第14章 很二

　　滿妮的嘴唇蠕動(dòng)了一下，她想說，什么都可以，只要是有鹽有味的，嗯，最好能加一點(diǎn)點(diǎn)辣。

　　越想，滿妮嘴里的口水越多，她主動(dòng)伸出手，拉著溫明花的手，抬臉看向溫明花，嘴里卻吐出中午吃過的：

　　“肉?！?p>　　溫明花咬了一下嘴唇，不讓自己的表現(xiàn)太激動(dòng)，她拍拍滿妮的頭，

　　“好，吃肉。那晚上媽媽做米飯，我們滿妮吃兩碗好不好？多多吃飯，咱們才能長(zhǎng)高高。”

　　滿妮眨眼，是了，她現(xiàn)在可以隨便吃，每頓飯吃兩碗都可以，她扯了扯嘴角，想笑笑，只是僵硬的臉不給力，她低頭，拉著溫明花的手，率先邁開步子。

　　溫明花已經(jīng)被這孩子的舉動(dòng)，惹得心里暖極了，她以前沒有帶過滿妮這般大的孩子，也沒和這般大的孩子相處過。

　　所以最開始對(duì)于和這孩子相處，她是無措的。

　　但滿妮實(shí)在是太乖巧了，無論跟她說什么，她都能聽懂。

　　雖然這是個(gè)有自閉癥的孩子，可不過短短兩三天，她就發(fā)現(xiàn)，滿妮的自閉癥，其實(shí)并沒有多嚴(yán)重，她更多的可能，還是接觸的外人太少，說話的機(jī)會(huì)太少。

　　想想一個(gè)剛開始學(xué)走路、說話的孩子，就因?yàn)榧依锔改腹ぷ鞯脑颍商毂蝗随i在家里，她除了自己抱著個(gè)娃娃或者玩具玩，大半天都沒人跟她說句話，時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)受不住的。

　　她已經(jīng)習(xí)慣了沉浸在自己的世界里，也習(xí)慣了不說話。

　　溫明花牽著滿妮，仍然是到了廠里，這時(shí)候的她，心里是無比期盼改革開放快點(diǎn)到來的，到時(shí)候，她也不用繼續(xù)留在食堂當(dāng)個(gè)打菜的大媽了。

　　別人吃飯她看著，別人吃完，她還得和同事一起收拾完廚房之后才能吃飯，雖然很多時(shí)候他們能拿回一點(diǎn)剩菜剩飯，可那些對(duì)于現(xiàn)在的溫明花來說，真的是一點(diǎn)也不需要。

　　好不容易挨到下班，滿妮都已經(jīng)趴在桌子上睡著了，她這才反應(yīng)過來，怎么就沒問滿妮的家庭作業(yè)？

　　于是睡眼惺忪的滿妮被溫明花帶回家，就被塞了書和作業(yè)本：

　　“滿妮，你們老師今天給布置的作業(yè)是什么？”

　　滿妮想了想，她確定自己沒聽到老師說有什么作業(yè)，可她是個(gè)喜歡寫字的寶寶，于是接過書本，翻了一頁空白的紙，埋頭將今天在學(xué)校寫的字又都寫了一遍。

　　不提坐在她身邊看書的楊建平心里有多驚訝和意外，就是將食堂打好的菜放在桌子上，再回過頭的溫明花，都被驚得愣住了。

　　這是昨晚才開始學(xué)寫字的孩子寫出來的字？

　　她看了一眼也正瞪大眼的楊建平，

　　“滿妮，自己寫的？”

