未知數(shù)
以為兩個(gè)人以后再也沒(méi)有交集的程序懵了一下，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)友好地朝于征點(diǎn)了下頭，打了個(gè)招呼。
程序不擅長(zhǎng)社交，也不打算閑聊，正打算繞過(guò)于征向陳希走去。
可惜，于征不想錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，在程序剛要抬腳就開(kāi)口搭話(huà)：“好久不見(jiàn)，正巧看見(jiàn)陳希要去上課，我想著可能會(huì)碰見(jiàn)你。我想見(jiàn)你，我就跟過(guò)來(lái)旁聽(tīng)一節(jié)課。不會(huì)打擾到你吧？”
“沒(méi)?！笔諗科饋?lái)在熟人面前的放松跳脫，自然而然轉(zhuǎn)變成對(duì)陌生人的靦腆話(huà)少。但是這不妨礙程序郁悶得在心里吐槽：打擾到了，非常打擾。
還默默掃了一眼手機(jī)上的時(shí)間，離上次見(jiàn)面是半個(gè)小時(shí)之前。
慢熱、怕麻煩、討厭社交的性格，讓程序?qū)τ谡饔憛捚饋?lái)。她喜歡安靜、清閑。但是于征有著極其強(qiáng)烈的存在感，他長(zhǎng)得實(shí)在是太過(guò)耀眼，再加上穩(wěn)居理學(xué)院第一的成績(jī)，顏值高智商高，簡(jiǎn)直就是妥妥的人生贏(yíng)家，自然而然，受到的追捧和目光也極其多。
但是這絕對(duì)不是程序想要的，程序只喜歡平靜，喜歡獨(dú)屬一個(gè)人的自由，安逸悠閑的生活。于征的出現(xiàn)無(wú)疑打破了這種狀態(tài)，他是個(gè)未知數(shù)。
一顆石子投入了湖水，兩種情形，湖面泛起漣漪，是樂(lè)趣，也無(wú)妨，因?yàn)樗鼤一ㄒ滑F(xiàn)，續(xù)而恢復(fù)平靜。但若要是洶涌澎湃的湖水再也不得安寧，那這顆石子就不能出現(xiàn)在湖的世界。
上課鈴響了，程序松了一口氣，示意于征好好聽(tīng)課，留下有時(shí)間再聊的客套話(huà)，隨后坐在了陳希旁邊。
董卓和孫悅珊珊來(lái)遲，請(qǐng)假是請(qǐng)假，但是不得不承認(rèn)滅絕師太的課很有水平，是律師界有名的人物了。一般人都不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)她的課。
老師講：“如果做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)自己殺人，可能會(huì)潛在的犯罪心理?！?p> 下一秒程序思緒就發(fā)散了，她在想，沒(méi)有聯(lián)系方式，應(yīng)該不會(huì)再碰見(jiàn)了...吧？
于征就想岔了，看程序的眼神都不對(duì)了。
于征想：要不要帶程序看精神科？
解決潛在犯罪心理的社會(huì)恐怖人員是英雄的事，于征＝英雄。
“哥一個(gè)頂三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。”于征到下課后才敢跟程序說(shuō)話(huà)，怕上課說(shuō)話(huà)打擾到她學(xué)習(xí)。
有被冒犯到，你是說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)是臭皮匠？
程序看著室友三個(gè)人的表情，有點(diǎn)好笑，這個(gè)于征想法還挺莫名其妙的。
“怎么說(shuō)？”程序問(wèn)。
“剛才許教授課堂講做夢(mèng)殺人，你夢(mèng)到過(guò)嗎？”于征反問(wèn)。
程序這才了然：“沒(méi)，我那時(shí)候發(fā)呆了。”而且這并不是百分百概率。
于征又扯其他的話(huà)題，其他三個(gè)舍友幫襯著，場(chǎng)子也沒(méi)冷下來(lái)。看起來(lái)還挺其樂(lè)融融的。程序明顯的心不在焉，只想讓于征趕緊離開(kāi)。
