊上亂跑，你看這不就撞到人了？”
“這位同學你還好吧？”扶人的女生正打算上前扶起寧爻“是你？”她臉色突變“活該，躺尸吧你。呸，真晦氣。”
“易丹？原來你在這個班?。縿幼髡婵?，我們剛撞上你就出來了?！睂庁橙嘀餐吹男乜谧约壕従徠鹕怼?p> 易丹咬緊牙根：“拜你所賜，我現(xiàn)在坐在講臺邊上！”
“你倆認識？”柳老師突然心中警鈴大作“是你！剛剛在辦公室里楊老師班上的那個！”
柳老師將易丹一把推進教室，轉(zhuǎn)頭拎住寧爻的衣領：“好你個臭小子，還惦記著我們班的姑娘？你是來串班的？”
“誤會，都是誤會！”寧爻趕緊討?zhàn)垺拔抑皇菃渭兊卦谔诱n。”
“那還好……逃課？逃課也不行！”柳老師抓狂“跟我去辦公室，得讓你們楊老師好好教育教育你?！?p> “我覺得他可能不太想看到我?！睂庁碂o力回道。
抗議無效，寧爻被氣鼓鼓的柳老師連拖帶拽地拉到了辦公室。他無奈暗暗嘆氣，沒想到這么快就二進宮了，自己聽從淳于安排，已經(jīng)努力在老實了。
楊老師在辦公室正享受自己泡的好茶，一看到被同事提進來的寧爻，居然下意識地將頭轉(zhuǎn)向朝窗外回避。
看不見我看不見我看不見我……
“老楊！”柳老師根本不慣著這位同事“給我管管你們班的學生！逃課在走廊狂奔就算了，還想勾搭我們班女生，這才開學第一天，他是想翻天??！”
楊老師捧著自己的小茶杯轉(zhuǎn)過身被迫面對現(xiàn)實，欲哭無淚，明明是為了課堂清凈才把他趕出去，誰能想到他在外面完全放飛自我。下節(jié)課再讓他出去罰站的話，不知道還會鬧出什么幺蛾子。
楊老師：“唉……你，你下節(jié)課給我站黑板旁邊，我親自盯著你?！?p> 柳老師：“就這？”
楊老師：“那，罰抄校歌一百遍，放學前交給我。”
寧爻：“愛誰誰，反正我不寫?！?p> 柳老師當場震驚：“你你你，你怎么可以這么和老師說話？”
寧爻點點頭：“沒錯，我就是傳說中的不良，迷途的羔羊，擺爛的大王。兩位辛勤的園丁，請弘揚你們的師魂，好好愛護我鼓勵我，幫我浪子回頭，千萬不要放棄我哦~”
柳老師呆滯地望向楊老師，楊老師顫抖著雙手摸出了抽屜里的救心丸。
寧爻一臉欣慰：“對，就是這個，建議你們?nèi)耸忠黄?。?p> 楊老師：“出去，你給我滾出去！”
寧爻：“得嘞~”
一臉愉快地回到教室，向大佬匯報自己的戰(zhàn)果。收集了高一各班的課程信息，找到了易丹所在的班級，還順帶和老師們增進了感情，這一趟簡直滿載而歸。
淳于：“我就不打聽你和老師是怎么增進感情的了，我只好奇你找易丹干啥？你該不是單純想去看妹子吧？”
寧爻：“我是那種人嗎？”
淳于：“是。”
寧爻坦然：“是的沒錯，我就是那種人。但我發(fā)誓這次我不是去撩妹的，我只是覺得易丹可以爭取一下。”
淳于：“你個牲口，高中生可是未成年?！?p> 寧爻趕忙澄清：“不是那個‘爭取’，我的意思是易丹雖然也不是人，但她和后面這排憨貨不同，她看起來很有靈魂，如果能爭取到她的幫助，身為憨貨同類的她更容易獲取我們拿不到的信息，最起碼能混到點女班資料吧?！?p> 淳于沉默了，他不得不承認寧爻說的確實有理，甚至他提出的是一個很有可行性的方案。只不過這個方案的關(guān)鍵在于，必須先取得易丹的好感和信任。
目前看來，易丹對寧爻好感為負。
頭痛。
寧爻笑得一臉猥瑣，壓低聲線：“大佬，你還有沒有什么可以討女孩子開心的小道具呀？就像之前討好喵桑的那種，我去刷點好感度?！?p> 淳于：“你想撈好處就直說，不用費這多事?！?p> 寧爻：“咱倆什么關(guān)系，我這能叫撈好處嘛？都是一家人，不說兩家話?！?p> 淳于：“那把貓鈴還我。”
寧爻：“我不?！?p> 淳于只能回敬一個白眼。
易丹的確是個不錯的突破口，她不像其他學生那樣只對規(guī)定的指令有反應，會嬉笑怒罵還會迷路和遲到，她鮮活得就像一個真正的人。
很可疑，但很好用。
眼下要尋找合適的機會和理由接近易丹，畢竟之前自己對她也是一副臭臉，現(xiàn)在突然又回頭討好，她肯定會心生警惕。到時候別說拉攏她幫忙，不舉報自己就謝天謝地了。自己可決不能走寧爻的“死豬不怕開水燙”路線，必須盡量降低存在感混入學生群體。
在框架穩(wěn)定的規(guī)則下行動，才是這里的生存之道。
一個學生疾步走進教室，在講臺上查看了一番，轉(zhuǎn)頭對淳于說：“同學，麻煩你去教導處領兩盒彩色粉筆過來，下節(jié)課老師要選班委，黑板上得寫點好看的字?！?p> “選班委？”寧爻坐沒坐相，四仰八叉癱在椅子上，腳還搭上了講臺，他仰起頭懶洋洋地問“當班委有啥好處嗎？”
幫楊老師傳話的學生一愣：“班委就是……為同學服務，替老師分憂……”
寧爻一聽就笑了，打斷他：“那這不等于打白工嘛？不干不干，你自己拿粉筆去?！?p> 淳于制止了寧爻的大聲嘲諷，轉(zhuǎn)頭問那個憨住的學生：“班委的話，各有些什么職責呢？或者說，有什么權(quán)利？”
那個學生的中央處理器接收到了可以理解的指令，終于緩沖成功，老實地回答：“班長的話，最厲害的就是可以拿到操行積分單了，有同學表現(xiàn)不好，班長可以扣分?！?p> “操行分有什么作用？”
“考試成績墊底，再加上操行分扣完的話……”學生打了個寒戰(zhàn)“會被回收。”
回收？
這可不是個好詞。
校規(guī)里也出現(xiàn)過“回收”一詞，【無法畢業(yè)的學生會被回收】。
從這個學生害怕的神色看來，這里的【回收】絕對不會是“復讀”“留級”之類的手段，而是一種可以用于威懾學生群體的嚴厲懲罰。
甚至可能是【抹殺】。
淳于起身向外走，寧爻連忙伸手拉?。骸按罄校愀缮度?？”
淳于：“去教導處領粉筆?！?p> 寧爻：“你讓他自己去唄?！?p> 淳于拂開他的手：“我得給班主任刷點好印象，因為我要競選班長?！?