第15章 消災(zāi)會(huì)

　　尉窈反應(yīng)極快，問他：“既是同門，你不該往回走看清楚我被沒被抓么？”

　　是啊！尉蓁三人瞧向曲融。

　　曲融急中生智辯解：“我當(dāng)然回去看了，但那時(shí)候府兵已撤，我當(dāng)時(shí)又不知道所有看花的人都被抓走了，所以我肯定以為你回家了啊。”

　　尉窈反駁：“這話說不通。你既以為我回家了，沒被牽連，為何現(xiàn)在捏造我是漏網(wǎng)之魚？”

　　“什么捏造？就是一句玩笑話！真計(jì)較，你也可以說我是漏網(wǎng)之魚啊?！?p>　　尉窈不再回他，因?yàn)楹徒妻q之人辯理是沒有勝局的，只會(huì)降低自己的品質(zhì)。

　　今天不到卯時(shí)半段夫子就講課了，這讓眾學(xué)童有非常不好的預(yù)感，或許往后都會(huì)提前講課，延后放學(xué)。

　　講的知識(shí)較昨天更難懂，《定之方中》第一節(jié)的章句里涉及到“周正”歷法，以及營造宮室時(shí)對(duì)星象的觀測、節(jié)氣的選擇等等。

　　第二節(jié)章句則詳述衛(wèi)文公觀測占卜的過程，觀測的方式是由“升”至“望”，而后“觀山”，而后“降觀”。關(guān)于占卜描寫雖只有八個(gè)字，但《箋》所述的占卜九能，令學(xué)童們聽完解析更加云山霧罩。

　　第三節(jié)則句句為妙句！靈雨、星言夙駕、秉心塞淵，夫子的講解逐漸鏗鏘有力，尤其結(jié)尾看似突兀的“騋牝三千”，實(shí)則概述全詩之功。

　　次堂課講到了未時(shí)才散，諸弟子餓得肚子咕咕叫，有怨不敢言，段夫子再給一擊，讓他們選擇，以后要么上午的課時(shí)延長，要么下午加課。

　　學(xué)童們難得一致全選前者。

　　走出學(xué)舍后，尉茂追上尉窈?！奥犖淅^說你和曲融吵架了？”

　　“是曲融先惹我的，他亂說話，被我質(zhì)問住后又說我存心和他計(jì)較。”

　　“我?guī)湍愠鰵?？?p>　　“不用，我根本沒生氣。”她為表明自己真不在意這件事，笑著拒絕。

　　尉窈看著才走出院門的曲融，話藏深意道：“同門將來未必同路，若每次都和他爭到頭破血流，我就會(huì)被他帶偏了路，結(jié)果要么變成和他一樣的人，要么失去我原本的追求……哎呀！”

　　她話剛說完被尉茂伸腿一絆，差點(diǎn)把她絆倒就算了，他還一臉埋怨：“聽段夫子講課還不夠？放學(xué)還得聽你講。”

　　“我非得讓你聽了？”她氣咻咻想繞過他，可是左騰右挪均被這廝擋得死死的，跟后腦勺多出雙眼睛一樣。“尉茂！”

　　“嗯？”他搖蕩著鞭子回身，不知為何，每次見她嗔怒，他的心便像被什么撥動(dòng)輕撓，撓出一種她唯獨(dú)待我不同的奇特滿足感。

　　“你再擋我路，我不給你抄筆記了?！?p>　　尉茂更開心，可惜天生一副戾臉，笑起來跟憋著陰狠即將做壞事一樣。他總算正常走路了，問：“初三那天你去書坊找過我？”

　　“是。去看書，順帶把筆記給你。”

　　“去書坊是要路過秉芳?！?p>　　尉窈肩垮地嘆聲氣，這種自認(rèn)倒霉的反應(yīng)，是她提前在家中練習(xí)好的。

　　二人間浮動(dòng)著奇怪的默契，都沒再說話，直到出了學(xué)館，尉茂招呼家僮上前，他上了馬背后才問：“皇舅寺那邊從明天起有消災(zāi)會(huì)，我多約些同門，你去不去？”

