第19章：育才中學(xué)教學(xué)理念
“那些桌子被刻了字的，應(yīng)該是成績(jī)不好被針對(duì)的學(xué)生，目的性還是很明顯的，結(jié)合規(guī)則也能猜出來(lái)?！?p> 景昭看向外面的天空，入目之處都是教學(xué)樓，給人一種逼仄的感覺(jué)。
吳晗笙想到一點(diǎn)，也是立馬說(shuō)了出來(lái)。
“感覺(jué)咱們還是對(duì)這個(gè)學(xué)校了解太少，可以去圖書(shū)館找找校史，上回時(shí)間緊迫，我也沒(méi)想起來(lái)?！?p> 景昭一口答應(yīng)。
“我去找，信息可以跟你共享，至于其他人你看著辦就好?！?p> 吳晗笙輕輕笑了一下：“跟你做交易很輕松?！?p> 景昭知會(huì)一聲就直接去了圖書(shū)館，明天是第一次統(tǒng)考，還不知道會(huì)發(fā)生什么，所以只能在變故發(fā)生之前調(diào)查得多一點(diǎn)。
到了圖書(shū)館，這一次的圖書(shū)管理員態(tài)度明顯變得恭敬不少。
“去把校史找過(guò)來(lái)讓我看看?！?p> 景昭坐在沙發(fā)上，神態(tài)自若地吩咐管理員去找書(shū)。
管理員依言照做，沒(méi)幾分鐘就拿著一本厚厚的校史過(guò)來(lái)了。
翻開(kāi)校史目錄，景昭沒(méi)那么多時(shí)間一字一句地看，只能挑揀一些重要的地方分析。
她先看了育才中學(xué)教學(xué)理念。
為父母打造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，為優(yōu)秀的學(xué)生鋪設(shè)一個(gè)美好的前程，只要成績(jī)好，沒(méi)什么是不能實(shí)現(xiàn)的。
看到這一段話(huà)，景昭也是沉默住了，結(jié)合學(xué)校老師主任的行事風(fēng)格和規(guī)則，真是好瘋狂的理念。
優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的學(xué)生，她一下子就想起了學(xué)生守則，果然是成績(jī)至上主義。
現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)校其實(shí)也差不多，只不過(guò)副本里把這一點(diǎn)無(wú)限放大了，看著就有些恐怖。
看完教學(xué)理念，景昭的探索度又上漲了一個(gè)。
翻找著目錄，景昭往后看了一些，一直到把自己找的看完了，探索度到了10％，而她對(duì)于這個(gè)副本的了解也更深了一點(diǎn)。
景昭拿起校史離開(kāi)圖書(shū)館，管理員也沒(méi)有阻攔，只是安安靜靜地做著自己的事情。
她一出去就找何秀，何秀看見(jiàn)她就頭疼。
“你總得給我點(diǎn)時(shí)間，一天找我這么多回也不給我點(diǎn)喘息的時(shí)候?！?p> 景昭絲毫沒(méi)有反省，而是又給了何秀一個(gè)任務(wù)。
“把我之前說(shuō)的那件事先放一放，你去查查雜物間那些被刻了字的桌子以前都屬于誰(shuí)，還有學(xué)生會(huì)之前都欺負(fù)過(guò)哪些同學(xué)?！?p> 何秀一哽，試探開(kāi)口：“你現(xiàn)在都是校長(zhǎng)了，這些事情也可以吩咐其他人去做?！?p> 景昭語(yǔ)重心長(zhǎng)地吩咐：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓你我比較相信你，辦成之后我額外給你發(fā)工資，就當(dāng)是獎(jiǎng)勵(lì)了，你要是想讓我找別人幫忙，也行?！?p> 聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)，何秀也是一個(gè)激靈。
“不需要?jiǎng)e人！這種事情我一個(gè)人就足夠了！”
景昭遞給它一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神。
“要是你能快點(diǎn)把結(jié)果告訴給我，我給的更多?！?p> 這樣一說(shuō)，何秀更有動(dòng)力了，直接拔腿跑去調(diào)查了。