　　楊建平吞了一口口水，點(diǎn)頭，他確定以及肯定，他是親眼看著滿妮寫出來的。

　　這是他不會(huì)說話不會(huì)笑的妹妹寫出來的字？

　　母子倆都很震驚，還是溫明花率先回神，她是早有預(yù)料，知道滿妮的聰慧，所以盡管滿妮寫出來的字太過干凈，她也能接受得很好。

　　可楊建平就不一樣了。

　　他自認(rèn)自己在讀書方面，已經(jīng)是很有天賦的了，可現(xiàn)在跟自家小十歲的妹妹一比，他好像沒什么了不起？

　　他看了一眼這兩天總算回過神，卻對(duì)自家二哥和姐姐各種挑剔的媽，心里的復(fù)雜，簡(jiǎn)直沒法說，都是一個(gè)媽生的，他們兄弟姐妹相差怎么就這么大？

　　他大哥不說了，念書的時(shí)候成績(jī)不是很好，但也平平穩(wěn)穩(wěn)地上了初中，二哥和姐姐呢，他是知道的，考上高中，對(duì)于他們來說，是意外多于本身的勤奮的。

　　而他自己，他自認(rèn)腦子要比其他三個(gè)哥哥姐姐好用，這點(diǎn)在他每次考試的成績(jī)就能看出，但他最多的，還是依賴自己勤奮努力的學(xué)習(xí)。

　　沒見他幾乎是在見縫插針的看書做題？

　　至于現(xiàn)在讓他驚訝的小妹，他是真沒想到，她會(huì)給他這樣大的驚嚇。

　　看著溫明花進(jìn)了廚房，他總算回神，接著就拿過來滿妮的書包，從里面翻出她的數(shù)學(xué)書。

　　語文并不能看出什么，再說，滿妮的老師現(xiàn)在也肯定教了他們寫字，可數(shù)學(xué)的加減法就不一樣了。

　　于是，突如其來的好勝心，讓楊建平收了自己的物理書，輕輕的拉了拉滿妮：

　　“滿妮，哥哥教你加減法，好不好？”

　　以前，他是不會(huì)這樣跟滿妮說話的，準(zhǔn)確來說，這是他在滿妮長(zhǎng)大之后，第一次跟滿妮說話。

　　滿妮的目光先是落在他拉她衣角的手上，接著緩緩抬頭看向他的眼，然后在楊建平以為她不會(huì)理他的時(shí)候，放下了手里正在寫字的筆，一臉認(rèn)真地看著面前的楊建平。

　　“……”

　　楊建平不懂她眨巴著的雙眼透露出來的意思，但不妨礙他靠近滿妮，然后拿起她放在桌上的鉛筆，很快地寫了幾道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題出來。

　　他剛剛已經(jīng)翻過，滿妮今天并沒有上數(shù)學(xué)課，也就是說，沒有上過幼兒園，家里也沒人教過她認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)符號(hào)的滿妮，是連加減法符號(hào)都不認(rèn)識(shí)的。

　　寫好題目，他就用鉛筆指著加號(hào)和減號(hào)，直白地告訴滿妮，這兩個(gè)符號(hào)是什么意思，說了兩遍之后，他才開始教滿妮怎么做加法。

　　他掰開滿妮的左手手指頭，

　　“這是一，”

　　他又掰開第二根手指，

　　“這也是一，”

　　然后他很認(rèn)真地問滿妮：

　　“加起來得出的結(jié)果，就是做加法?！?p>　　滿妮眨眨眼，看著自己被掰開的手指，心里是很無奈的。

　　她想說，這個(gè)她會(huì)，可看著楊建平認(rèn)真的眼睛，她就只能故作不懂地等他又說了一遍，才輕飄飄從嘴里吐出來一個(gè)“二”字。

　　真的感覺到自己很二。

　　滿妮在這之前，并沒有覺得自己穿成個(gè)孩子有什么不好，但今天上了半天課，回來又被楊建平當(dāng)成傻子，不，真的小孩一樣教數(shù)學(xué)，她真的就有點(diǎn)二的感覺了。

　　這跟昨晚溫明花教她的時(shí)候不一樣，那時(shí)候的她，是新奇多于無奈的。

　　可不知道為什么，這會(huì)兒換了楊建平，她就突然有一種自己被挑釁的感覺。