第23章：兩個(gè)聞思凡
徐子晟死的十分突然，景昭跟著吳晗笙一起過(guò)去，沒(méi)走幾步就看到了躺在考場(chǎng)外面的尸體。
徐子晟仰面倒下，身下血跡還在蔓延。
景昭在他身邊蹲下來(lái)，徐子晟的半個(gè)腦袋已經(jīng)變得斑駁不堪，如果不是身上的衣服和剩下的半張臉，他們興許都認(rèn)不出來(lái)這是徐子晟。
“考試不是剛剛結(jié)束嗎？”景昭率先出聲。
她剛剛看的幾個(gè)教室里面，監(jiān)考老師都沒(méi)有發(fā)難，徐子晟那邊又是怎么回事？
徐子晟是一個(gè)人在考場(chǎng)，沒(méi)有其他玩家一起，所以他們現(xiàn)在也不知道到底發(fā)生了什么。
看這死相，應(yīng)該是被人挖走了腦袋，景昭站起來(lái)，第三天，玩家死了一個(gè)。
統(tǒng)考的危險(xiǎn)比他們想象的要大的多。
“是監(jiān)考老師出手的嗎？”吳晗笙摸著下巴。
她那個(gè)考場(chǎng)倒是安安穩(wěn)穩(wěn)的，除了第一場(chǎng)發(fā)生點(diǎn)小插曲，第二場(chǎng)就跟平常考試一樣了。
監(jiān)考老師的手段，他們都或多或少見(jiàn)過(guò)一點(diǎn)。
聞思凡眼神劃過(guò)一絲可惜，這個(gè)徐子晟的死跟他沒(méi)關(guān)系，但他死的也很沒(méi)價(jià)值。
外頭太陽(yáng)正盛，學(xué)生從他們身邊走過(guò)，對(duì)發(fā)生的事情毫不關(guān)心。
齊文驍搓了搓花臂，無(wú)端感覺(jué)到一股涼意。
他感覺(jué)自己的處境并不是那么好，得多加小心了。
徐子晟那邊獲得不了什么線索，馬上就是午飯時(shí)間。
他們并不是太想去食堂，不去食堂的話，得先避開(kāi)學(xué)校巡邏主任，被主任發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)去食堂，少不了帶去辦公室一頓教訓(xùn)。
營(yíng)養(yǎng)劑一支可以用三天，玩家們都兌換了。
吳晗笙看向景昭，景昭已經(jīng)離開(kāi)了。
她也是很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，景昭不差冥幣，可以去小賣部買東西，她這個(gè)人情倒是不需要了。
趁著吃午飯的功夫，玩家們躲開(kāi)了學(xué)校的主任，分開(kāi)行動(dòng)尋找線索。
眼下副本探索度和最終BOSS是最要緊的，這兩樣景昭已經(jīng)探查地差不多了。
如果沒(méi)有意外，景昭覺(jué)得她的探索度應(yīng)該是最高的。
只不過(guò)順著那根線繼續(xù)查，探索度上漲得反而慢了不少。
“還有其他沒(méi)想到的地方嗎？”景昭從頭細(xì)細(xì)捋了一遍，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么漏掉的地方，興許得看到了才能知道。
而最終BOSS的實(shí)力難纏她已經(jīng)討教過(guò)，暫時(shí)是不敢再去招惹了。
花冥幣收買它們嗎？景昭想起吳晗笙說(shuō)的買命，如果沒(méi)什么好辦法，只能等死到臨頭的時(shí)候花冥幣買命了。
景昭向吳晗笙打聽(tīng)過(guò)這個(gè)流程，就差實(shí)驗(yàn)了，應(yīng)該跟她平時(shí)收買詭物差不多。
在這個(gè)五星副本里面，還是太被動(dòng)了一點(diǎn)。
下午考試正常進(jìn)行，玩家們也不再提起徐子晟的死亡，只是對(duì)于監(jiān)考的老師暗暗留意了一番。
在所有考生進(jìn)場(chǎng)之后，景昭去圖書(shū)館準(zhǔn)備再拿一本校史看看。
到了圖書(shū)館，她意外地碰到了聞思凡。
聞思凡此時(shí)正從圖書(shū)館里面打算出來(lái)，手里拿著的正是校史。
