第三十六章 情義

　　吳桐？

　　新城一高？

　　又是新城一高？

　　這是什么旮旯地方？

　　是一個(gè)偏僻幾乎在地圖上找不到，中原省地級市天中，和皖南交界處小縣城的高中！

　　在整個(gè)高考大省中原省并沒有任何名氣，建校三十年，偶爾運(yùn)氣好了，出個(gè)清北的學(xué)生，那是要滿縣城掛紅，校門口顯示屏輪番播報(bào)的喜慶慶祝的。

　　就這樣一個(gè)地方，居然培養(yǎng)出來這樣一個(gè)學(xué)生？先是一周前公布的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽，以傲人滿分成績勇奪第一，現(xiàn)在五省聯(lián)考，又是幾乎全滿分的746高距榜首。

　　這讓一眾聲名遠(yuǎn)播的頂尖名校師生心里簡直百感交集，怎么都不是滋味！

　　這次聯(lián)考的難度不低，堪比較難的高考陣容。

　　居然有學(xué)生考出來746這樣的逆天分?jǐn)?shù)？而這樣的妖孽學(xué)生，不是他們學(xué)校的！成績查詢系統(tǒng)里，那一科科的滿分，簡直耀花了其他學(xué)校師生的眼睛。

　　以商都一中、七中、外國語學(xué)校為首的幾個(gè)重點(diǎn)名校，悄悄開始發(fā)動(dòng)人脈浩蕩挖人，鳳棲梧桐，這樣的天驕，合該來他們這些學(xué)校就讀，才相得益彰嘛！

　　競賽成績出來的時(shí)候，他們就有挖人的心思了，只是還沒等他們商量確定好方案，摸到那邊的聯(lián)系方式，人家已經(jīng)又再創(chuàng)輝煌！

　　這次考試，第二名716，分值已經(jīng)夠高的了，前年高考狀元也不過是719分。但奈何，橫空出世一個(gè)吳桐，僅僅語文扣了四分，其余全滿分的746總分，硬生生拉開了三十分的差距。這三十分，在高考中，是鴻溝一般的差距，想要追趕難如登天！

　　“這個(gè)學(xué)生咱們必須爭取，競賽成績這么好就已經(jīng)很驚人了，最關(guān)鍵還是全面發(fā)揮，均衡優(yōu)異。這孩子，不是國賽被保送頂尖名校，明年高考理科狀元，她就必有一爭之力！”

　　商都外國語學(xué)院，校領(lǐng)導(dǎo)正在商量挖人方案，人家孩子就是他們省的，他們有先天戶籍優(yōu)勢！

　　他們起家就是從挖好苗子一炮打響學(xué)校招牌，為了好學(xué)生，他們可比一中、七中那兩家舍得下本多了，他們肯定競爭不過他們！

　　若是他們學(xué)校出個(gè)國獎(jiǎng)，出個(gè)高考狀元，明年的招生，他們學(xué)校就妥妥的沒問題！

　　他們自以為以他們的名氣和師資陣容，他們的邀請肯定沒人設(shè)的拒絕。只是顯然，這次她們碰到了吳桐！

　　新城一高校長辦公室內(nèi)，肖明偉一眾校領(lǐng)導(dǎo)心里幾乎罵娘，縣里有些好苗子早在中招考試，就已經(jīng)被省市級學(xué)校薅過羊毛，現(xiàn)在好容易，他們學(xué)校出來個(gè)天驕，那些重點(diǎn)名校，又不要臉的挖上門了！

　　不就是欺負(fù)他們小縣城沒有話語權(quán)，教育資源貧瘠嗎？

　　“不行，校長，這次咱們絕對不能把吳桐這樣的優(yōu)秀學(xué)生拱手相讓！”

　　“那是商都一中，七中，外國語學(xué)校！”前兩者都是老牌名校，后者則是新起名秀，多少學(xué)子削尖腦袋，多少家長購房捐獻(xiàn)，想盡一切辦法要把孩子送進(jìn)去的省重點(diǎn)！

　　“還是問問吳桐吧，我看吳桐不是那樣見異思遷的學(xué)生！”羅振平也教了吳桐幾個(gè)月了，自然還是向著自己學(xué)生一些。

　　現(xiàn)在聯(lián)系還沒那么方便，幾個(gè)致力于挖人的學(xué)校，終于輾轉(zhuǎn)金渝和吳敬中夫妻聯(lián)系方式，夫妻倆也不斷地被電聯(lián)。不乏以商都戶口、師資力量、獎(jiǎng)學(xué)金···來進(jìn)行談判，條件都優(yōu)異的很。

