第六章黑板的題
上課鈴響，秦知予抱著籃球從后門(mén)走到座位。
上節(jié)是體育課，秦知予打了半節(jié)課的籃球。
容衫起身給他讓位時(shí)，一股男性荷爾蒙的氣息撲面而來(lái)。
容衫抬眼一看，秦知予額前的碎發(fā)都是濕答答的。汗珠從他的額角一直滑到下顎，滴到解了衣領(lǐng)扣子暴露在視野里的鎖骨上。
容衫眼皮低下，目光看向別處。
似乎是被秦知予身上燥熱的氣息感染，容衫也覺(jué)得有些熱了。
秦知予放下籃球，從桌子上抽出一本作業(yè)本扇起風(fēng)來(lái)。
“老喬，開(kāi)電風(fēng)扇沒(méi)？”秦知予對(duì)著門(mén)口喊一聲，語(yǔ)氣有點(diǎn)急。
“開(kāi)啦！”被稱(chēng)為“老喬”的一個(gè)胖胖男生回應(yīng)他。
“最大檔！”秦知予補(bǔ)充一句。
作業(yè)本的風(fēng)根本就滿足不了秦知予，現(xiàn)在窗邊也沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)。他整個(gè)人都要熱死了！
“已經(jīng)是最大檔了！”
“需要紙巾嗎？”
一只細(xì)白的手臂伸到秦知予的課桌前，手指捏著一包紙巾。
“謝謝！”秦知予沒(méi)有拒絕，拿過(guò)容衫的手中的紙巾給自己擦汗。
“我汗味不是很重吧?！鼻刂柽叢吝厗?wèn)。
“不重?！?p> 秦知予：“那就好。”
從始至終，容衫的目光一直都沒(méi)看向秦知予。
但她看著密密麻麻的文字，愣是一個(gè)字也沒(méi)進(jìn)到腦子。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師毫無(wú)波瀾的聲音和頭頂上呼呼作響的電風(fēng)扇組成催眠曲。
數(shù)學(xué)老師也感覺(jué)到學(xué)生狀態(tài)不好：“你們這么困，上節(jié)課是什么課？”
“體育課！”
“上完體育課不應(yīng)該更加精神嗎？”
“老師，累呀！”
數(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆：“我看你們就是缺乏鍛煉?！?p> 數(shù)學(xué)老師翻了翻課本：“現(xiàn)在看一下課本的練習(xí)題，待會(huì)我點(diǎn)名讓人上來(lái)寫(xiě)題。”
“啊～”講臺(tái)下一片哀嚎。
數(shù)學(xué)老師充耳不聞，拉開(kāi)講臺(tái)上的椅子坐下：“上來(lái)寫(xiě)題的同學(xué)要是寫(xiě)不出來(lái)，我就要給你們布置作業(yè)了?！?p> “別呀，老師?！?p> 無(wú)視哀求的目光，數(shù)學(xué)老師拿起保溫杯慢悠悠喝起水來(lái)。
十分鐘后。。。。
數(shù)學(xué)老師：“我點(diǎn)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)題了?！?p> 巡視的目光掃過(guò)全班，大多都是低頭假裝自己在寫(xiě)題的假動(dòng)作。
數(shù)學(xué)老師嘴角扯了扯，還真當(dāng)他看不出來(lái)。
那就，
就在數(shù)學(xué)老師想著點(diǎn)那個(gè)低頭的同學(xué)時(shí)，視線突然與容衫對(duì)上。
數(shù)學(xué)老師看著坐得端直的容衫，干凈的眼睛里沒(méi)有任何閃躲，這讓他很高興。
數(shù)學(xué)老師低頭看講臺(tái)上的座位表：“那就容衫和秦知予上來(lái)寫(xiě)第五題和第七題?！?p> 跟數(shù)學(xué)老師對(duì)視上的那一眼，她就知道數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)點(diǎn)她的。只是沒(méi)想到老師還點(diǎn)了秦知予。
部分的視線聚集在容衫和秦知予這一桌。
眼中都有種松口氣的感覺(jué)。
數(shù)學(xué)老師也看到了，笑著說(shuō)：“看來(lái)你們今天的數(shù)學(xué)作業(yè)不用寫(xiě)?！?p> 容衫和秦知予麻利的上到講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)題。
由于數(shù)學(xué)老師的板書(shū)就占了半塊黑板，所以容衫和秦知予只能在剩下空白的半塊黑板一起寫(xiě)題。
容衫與秦知予挨得比較近，秦知予抬手是不小心碰到了容衫的頭。
“抱歉?！鼻刂璨缓靡馑嫉某萆佬πΑ?p> 然后往旁邊挪了兩步。
容衫眼角微微揚(yáng)起：“沒(méi)事?！?p> 陽(yáng)光照到黑板旁，墨綠的黑板前站著藍(lán)白相間校服的男生女生，粉筆在黑板寫(xiě)下的“刷刷聲”；時(shí)有陣風(fēng)吹起窗簾。
青春的模樣不過(guò)如此。
教室外的天空透藍(lán)，白云翻滾，蟬鳴聒噪。
西塘的盛夏不會(huì)在九月份就結(jié)束。
待容衫和秦知予回到座位上，數(shù)學(xué)老師拿著粉筆點(diǎn)了點(diǎn)他倆寫(xiě)的題。
“我們來(lái)看看這兩位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣?！?p>