預備鈴響起的時候，英語課代表從前門進來發(fā)默寫本。
鐵質(zhì)的講臺被拍得響度極大，堪比打太極時候的廣播，班內(nèi)的人大多都被吵醒了，只有少數(shù)的人還不肯起來。
“今天默第二單元單詞，Reading的短語和報紙單詞，別睡了，還有待會老師來檢查Reading的課后習題，沒做的要站著?！?p> 我去！姜容原本半睡半醒地趴著，聽完咻得彈了起來。
伸手從桌洞里翻出英語書，迅速扒拉到第...
預備鈴響起的時候，英語課代表從前門進來發(fā)默寫本。
鐵質(zhì)的講臺被拍得響度極大，堪比打太極時候的廣播，班內(nèi)的人大多都被吵醒了，只有少數(shù)的人還不肯起來。
“今天默第二單元單詞，Reading的短語和報紙單詞，別睡了，還有待會老師來檢查Reading的課后習題，沒做的要站著?！?p> 我去！姜容原本半睡半醒地趴著，聽完咻得彈了起來。
伸手從桌洞里翻出英語書，迅速扒拉到第...