030 家長

　　【祈愿】祝靈，高一（3）班，按照她的興趣來，想學(xué)文科就學(xué)文科，想學(xué)理科就學(xué)理科。

　　【祁柚】這是小靈的照片，她知道我們?cè)诮煌?，不用?dān)心找不到人。

　　【祁柚】我已經(jīng)和班主任胡老師說過了。

　　照片里的女孩扎著高馬尾，身著藍(lán)白相間的校服，笑得甜美，出落得亭亭玉立。

　　祁柚退出微信，刷新，又再次打開兩人的對(duì)話框。

　　嗯，沒錯(cuò)，小柏和小靈都是3班。

　　她是兩個(gè)人的家長...也沒問題吧？

　　祁柚坐在床上，想起祝星與吱吱身不由己的處境，目光逐漸變得堅(jiān)定。

　　嗯，沒問題，都是自家孩子。

　　——

　　很快，一周過去。

　　這一周里，祁柚一個(gè)人在家閑的無聊，沒事就直播做飯，直播插畫，直播手工。

　　嗯，就是不直播游戲。

　　“...穿什么好呢？”祁柚看著衣柜里的衣服，又開始糾結(jié)。

　　這出席家長會(huì)也是有點(diǎn)學(xué)問的，不能打扮太隨意，卻又不能打扮得太過隆重。

　　糾結(jié)間，祁柚想起祝星經(jīng)常穿著的那件黑色大衣，從衣柜里翻出一件白色羊絨大衣。

　　嗯...果然看上去成熟不少，怪不得祝星喜歡這樣穿。

　　祁柚滿意地在鏡子前轉(zhuǎn)個(gè)圈，走出家門。

　　她是個(gè)很守時(shí)的人，家長會(huì)這樣重要的場(chǎng)合，總會(huì)提前一些抵達(dá)目的地。

　　此刻3班還未放學(xué)，此刻，她也體會(huì)到了一把當(dāng)家長的感覺，和其他人一起，悄悄地透過墻上的窗戶尋找兩個(gè)小孩的身影。

　　“不是吧？！”

　　祁柚率先發(fā)現(xiàn)文柏的身影，巧合的，他的同桌是祝靈。

　　好好好，這個(gè)世界就是一個(gè)圈，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又會(huì)圓回來。

　　不過這樣也好，她就不用考慮等會(huì)坐誰身邊啦！

　　祁柚看著老師還在激情板書，估摸著離下課還有一段時(shí)間，就找了處人少的角落玩手機(jī)裝鵪鶉。

　　終于，下課鈴聲響起，老師寫下最后一筆板書，學(xué)生們下課了。

　　班主任接管教室，讓學(xué)生們短暫休息，安排家長有序簽到。

　　祝靈率先沖出教室，站到祁柚面前：“柚子姐姐好，我是祝靈！”

　　“小靈你好呀?！逼铊诌f給她一袋糖果“對(duì)文理分科有什么想法嗎？”

　　少女眼中色彩飛揚(yáng)，滿是堅(jiān)定：“我想學(xué)理科！”

　　確實(shí)，相較于文科，理科的選擇面更加廣闊一些。

　　“好，加油！”祁柚拍拍祝靈的頭，帶著她回到教室。

　　3班的班主任是一個(gè)體型微胖的男老師，教化學(xué)。

　　“胡老師好，今天是祝靈和文柏兩個(gè)孩子的家長。我是祝靈哥哥的女朋友，是文柏姐姐的好朋友，他們兩個(gè)恰好有事脫不開身，就拜托我來一趟。”祁柚簽好兩個(gè)名字后，站在一旁，小聲解釋。

　　胡老師也知道兩人情況，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，樂呵呵夸贊道：“這兩個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)都還挺認(rèn)真，都還不錯(cuò)?！?p>　　“謝謝老師?！?p>　　祁柚實(shí)在不適應(yīng)這樣的場(chǎng)合，面上保持著體面的微笑，內(nèi)心實(shí)際已在感受到眾人的好奇的目光后，尷尬得扣出三室一廳。

