知易行難。
張譚三十歲大叔的心里年齡，自然懂得很多道理。
譬如在同學(xué)面前裝比，是逼格很low的事；譬如老師應(yīng)該給予充分的尊重，而不是采取對(duì)抗姿態(tài)；譬如為人應(yīng)該更加謹(jǐn)守本分，不要做出輕浮輕佻的舉動(dòng)；再譬如應(yīng)該借著重生的優(yōu)勢(shì)，抓緊時(shí)間賺錢(qián)，迎娶白富美，走上巔峰。
只是，那樣的張譚，張譚很難真的做到。
在同學(xué)面前，不知不覺(jué)就會(huì)帶上大人般的語(yǔ)氣，心態(tài)根本無(wú)法跟他們處在一條線上。羅勁松抓他站起來(lái)的時(shí)候，他也試圖緩和關(guān)系，但忽略了彼此身份的差距，一個(gè)是老師，一個(gè)是學(xué)生，學(xué)生想要平起平坐，就等于在挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。
說(shuō)不兩句，脾氣就上來(lái)了，神馬尊重老師，全丟到爪哇國(guó)去了。
如果說(shuō)社會(huì)是一款操作系統(tǒng)，個(gè)人是依附在操作系統(tǒng)上的軟件。那么很顯然，張譚已經(jīng)是適應(yīng)Windows－10的軟件，2001年的社會(huì)還是Windows－98操作系統(tǒng)，二者很難兼容。張譚只能在不斷出錯(cuò)或出風(fēng)頭的同時(shí)，不斷的給自己打上補(bǔ)丁。
慢慢適應(yīng)Windows－98的環(huán)境。
這種適應(yīng)是艱難的。
“事到如今，我已經(jīng)無(wú)法再掩飾了?！?p> 張譚覺(jué)得夠了，他委委屈屈的呆在雙墩中學(xué)，實(shí)在是個(gè)錯(cuò)誤的決定，實(shí)在是個(gè)沒(méi)魄力的決定。在這里他就算再怎么自我安慰，再怎么在學(xué)生中找存在感，但他依然受制于學(xué)生這個(gè)身份，無(wú)法敞開(kāi)自我。
上課要聽(tīng)認(rèn)真課，晚自習(xí)要認(rèn)真看書(shū)，早晨還要做早操。
很難想象，一個(gè)習(xí)慣了無(wú)規(guī)律夜生活的現(xiàn)代人，忽然回到這樣一個(gè)刻板的生活環(huán)境，還能悠然自得的過(guò)下去。
如果不是為了掩飾重生這個(gè)秘密，如果不是無(wú)法立刻面對(duì)重生后的環(huán)境，如果不是想要找回學(xué)生時(shí)代的美好往事，如果不是想要安父母的心……“如果”太多了，這其實(shí)就是沒(méi)有魄力的表現(xiàn)。
早就該第一時(shí)間退學(xué)，出去打工也好，還是自己創(chuàng)業(yè)也好，都好過(guò)做個(gè)學(xué)生。
張譚現(xiàn)在真的有些后悔了。
“既然老師你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我就沒(méi)必要再掩蓋我的光芒了，對(duì)，《四大名捕震關(guān)東》就是我寫(xiě)的?！?p> 指著《今古傳奇·故事版》，張譚決定向余娜敞開(kāi)自己的想法：“老師你知道嗎，其實(shí)我在來(lái)雙墩中學(xué)之前，猶豫過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。我有自知之明，我不是念書(shū)這塊料，倒不是懷疑自己的智商，而是沒(méi)興趣?！?p> “而且讓我像別人一樣，埋頭死讀書(shū)，掙扎三年，我無(wú)法做到。我當(dāng)時(shí)考慮過(guò)出去打工，我相信以我的本事，能夠闖出一片天。甚至于從家里要點(diǎn)錢(qián)，開(kāi)個(gè)烤肉串店鋪，或者開(kāi)個(gè)網(wǎng)吧，都是很好的選擇，現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在快速騰飛，加入WTO之后，肯定會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)遇?！?p> “這是個(gè)艱難的決定，我知道我可以賺大錢(qián)，我有超前的眼光和自信。但是我沒(méi)有選擇這么做，賺錢(qián)有各種各樣的途徑，我沒(méi)必要選擇一條俗事纏身的道路。我決定給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，我來(lái)雙墩中學(xué)，就是思考，我要干什么?！?p> 余娜聽(tīng)得很認(rèn)真，也很訝異，她從來(lái)不知道，原來(lái)這個(gè)十五歲的少年，竟然有著這樣的怪異思維。
或者說(shuō)超前一步的思維。
說(shuō)什么WTO，什么經(jīng)濟(jì)騰飛，這一點(diǎn)，余娜都不是清楚。
她感覺(jué)張譚是在虛張聲勢(shì)，但又不像，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣十分沉穩(wěn)，有種“篤定”的感覺(jué)。
