八十年代末期，丘五農(nóng)場取消了下屬十個連隊(duì)的初中分校，農(nóng)場的職工子弟全部在場部中心學(xué)校就讀中學(xué)。學(xué)校采用寄宿制，每星期六下午放學(xué)，同學(xué)們或自己騎自行車回家或走路回家，或家長來接。家在偏遠(yuǎn)連隊(duì)的同學(xué)因?yàn)榧译x場部幾十公里，只能留在學(xué)校。八十年代的農(nóng)場還沒有班車通行，人們出門用自行車、毛驢車、拖拉機(jī)或是步行。
丘五農(nóng)場中心學(xué)校比起成雨心他們曾就讀的加工連子弟學(xué)校有著較大的差異。教室、學(xué)生宿舍、辦公室全部是水泥刷墻，甚至還有像師部中學(xué)一樣的大鐵門。每到冬天，每間教室都有大鐵爐燒著無煙煤，再也不怕凍腳了。成雨心在加工連上小學(xué)時，每年冬天手腳都會生凍瘡，腫得像饅頭。連部小學(xué)校用柴取曖，常常沒有幾分鐘就燃盡了，而同學(xué)們是一邊跺著腳，一邊哈著氣，一邊搓著手，一邊在室內(nèi)零下十幾度的氣溫下聽著課的。
雖然學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、基礎(chǔ)建設(shè)比七十年代改善了許多，可是師資力量仍然很薄弱。自從國家恢復(fù)了高考制度，這里還沒有一個學(xué)生考到邊疆以外的院校，最好的一名是八三屆畢業(yè)的候榮考上了邊疆大學(xué)。他是區(qū)校長向每屆畢業(yè)班同學(xué)宣傳的榜樣。年年寒暑假都被請到母校作報告。和成雨心、于美玲在一個班復(fù)讀的李成功是候榮的同班同學(xué)。他從八四年復(fù)讀到八八年，被同學(xué)們?nèi)⌒椤鞍四昕箲?zhàn)”。雖然每每落榜，他仍然年復(fù)一年地復(fù)讀。學(xué)校沒有專門的復(fù)讀班，他就常和比自己小了好幾歲的應(yīng)屆生坐在一個教室。候榮的報告他至少聽了八遍:什么在煤油燈下怎么熬夜到天亮，什么不厭其煩地問問題，什么大量地做習(xí)題。
這些高考中榜啟示錄使李成功感到麻木，他以多百倍的努力于別人，收獲的卻總是失敗。對于別人的嘲笑:嗨，老頭，清華大學(xué)是不是把你名字忘了!；算了，別考了，回家讓團(tuán)里安排個工作，別耽誤了結(jié)婚噢!諸如此類，他總是付之不可測的一笑。
他坐在最后一排，同排的還有幾名上一屆的復(fù)讀生。他看到楊老師題在黑板上的對聯(lián)，抄了下來夾在鉛筆盒里?！皸钏玖睿娴闹x謝你!“他在心里說。楊老師也是他的同屆同學(xué)，他學(xué)理科，楊學(xué)的是文科。
那時流行著一句話:學(xué)好理工科，走遍天下都不怕。高三分班時，文科班只有稀稀落落的幾個人，理科班卻座無虛席。喜愛文科的成雨心受到這種思潮的影響，鬼使神差地選擇了理科。這常使學(xué)文科的路飛感到非常失望。
傍晚，路飛和好友葛頓拿著書本向校園后的沙丘走去，這些連綿的小沙丘襯著發(fā)白的月光，是同學(xué)們背書或談心的理想處所。
路飛背著英語單詞，有點(diǎn)心不在焉地四下張望著。
“make through，什么意思?”葛頓問著。
“啊?你說什么?”路飛回過神。
“make through是通過呀，你怎么回事，別跑神呀!”葛頓不耐煩地，又順著路飛的目光:
“你在找誰呀，看見了嗎?”
“誰也沒找，背你的短語吧!”路飛很失望，心里的不安增加了。
“怎么，今天她怎么沒來，會有什么事呢？只有于美玲一個人，怎么，她會不會病了?”
他坐在沙丘頂，借著月光在英語書上寫了一首無頭無尾的詩:
是誰蒙住了我的眼
月宮仙子嗎
為什么
總是捕捉不到
她的神思
憂傷的小河呀
難道你沒看見
一條歡快的小溪
正伴在你左右
他合上書，用力搖搖頭，又拿出了歷史書:我這是怎么了，腦子里盡想了她了，不行，要高考了，不能再想了，抓緊時間看書吧。
他剛看了一行，神思又游離了，他憶起了少年時代的他們。