好在于征看出來(lái)了程序的不自在，很認(rèn)真的說(shuō)：“我崇拜你辯論時(shí)戰(zhàn)無(wú)不勝的氣場(chǎng)，喜歡你場(chǎng)下呆呆的，文靜又可愛(ài)。給我點(diǎn)時(shí)間好嗎，三個(gè)月。如果你還是不能接受我，我不會(huì)再出現(xiàn)你眼前的。今天我的所作所為真的很抱歉，我還有課，先走了?！?p> 于征與她們?cè)诮淌议T(mén)口分別。
于征當(dāng)著她們?nèi)齻€(gè)人的面對(duì)自己說(shuō)的那些什么東西，程序感覺(jué)羞恥死了，呆呆的，腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，拒絕的話(huà)根本還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，于征就離開(kāi)了。程序懊悔極了，對(duì)自己說(shuō)下次一定要反應(yīng)快點(diǎn)，直接拒絕他，不給他希望。
于征確實(shí)沒(méi)說(shuō)說(shuō)假話(huà)，他真的有課，這門(mén)課學(xué)分也高。但是因?yàn)槲锢硐档慕虒W(xué)樓離法學(xué)系實(shí)在是太遠(yuǎn)了，20分鐘跑到物理系教室遙不可及。到教室的時(shí)候老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。
汗水順著臉頰流到鎖骨，然后再往下，總是能把其他人迷的神魂顛倒。其中就包括他的學(xué)長(zhǎng)宋江。
宋江是辯論社的老干事了，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)好幾次副部長(zhǎng)都被刷下來(lái)了，能力不夠，虛張聲勢(shì)，仗勢(shì)欺人?；斐缘人赖母欢?，因?qū)W分不夠，被掛科了。搶修了這門(mén)選修課來(lái)湊滿(mǎn)學(xué)分。
特別注意一點(diǎn)，宋江不忌男女，目前想把于征搞到手。愛(ài)好就是熱衷于把老師眼中所有的好學(xué)生搞成人不人鬼不鬼的樣子，滿(mǎn)足他心里的暴虐。
宋江看著于征的臉，棱角分明，英俊瀟灑。宋江貪婪的咽了咽口水，忍耐住蠢蠢欲動(dòng)的手。武力值打不過(guò)，宋江很有自知之明，勉強(qiáng)壓下自己的情緒，干笑著讓于征坐他占的位。
宋江一副縱欲過(guò)度的臉，滿(mǎn)滿(mǎn)的惡意鋪面而來(lái)，讓人止不住惡心?，F(xiàn)在比賽也結(jié)束了，于征沒(méi)必要再維護(hù)那一層潛在搖搖欲墜的表面了。
于征習(xí)慣性的扯起嘴角微笑起來(lái)，壓低聲音靠近，狠色看著他：“沒(méi)把你打夠？再用你那眼神看我，就把你眼睛挖了。你再來(lái)招惹我一下，我讓你生不如死?！?p> 宋江感覺(jué)沒(méi)了面子，一瞬間就上頭，破口大罵：“你又是什么好貨色，別人都以為你多優(yōu)秀，是所有人的榜樣。只有我知道，你就是個(gè)沒(méi)人要的臭蟲(chóng)！”
宋江看著于征的眼睛，里面倒影著自己腿軟倒在地上的樣子。
那眼神像是看死人般，宋江后知后覺(jué)的神經(jīng)細(xì)胞終于回來(lái)了，極具害怕、情不自禁地發(fā)抖。猛地又回想起被于征毆打的情景，仿佛還在昨天，歷歷在目。
原本他們都在后面，教室空間大，人又多，一般吵鬧是無(wú)法引起注意的。但主角是于征，性質(zhì)就不一樣了，于征是所有老師都爭(zhēng)著要的人，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，空間力推理力等是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，再加上顏值高，同學(xué)們也比較關(guān)注。
然而這不一般的吵鬧，老師和同學(xué)直接忽略過(guò)去不再關(guān)注。一是于征并沒(méi)有吃虧。二是大家看他們的時(shí)候，還是莫名其妙的被宋江罵了的于征，帶有歉意的眼神看向同學(xué)和老師。大家表示理解，認(rèn)為宋江又在仗勢(shì)欺人，沒(méi)事找事。
畢竟都有一個(gè)刻板影響：“好”學(xué)生怎么可能威脅別人，做壞事呢。壞學(xué)生始終是壞學(xué)生。例如大家都一致認(rèn)為宋江是混吃等死的富二代，私生活混亂的爛人。