　　她逃也似地來到祝靈的座位處，拍了拍認(rèn)真刷題的少年的肩，將之前遞給祝靈的一模一樣的糖果袋放在他的文具袋旁：“小柏，喏?！?p>　　“柚子姐！”文柏注意到身邊來人，抬眸便是熟悉的身影。

　　只不過沒看到吱吱，少年不免還是有些失落。

　　祁柚坐在吱吱位置上，耐心地向文柏解釋：“老家那邊出了些事情，吱吱還在和他們扯頭發(fā)，不過沒關(guān)系，她下周就能回來了。”

　　文柏已經(jīng)是個(gè)大孩子了，她和吱吱都沒有刻意對(duì)他隱瞞這些事情。

　　“這樣...謝謝姐姐能來?！蔽陌氐男愿駜?nèi)斂，很快就收好了自己的情緒。

　　祝靈放下塑料椅子，看了看祁柚，又看了看文柏，最后又指了指自己。

　　“沒錯(cuò)，就是你想的那樣。”祁柚撐著腦袋欣賞祝靈吃驚的神色“他姐姐是我的好朋友，我們住在一起?！?p>　　隨后，她又指了指祝靈：“她哥哥是我男朋友。”

　　“好...好巧?！边@下連文柏都有些詫異了。

　　“小柏，文理選科有什么想法嗎？吱吱是建議你選理科?！?p>　　文柏也異常堅(jiān)定：“我也想學(xué)理科?！?p>　　他他喜歡數(shù)字，喜歡思考，喜歡數(shù)學(xué)與理性的世界。

　　“好，你們都有自己的想法，以后好好學(xué)。”祁柚點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻打開手機(jī)回復(fù)兩個(gè)大家長。

　　“嗯！”

　　“好！”

　　待所有家長簽到完畢，班主任也正式開始了今日的家長會(huì)。

　　月考成績分析、班級(jí)成績分析、班級(jí)規(guī)劃、高二計(jì)劃、進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)...一環(huán)扣一環(huán)。

　　祁柚也認(rèn)真聽著，看著文柏與祝靈的名字多次登上光榮榜，心中也不免自豪，身板都挺直了些。

　　最后，班會(huì)流程終于到了重頭戲環(huán)節(jié)。

　　胡老師先是分析了文理科的各自優(yōu)勢(shì)，又列出發(fā)展方向，最后根據(jù)學(xué)生的這一年來的成績給出建議。

　　意外的，祝靈適合學(xué)文科，因?yàn)樗奈目瞥煽儙缀趺靠贫际前嗉?jí)第一，但理科成績并不理想，屬于較為嚴(yán)重的偏科。

　　祁柚下意識(shí)看向祝靈，少女像是感受到了她的目光，抬起頭來與她對(duì)視，眼中滿是斗志：“姐姐，我想學(xué)理科，我能學(xué)好?！?p>　　祁柚安撫地拍拍她的手：“好，那就不要怕困難，有不會(huì)的問題一定要多問多學(xué)。”

　　哪有什么“女生適合學(xué)文科，男生適合選理科”，只要肯學(xué)，就能學(xué)好。

　　祝靈頓時(shí)喜笑顏開，低下頭，一筆一畫地開始填寫表格，動(dòng)作小心又認(rèn)真。

　　不知是不是祁柚的錯(cuò)覺，她感覺祝靈眼角有淚光閃爍。

　　待所有人提交完表格，今日的家長會(huì)就此落幕。

　　“走吧，我?guī)銈內(nèi)コ源蟛??！逼铊执钇饍扇说募?，不容拒絕。

　　她看出兩個(gè)孩子雖然是同桌，但還不是很熟，就想著做些什么，這樣兩人在學(xué)習(xí)上也能相互幫助。

　　“你們想吃什么？”

　　“我都可以?！蔽陌貙擂蔚乜戳搜圩ｌ`，身體僵直。

　　“我也是，都可以?！弊ｌ`也不太適應(yīng)，靦腆開口。

　　“那我們?nèi)コ韵娌税??！?p>　　祁柚不客氣了，一般別人這么說，那就默認(rèn)是她做決定，她剛好最近有些饞湘菜。

　　“好呀，謝謝柚子姐姐！”

　　“謝謝柚子姐！”