這邊不需要景昭操心，但眼看著第二天就要結(jié)束了。
兩天了，七個(gè)玩家都還健在，徐子晟能活這么久也不容易，景昭忍不住想到了這一點(diǎn)，她如果沒(méi)有以前的經(jīng)驗(yàn)和九千億冥幣傍身，現(xiàn)在也該是和徐子晟一樣如履薄冰的。
徐子晟因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，在教學(xué)樓這邊倒是沒(méi)什么危險(xiǎn)，也就是食堂和宿舍里的規(guī)則要小心點(diǎn)。
不過(guò)最后一天的大逃殺，對(duì)他來(lái)說(shuō)是真的難，這里最弱小的詭物應(yīng)該都可以解決掉他。
想歸想，景昭也沒(méi)打算主動(dòng)去幫他，現(xiàn)在自己都不能保證可以活著離開(kāi)，再帶上一個(gè)人只是平添累贅罷了。
到了晚飯時(shí)間，景昭決定去教師食堂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
她的背包里有小賣(mài)部的東西，在吃的這方面不擔(dān)心，主要是為了看看能不能知道些線(xiàn)索。
教師食堂比起學(xué)生食堂那邊要吵鬧不少，景昭看到很多詭物三三兩兩地聚在一起聊天，咯吱咯吱咬著骨頭。
飯菜看著很新鮮，就是字面上的意思，吃的什么肉景昭也不深究了。
她聽(tīng)那些詭物聊天，真的只是閑聊，一點(diǎn)有用的信息都沒(méi)有，她只好放棄，轉(zhuǎn)頭去學(xué)生食堂那邊繼續(xù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
何秀難得地沒(méi)有出現(xiàn)在食堂值班，景昭知道它肯定是去幫自己找線(xiàn)索了。
沒(méi)有了值班主任，玩家們也相對(duì)輕松了很多。
吳晗笙端著餐盤(pán)過(guò)來(lái)，景昭順手把校史給了她，反正自己已經(jīng)看得差不多了，而且圖書(shū)館也不只這一本校史。
放下餐盤(pán)，吳晗笙盯著厚厚的校史說(shuō)了聲謝謝。
“不管你信不信，我現(xiàn)在是真心實(shí)意跟你合作的?！眳顷象夏弥Ｊ?，語(yǔ)氣難得的誠(chéng)懇。
一開(kāi)始她的確存了些利用的心思，不過(guò)看到景昭展示出來(lái)的能力，她確實(shí)有些佩服這個(gè)新人玩家。
運(yùn)氣與實(shí)力，景昭都有，這就很令人羨慕了。
“方便說(shuō)一下你是怎么當(dāng)上校長(zhǎng)的嗎？”
景昭遲疑地回答：“我的方法，估計(jì)不太適用于你們。”
五十萬(wàn)冥幣，她覺(jué)得就算是老玩家想拿出來(lái)都得考慮考慮，畢竟這可不是什么小數(shù)目。
看著景昭的神情，吳晗笙大概也猜出來(lái)一些了，就不再追問(wèn)下去，現(xiàn)在是先看看校史要緊。
要說(shuō)她不心動(dòng)副本結(jié)算的獎(jiǎng)勵(lì)，那是不可能的。
景昭剛想走的時(shí)候，一個(gè)人忽然跑到了她前面鞠了一躬。
“謝謝你中午替我解圍?！?p> 徐子晟彎著腰，然后迅速抬頭，雙眼亮晶晶地看著景昭，“我一直覺(jué)得應(yīng)該正式跟你道個(gè)謝，如果不是你，我今天中午就沒(méi)命了?！?p> “倒也不用這么客氣?！?p> 景昭看著他又來(lái)了個(gè)九十度鞠躬，連忙制止。
“可以了，我還有事要忙，作為新人……你盡量讓自己活到最后吧?！?p> 景昭說(shuō)不出什么安慰的話(huà)，只能這樣了。
徐子晟捏緊拳頭，實(shí)則心里還有些打鼓。
“我會(huì)努力的?！?p> 景昭點(diǎn)頭，還是沒(méi)忍住提醒他：“最后一天是大逃殺，比較危險(xiǎn)，我覺(jué)得你這幾天可以先找找有沒(méi)有什么安全的地方，看能不能躲過(guò)那一小時(shí)。”
徐子晟的臉唰的一下白了，他緩了好幾秒，才露出牽強(qiáng)的笑容。
“謝謝你提醒我。”
如果景昭不說(shuō)，他還真不知道最后一天是大逃殺，他現(xiàn)在連教室里的學(xué)生都對(duì)付不了，到了大逃殺豈不是砧板上的魚(yú)肉，確實(shí)要開(kāi)始想辦法了。