　　吳家，

　　“桐桐，你是怎么想的？”吳敬中夫妻把他們這兩天接到的邀請消息都和吳桐說了一遍，“想不想去商都就讀？”

　　比起那些優(yōu)異條件的誘惑，夫妻倆更尊重自家閨女的意愿。商都戶口再誘人，但是習(xí)慣了縣城工作生活，家人就在身邊的方便，他們并不是特別推崇。說實(shí)話，還是師資力量，吳桐能得到更好教育資源這一點(diǎn)兒，最能戳中他們。

　　“不必了，爸媽，高中該掌握的，我都基本掌握，遷移學(xué)校沒什么意義。一高的老師對我都很好，我也不想離開你們！”上大學(xué)必然要離開爸媽，她已經(jīng)很不舍得了，現(xiàn)在她是絕對不會離開的。

　　以她現(xiàn)在的水平，那些所謂名校強(qiáng)大師資力量，對她來說，并沒有太多意義。比起轉(zhuǎn)校，她更想將榮譽(yù)留在母校，將她的榮光，與這些為她費(fèi)心，支持她的老師共享！

　　“好，爸媽支持你們！”金渝吳敬中異口同聲，孩子有心回報(bào)母校，他們沒有意見，只有支持，做人有情義，是好事！

　　這樣堅(jiān)定的情義，吳桐同樣傳達(dá)給羅振平，喜得羅振平連連帶學(xué)校承諾，吳桐只管好好學(xué)習(xí)，好好考，競賽成績和明年高考成績有優(yōu)異表現(xiàn)，他們和教育局絕對給予吳桐，他們最好的支持，和最高的獎(jiǎng)勵(lì)！這是他們校領(lǐng)導(dǎo)開會研究后，制定的方案。

　　有獎(jiǎng)勵(lì)啊，這更好，為了獎(jiǎng)勵(lì)她也要加油沖一把！

　　12月13日如期而至，吳桐提前一天，在11日就前往商都匯合。這一次，吳敬中特意請假，金源騰開時(shí)間，兄弟倆開車親自送吳桐到商都。

　　吳桐本來是打算自己坐車過去的，提前問好路線，下了車坐公交去集合點(diǎn)就可以。只是家里人，一致反對，孩子還沒自己單獨(dú)出行過，家里人誰放得下心？不能陪孩子一起考試，送孩子去集合，這是必須的。

　　“吳桐同學(xué)，歡迎！”抵達(dá)集合點(diǎn)，也就是上次作為考場的商都七中，電話打進(jìn)去，就有老師就接了出來。

　　“我姓張，是這次奧賽的帶隊(duì)老師之一！兩位是吳同學(xué)的家人吧？”

　　張老師輪流和吳敬中金源握手，“歡迎你們到來！”

　　“張老師，您好，麻煩您照顧孩子了！”吳敬業(yè)和金源把吳桐托付給張老師，又最后囑咐吳桐：“桐桐，出門在外萬事多留心，有事要找老師，千萬記得給家里打電話！”

　　“知道了，爸爸，小舅，你們趕緊回去吧，路上多小心，我到那邊后，就給你們打電話！”吳桐讓兩人上車后，她和老師進(jìn)了學(xué)校，金源才不舍得發(fā)動(dòng)車子離開。

　　“桐桐這才出門幾天，我這心都給挖空一樣，以后桐桐上大學(xué)，首都要走那么遠(yuǎn)，這可怎么辦！”金源止不住嘆息，“還是要抓緊多掙點(diǎn)兒錢，倆孩子送出去，可不是要考慮著給他們在首都弄個(gè)落腳地，現(xiàn)在飛機(jī)來往還算方便，咱們想孩子了，是不是可以直接飛過去看孩子？

　　甚至，要是孩子們真的定居首都，以后咱們是不是要跟著去首都，跟孩子聚合？”

　　哥倆商量著，說得吳敬中都止不住想想，他這些年是不是得過且過了？回去要不和金老師商量，看看手頭攢了多少錢了？他們也得早做打算！

　　·