漫長(zhǎng)且折磨的疫情迎來(lái)了結(jié)尾，綜合考慮下，學(xué)子們?cè)谛聦W(xué)期也從網(wǎng)課學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為線下學(xué)習(xí)。

　　轉(zhuǎn)為線下授課無(wú)疑是好的，但隨之而來(lái)的是因疫情而延誤至學(xué)年下學(xué)期的期末考試。

　　這場(chǎng)考試是自律的證明，假期自律的孩子無(wú)須過(guò)多擔(dān)心便可取得較理想的成績(jī)，而不自律的孩子嘛……定然是看運(yùn)氣與曾經(jīng)對(duì)知識(shí)的記憶罷了。

　　華新中學(xué)，一個(gè)省級(jí)示范性高中，擁有兩個(gè)校區(qū)，舊校區(qū)位于主城區(qū)明陽(yáng)區(qū)，新校區(qū)位于安夢(mèng)新區(qū)，離主城區(qū)相隔四十公里左右，學(xué)校有專用校車接乘學(xué)生返校離校。

　　學(xué)校歷史悠久，創(chuàng)立至今已有將近九十年的歷史，有許多的名人志士從這里走出。但現(xiàn)在，它不是城內(nèi)最優(yōu)秀的高中，只能堪堪排在省級(jí)示范性高中第二梯隊(duì)的前三名。學(xué)校雖小，但五臟俱全，寢室也是標(biāo)配，甚至是半軍事化管理。

　　開(kāi)學(xué)第二個(gè)周日，華新的學(xué)生們都已收到成績(jī)并已返校。

　　正如此刻在收拾書(shū)搬去另一個(gè)教室的周意，明明已經(jīng)知道網(wǎng)課期間自己的放縱會(huì)給未來(lái)的自己帶來(lái)些什么，即使擔(dān)憂卻還是沒(méi)有任何行動(dòng)，而等到真正行動(dòng)時(shí)，一切早已來(lái)不及。

　　時(shí)間回到分班前半小時(shí)

　　“徐老師，如果我不能去理科A班的話，那我想轉(zhuǎn)文?！?p>　　周意的文綜在這個(gè)九百多人的年級(jí)上可排年級(jí)前百，而理綜排名則是其的1.5倍。

　　“嗯…周同學(xué)，雖然我跟你們保證過(guò)，但現(xiàn)在文科班的名額已經(jīng)滿了，就算你想轉(zhuǎn)文，也沒(méi)有辦法了?！毙炖蠋熞荒槦o(wú)奈地看著周意，隨即安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，B班其實(shí)只是名號(hào)跟A班不一樣，師資和環(huán)境什么的還是一樣的，你也不要過(guò)多擔(dān)心，我們學(xué)校各方面還是不差的……”

　　周意有些錯(cuò)愕地看著徐老師，“真的…不能換了嗎？您不是答許諾的嗎……”，后又在心里安慰自己：“也許真的如徐老師說(shuō)的那樣呢？只是名號(hào)不同呢，我這樣…也是咎由自取，我該接受的……”周意捏了捏校服上衣的下擺，抿唇聽(tīng)徐老師說(shuō)完后，說(shuō)：“好的徐老師，我知道了，我不會(huì)改科的，謝謝您的關(guān)照?！?p>　　徐老師皺眉看著周意，還準(zhǔn)備說(shuō)些什么，“?！币宦暠皇謾C(jī)消息提醒打斷，忙于事務(wù)便讓周意先回教室了。

　　即使結(jié)果已經(jīng)注定，但接受這意料中又意料外的結(jié)果，未嘗不是一種磨礪。

　　這種，從未分科前最好的班掉到物化生選科B班的感受就像把一個(gè)人捧得高高的，再狠狠摔下去一般，但也只是因?yàn)樗逃勺匀　?p>　　周意跟原班的朋友們挨個(gè)道別，隨后帶著復(fù)雜的心情走向了這個(gè)班的對(duì)面，那個(gè)正好與最好的班級(jí)相對(duì)著的平行班級(jí)……

　　來(lái)到陌生的環(huán)境，我不禁回頭看去，挺諷刺的，這里的班級(jí)門(mén)口正好可以看見(jiàn)高一17班的整個(gè)動(dòng)態(tài)，甚至是…他們的一舉一動(dòng)。