　　“去?！?p>　　任何城市的錦簇繁華外，都有覆蓋不及的窘困，平城自然不例外。

　　從明元帝時(shí)期起，這座大城因人口劇增以及連年霜災(zāi)，缺糧問題開始突顯。京都改為洛陽后，雖然平城人口減少了，可是六鎮(zhèn)運(yùn)過來的糧食也減少了，好在官府、各大族、寺院仍保持舊習(xí)，在一些節(jié)日里向窮困百姓施糧、施布。

　　消災(zāi)會(huì)則是寺院最常舉辦的一種施舍法會(huì)。

　　初六下午，以尉茂為首的小伙伴們意氣高昂從學(xué)館步行出發(fā)，趕往皇舅寺北的桑衢街。還有一個(gè)路口時(shí)，街面已經(jīng)鬧鬧穰穰，駕車來的百姓無法前行了，只能順沿在道兩邊?？俊?p>　　進(jìn)了桑衢街后，人群更加熙攘，尤其有僧人的地方，觀者如堵，幸而府兵維持住了秩序，將捐功德、測吉兇和領(lǐng)救濟(jì)的區(qū)分開。

　　這種擁擠情況下，尉窈等人決定分開玩耍。她最纖弱，和尉茂一組，尉蓁跟著穩(wěn)重的尉菩提，尉簡跟尉戒之一組，剩下兩個(gè)皮猴子武繼和尉景，不等尉茂分配完就溜沒影了。

　　伙伴們分散以后，尉窈和尉茂先去發(fā)放燈籠的地方。州府每年在元宵節(jié)前，為推廣漢字及鼓勵(lì)幼童讀書，便結(jié)合救施采取了發(fā)燈籠的辦法，讓學(xué)童在燈籠上寫下詩句、祝福語或燈謎，然后再發(fā)給百姓。

　　如果寫得好，還會(huì)被當(dāng)成展示品懸掛。

　　燈籠攤鋪展的很大，樣式統(tǒng)一，花案琳瑯各色。

　　尉窈領(lǐng)到的圖案是椒樹倚糧倉。“椒”的香氣可以驅(qū)邪避穢，還有子孫繁盛之寓意。糧倉則代表飽食豐收。

　　尉茂領(lǐng)到的圖案是豹獸銜棗枝?！氨毕笳髦毁F，“棗”是年節(jié)重要的祭祀之物。豹、棗合一，諧音“早春報(bào)喜”，更添吉祥。

　　二人拿著燈籠到寫字區(qū)，這里已有十來個(gè)年少學(xué)子，尉窈、尉茂都帶有行囊筆，不需要排隊(duì)等候州府提供的筆墨。

　　尉窈輕扶燈籠，寫下：豐年高廩，有椒其馨。

　　這兩句均出自《詩經(jīng)》的《周頌》篇，意思是豐收之年糧食滿倉，且有芬芳的椒酒祭祀祖先。

　　負(fù)責(zé)收燈籠的全是州學(xué)府的大學(xué)學(xué)子，見她寫的吉祥語與圖案相互呼應(yīng)，不禁夸贊，然后把這個(gè)燈籠懸掛到醒目位置，好叫別的孩童學(xué)習(xí)不常見的祝福語。

　　尉茂也寫好了，寫的是“樂哉未央”，被放到成堆的“樂哉未央”里，比這堆更多的另外一大堆，寫的全是“往來無災(zāi)”。

　　二人把寫吉祥語當(dāng)成玩耍，被不被夸都很愉悅。尉窈指著東北方向問：“去那邊？”

　　桑衢街中段向北的街叫禮學(xué)街，直通太學(xué)，若有太學(xué)弟子參與消災(zāi)會(huì)，肯定匯集在那里。

　　尉茂：“聽你的?！?p>　　施舍谷物的私人牛車連綿不斷，從城外方向朝城里涌，難怪擁堵。這些富戶均是從遠(yuǎn)地方來平城的，施完善舉后還要去各寺院聽僧尼講說。

　　尉窈二人走著走著，后方吵起來了，她回頭瞧，好像是給燈籠寫字的地方發(fā)生了事。

　　尉茂習(xí)以為常：“哪年消災(zāi)會(huì)都有人鬧……小心！”

　　有伙乞人盯上一輛糧車，他們蠻橫擠開排隊(duì)的人瘋搶糧食，尉窈走在路里側(cè)，差點(diǎn)被撞到。