他看到景昭，不慌不忙地走過(guò)來(lái)打了聲招呼。
“景校長(zhǎng)，很巧啊?！?p> 景昭打量著他，這人是不在乎統(tǒng)考不成功的懲罰嗎？居然在考試的時(shí)間跑到了圖書(shū)館來(lái)。
心里疑惑歸疑惑，景昭也沒(méi)問(wèn)出來(lái)。
看到景昭沒(méi)有回答自己，聞思凡表情也沒(méi)怎么變化，拿著校史離開(kāi)了。
景昭過(guò)去找了本校史，然后叫來(lái)了圖書(shū)管理員。
“剛剛那個(gè)人在這里做了什么嗎？”
圖書(shū)管理員搖了搖頭。
“只是看了書(shū)而已?！?p> 景昭點(diǎn)頭，但也沒(méi)完全相信，她拿著校史往教學(xué)樓那邊走。
在聞思凡的考場(chǎng)，坐在位置上的除了聞思凡也沒(méi)有其他人了。
考試時(shí)間被禁止上廁所，聞思凡如果想要回去，肯定也會(huì)引起監(jiān)考老師注意。
是用了什么道具嗎？
景昭站在走廊上，聞思凡是用什么道具讓自己來(lái)去自如的呢？
她想起林瑤的替身娃娃，聞思凡是個(gè)老玩家了，估計(jì)有這種類型的道具，可以產(chǎn)出一個(gè)分身去找線索。
這還真是方便。
想通之后，景昭就回到了辦公室。
統(tǒng)考這天沒(méi)什么需要她做的地方，她安心調(diào)查副本線索就好。
看著那些資料和校史上面扭曲的教學(xué)理念，景昭忍不住想，她應(yīng)該做些什么呢？
只剩下七天，來(lái)得及讓那些詭物轉(zhuǎn)變想法嗎？
希望渺茫，一小時(shí)的大逃殺會(huì)是什么光景，景昭已經(jīng)能預(yù)想到一些了。
三十多個(gè)最終BOSS，而玩家只有七個(gè)人，現(xiàn)在還死了一個(gè)，游戲會(huì)這么失衡嗎？
游戲平衡這個(gè)字眼景昭從負(fù)責(zé)這個(gè)游戲的東西嘴里聽(tīng)到過(guò)，既然講究平衡，那肯定就有其他的辦法。
景昭揉了揉頭發(fā)，對(duì)于解謎，她實(shí)在算不上擅長(zhǎng)。
通過(guò)這三天的努力，她的探索度停在32％不動(dòng)彈了。
景昭把何秀找來(lái)囑咐了兩句話，等到下午第一場(chǎng)結(jié)束，一個(gè)學(xué)生被何秀拎到了景昭面前來(lái)。
學(xué)生茫然眨眼，看著門在自己面前緩緩關(guān)上。
景昭盯著她，一字一句地問(wèn)：“告訴我，以前你們?cè)趯W(xué)校，老師都是怎么教的怎么說(shuō)的。”
她主要是想了解一下這邊學(xué)生的情況，通過(guò)調(diào)查的信息來(lái)看，似乎并不理想，這些老師都是按照校史的教學(xué)理念來(lái)管理的，十分瘋狂。
學(xué)生瑟縮了一下肩膀，不敢違背景昭的命令，慢吞吞地說(shuō)了出來(lái)。
它說(shuō)了不少?zèng)]用的廢話，不過(guò)最后幾句倒是還有點(diǎn)用處。
“老師說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校成績(jī)不好的人不該活著占用我們的資源，那些人是被淘汰的，都該死?！?p> 何秀在門外冷笑一聲，在景昭幫她當(dāng)上主任之前，它也是它們口中不該活著的那群人。
景昭表示了解了，果然跟校史上面的制度差不多，這些學(xué)生也已經(jīng)被洗腦了，而那些因?yàn)槌煽?jī)差被針對(duì)的詭物，對(duì)他們也是充滿了怨恨。
景昭嘶了一聲，最終BOSS對(duì)于校長(zhǎng)老師學(xué)生都有恨意，她現(xiàn)在是這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭人，有點(diǎn)不太妙啊。
而且她之前也知道前任校長(zhǎng)對(duì)欺凌的事情是睜一只眼閉一只眼的，直接降低了詭物的好感度。
“有點(diǎn)麻煩了?！?p> 景昭揮揮手讓那只詭物回去。