頓了頓，張譚繼續(xù)說(shuō)：“也因?yàn)槲乙恢庇袀€(gè)作家的夢(mèng)想，所以這段時(shí)間我試著去寫(xiě)小說(shuō)發(fā)表，很幸運(yùn)，我有這個(gè)才華。大概兩個(gè)星期前，我投稿《今古傳奇》，承蒙編輯部的信任，給予發(fā)表，就是這期雜志上的《四大名捕震關(guān)東》?！?p> “不僅這一期，后續(xù)的連載，還有好幾萬(wàn)字，會(huì)發(fā)表在下一期的《今古傳奇·武俠版》試刊號(hào)上面，整部小說(shuō)有兩部，七八萬(wàn)字是有的。雜志那邊，給我的是千字兩百的稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，等試刊號(hào)反響好了，還會(huì)提升?！?p> “呀！”
余娜終于沒(méi)忍住，詫異出聲，她在心里默算了一下，千字兩百，豈不是寫(xiě)一部小說(shuō)，就能拿到一萬(wàn)多元，這比她在這里當(dāng)老師的工資，高多了：“稿費(fèi)這么多？”
張譚點(diǎn)頭：“是的，稿費(fèi)還可以，我已經(jīng)收到了對(duì)方匯來(lái)的稿費(fèi)，有七八千了。我一個(gè)月寫(xiě)六萬(wàn)字，綽綽有余，所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，掙扎三年高中，然后考一個(gè)差點(diǎn)的大學(xué)，并沒(méi)有太大的意義。大學(xué)畢業(yè)生可以賺的錢(qián)，我現(xiàn)在就能賺到，我何必再上大學(xué)？”
雖然張譚說(shuō)的有點(diǎn)道理，但余娜身為大學(xué)畢業(yè)生，還是要反駁一下：“也不能這么說(shuō)，張譚，大學(xué)生一般都是從十七八歲到二十一二歲階段，這個(gè)階段正是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的成型時(shí)期，不上大學(xué)，過(guò)早的走入社會(huì)，對(duì)你沒(méi)有好處。”
這個(gè)道理張譚懂。
高中生年紀(jì)還小，出了社會(huì)，很難抵擋社會(huì)黑暗一面的腐蝕，沾染上各種陋習(xí)，同時(shí)也因?yàn)闆](méi)有接受高等教育，眼界上會(huì)有局限。不能說(shuō)全部，但至少很大一部分人是這種情況。
在大學(xué)、大專(zhuān)學(xué)幾年，或許知識(shí)學(xué)到的不多，可畢竟提供了學(xué)生和社會(huì)之間的過(guò)度，能起到正確的引導(dǎo)、塑造學(xué)生世界觀的作用。從大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生才具備真正適應(yīng)社會(huì)的能力。
只是，張譚上輩子念過(guò)大專(zhuān)，世界觀早就成型了。
現(xiàn)在的大學(xué)，對(duì)他真的不重要了。
或許只是一個(gè)執(zhí)念，想上大學(xué)的執(zhí)念，骨子里，他對(duì)自己大專(zhuān)生身份，有些自卑。
“老師，怎么說(shuō)呢。”
張譚組織了一下措辭：“我雖然對(duì)大學(xué)不重視，倒也不抵觸上大學(xué)，人生難得少年時(shí)，大學(xué)也是一份寶貴的閱歷，如果可以上，我當(dāng)然希望上。但我肯定沒(méi)辦法按照正常方式考上大學(xué)，三流大學(xué)都難。我可能會(huì)走藝術(shù)生路線。”
“哦，我知道你報(bào)了音樂(lè)課，跟朱云飛老師學(xué)音樂(lè)是吧？”張譚學(xué)音樂(lè)，朱云飛跟余娜打過(guò)招呼。
身為音樂(lè)老師，朱云飛有權(quán)力帶音樂(lè)生，并且利用晚自習(xí)的時(shí)間上課。
“對(duì)，我對(duì)音樂(lè)興趣很濃，而且吹大點(diǎn)，我覺(jué)得我在藝術(shù)方面很有才華。不止是寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)歌唱歌，甚至寫(xiě)劇本、拍電視劇、拍電影，我都有興趣。我想過(guò)了，這方面或許就是我上大學(xué)的捷徑，畢竟藝術(shù)生的文化課，不需要太好?！?p> 余娜幾次想說(shuō)什么，都沒(méi)能開(kāi)得了口，不知不覺(jué)話(huà)題就被張譚主導(dǎo)了。
最后，余娜只能順著話(huà)題說(shuō)：“藝術(shù)生的文化課，也還是需要學(xué)習(xí)啊?！?p> “相比較而言，不需要那么專(zhuān)注了，我希望能有更多時(shí)間留給藝術(shù)修行，這才是我上大學(xué)保證，老師，您說(shuō)對(duì)嗎？”張譚睜大眼睛，認(rèn)真的看著余娜。
一面是顯示誠(chéng)懇，一面也是施加壓力。
看我無(wú)辜而又赤誠(chéng)的眼神，你好意思拒絕嗎？還不快快給我釋壓！