　　我回了回神，在新班級(jí)選好柜子后將多于的書(shū)放了進(jìn)去，在這個(gè)班竟然沒(méi)有一個(gè)熟人嗎，真是有些失望。

　　“哎，周意！你怎么也在這？我以為這個(gè)班就我一個(gè)人呢！”陳梓宇高興地朝我揮揮手。

　　我有些驚訝地看著她，苦笑道：“害，我也這么認(rèn)為的…請(qǐng)問(wèn)你旁邊有人嗎？我可以坐嗎？”

　　陳梓宇開(kāi)心地看著我，忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我朝她微微一笑，將常用書(shū)搬至抽箱中，在她身旁落座。

　　“真是…以為沒(méi)有熟人，沒(méi)想到有啊，哈哈，真是尷尬…不是很想見(jiàn)到她呢……但在這個(gè)班，是唯一認(rèn)識(shí)的人了，還是好好相處吧，唉！”我暗中思索著。

　　很快便到了晚自習(xí)，班主任簡(jiǎn)單介紹后便用抽撲克牌的方式來(lái)決定座位分配。

　　我被分配到了一個(gè)很文靜的女孩子身邊，有淚痣，挺好看，雖然陳梓宇還坐在我同桌的前方，近，但…我是個(gè)大社恐啊，好尷尬呀！

　　我/楊嫊妍（我的同桌）：“她怎么也不說(shuō)話??？！”

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　　晚自習(xí)結(jié)束，我們回到各自的寢室，竟然還是和陳梓宇一個(gè)寢，哈，這運(yùn)氣，真難說(shuō)啊。

　　這要是讓我親愛(ài)的朋友們知道了，不得狠狠地嘲笑我啊?_?。

　　而事實(shí)證明，我的猜想并無(wú)道理，我被我親愛(ài)的原寢室室友嘲笑了整整一個(gè)月！一個(gè)月！

　　其實(shí)我不討厭她，但我也不喜歡她。大概是因?yàn)?，我始終不太理解，為什么會(huì)有人在數(shù)學(xué)課上問(wèn)出“為什么logaM=x、a^x=M里的a不能消掉？”這個(gè)問(wèn)題。害，記得當(dāng)初她這一問(wèn)，把整個(gè)班包括數(shù)學(xué)老師都給干沉默了好一會(huì)，而這種類似的情況也不是一次兩次了，這個(gè)班都被她的愚蠢征服了……真是感謝各科老師和同學(xué)們的包容啊。希望來(lái)到新的班級(jí)，她可以不再這樣呢。

　　我也真是沒(méi)想到我已經(jīng)墮落到了這種程度，竟然跟她這種…一個(gè)班，對(duì)不起，我真的不想對(duì)她抱有任何的惡意心理，但是我雖然不學(xué)，我也不會(huì)問(wèn)出這種問(wèn)題啊拜托?。?！

　　好的，回歸正題。

　　寢室是六人寢，上床下桌還算行，不過(guò)不是傳統(tǒng)的上床下桌。而我的室友，各有特色。

　　看著文文靜靜的小女生徐雅彤、酷酷的水母頭且有點(diǎn)像通訊錄但直覺(jué)告訴我肯定不是的云茉、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)型美少女朱梔墨、儒雅平和的文媞心、嗯…一言難盡但看著還算友好的陳梓宇和平凡的我。

　　說(shuō)起來(lái)，女生熟起來(lái)還有點(diǎn)莫名其妙哈。我們?cè)确謩e來(lái)自2、15、16、17四個(gè)班，除了幾科共同的老師，看似好像沒(méi)有任何的交集。但，八卦嘛，都是流通的。

　　于是經(jīng)過(guò)一晚上的交流與討論，我們六個(gè)因著一個(gè)個(gè)牽扯來(lái)牽扯去的瓜，熟絡(luò)了起來(lái)。

　　待到話題停止后，（不是因?yàn)榱耐炅?，而是已?jīng)太晚了，再不睡第二天可要在新老師課上打瞌睡了。）我懷揣著“或許所謂B班真的和徐老師，就是我的前班主任說(shuō)的一樣，跟A班沒(méi)什么太大的差別。我在這，也能平常成長(zhǎng)下去。”的天真想法睡去了。

　　來(lái)日方長(zhǎng)啊，我親愛(ài)的同學(xué)們。