第14章 你能不卷嗎

　　等了兩天，她的錄音筆還是沒(méi)有下落，陸昭熙一想到有人染指了她的東西，她心里就膈應(yīng)。

　　陸昭熙在床上翻來(lái)覆去的睡不著，連夜發(fā)了個(gè)朋友圈想抱怨一下。

　　朝夕：為什么這個(gè)世界上還有人會(huì)偷拿我穆序的錄音筆??！氣急！我詛咒這個(gè)拿我快遞的人拉屎沒(méi)有紙！

　　原本只是想發(fā)泄一下心里的怨氣，沒(méi)想到這大晚上的，她這條朋友圈剛剛發(fā)出去就有人給她在下面留了言。

　　陸昭熙一開(kāi)始以為是陸藍(lán)女士或者陸先生，再不濟(jì)陸昭也行，但陸昭熙一點(diǎn)開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)是許畝。

　　許畝：很重要的東西嗎？

　　朝夕：算是很重要的東西吧。

　　許畝不理解什么叫算很重要的東西，只是能讓陸昭熙半夜發(fā)朋友圈控訴的，肯定不是什么簡(jiǎn)單的東西。

　　許畝：我能幫什么忙嗎？

　　朝夕：不用了，快遞的工作人員已經(jīng)在幫忙找了。

　　雖然口頭上說(shuō)著要投訴他，但是以陸昭熙這種性子，估計(jì)找不到也就算了。

　　畢竟讓人扣工資的事情，她想想就感覺(jué)愧疚。

　　罷了，找不到就找不到吧，也許她可能跟穆序的錄音筆命中沒(méi)有緣分。

　　正當(dāng)陸昭熙在為錄音筆惋惜的時(shí)候，一條信息彈了出來(lái)，是快遞的。

　　“你好，陸昭熙同學(xué)，你的快遞已經(jīng)找到了，明天麻煩有時(shí)間來(lái)一趟快遞站取一下，可以嗎？”

　　陸昭熙立刻回答，“可以?！?p>　　前一秒還在惋惜，下一秒就找到了，陸昭熙開(kāi)心的差點(diǎn)都要跳起來(lái)了，就在這時(shí)，一道光照向了她，把陸昭熙嚇的一激靈。

　　隨之而來(lái)的，是嘈雜的罵聲，“陸昭熙，大晚上的不睡覺(jué)，你有病吧……”

　　嘰里呱啦的，陸昭熙聽(tīng)的耳朵都要起繭子了。

　　“不是，劉藝容，我不過(guò)是翻了個(gè)身，動(dòng)靜好像沒(méi)有很大吧？你大晚上的跟男人打電話怎么不說(shuō)？還外放！”陸昭熙翻了個(gè)白眼回懟。

　　“我！”劉藝容被懟的沒(méi)話說(shuō)了，“我現(xiàn)在不是沒(méi)打過(guò)！”

　　陸昭熙繼續(xù)重拳出擊，“如果不是我去告訴了輔導(dǎo)員，你會(huì)改？劉藝容，你大晚上的自己睡不著不要找我的不痛快，不然我不介意讓你痛快痛快?！?p>　　說(shuō)完，陸昭熙立馬拉上了簾子睡覺(jué)。

　　明天還有早八呢。

　　早上第一節(jié)課是工程制圖。

　　剛剛到教室陸昭熙就看見(jiàn)學(xué)習(xí)委員在招呼著大家收作業(yè)了。

　　陸昭熙翻出背包里面的作業(yè)遞了過(guò)去，“陸昭熙？你能不卷嗎？”

　　看著遞過(guò)來(lái)的一沓作業(yè)，學(xué)習(xí)委員無(wú)語(yǔ)了。

　　陸昭熙淡然一笑，她也不想解釋什么，難道她告訴他們，她沒(méi)有卷？這只是她的一般水平？

　　這話說(shuō)出來(lái)恐怕班里面的一人一口唾沫都能把她淹死了。

　　在別人的眼里，還不如就是卷。

　　鈴聲響起，老師邁著輕盈的小碎步走進(jìn)了教室，看著學(xué)習(xí)委員收起來(lái)的作業(yè)，老師的心情也好多了，看來(lái)同學(xué)們的積極性都挺高的。

　　老師現(xiàn)在的心情是不錯(cuò)，但是當(dāng)她批閱作業(yè)的時(shí)候，整個(gè)人都蔫了。

　　“啪”的一聲，老師把作業(yè)摔在了陸昭熙面前，“陸昭熙，這份作業(yè)是怎么回事？我明明讓你們補(bǔ)出立體幾何的投影，你這是給我畫(huà)的什么東西？裙子的褶皺？我什么時(shí)候讓你們寫(xiě)這種作業(yè)了？”

　　聞言，陸昭熙也有點(diǎn)不解，她朝老師摔在桌子上的圖看去，才發(fā)現(xiàn)這是前幾天她扔進(jìn)垃圾桶的一張廢圖，不僅如此，還被人補(bǔ)畫(huà)了很多亂七八糟的線條。

　　陸昭熙站起身，“老師，這不是我的?！?p>　　“這不是你的？十幾張圖，這張圖夾在最里面，你跟我講不是你的？這旁邊的名字不是寫(xiě)著你陸昭熙？”這位老師是一個(gè)非常古板的女老師，最討厭她的學(xué)生做作業(yè)敷衍還撒謊，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，她非常討厭這樣的行為。

　　這位老師的教齡可以追溯到二十多年前，可以說(shuō)，她為這個(gè)大學(xué)奉獻(xiàn)了她整個(gè)青春，雖然這位老師有許多缺點(diǎn)，但大部分人都還是很尊敬她的。

　　即使她背后有個(gè)“老妖婆”的名號(hào)。

　　“老師，我可以拿證據(jù)給你看。”因?yàn)殪`感這種東西不可多得，所以陸昭熙隨身都帶著素描紙和平板，她有一個(gè)習(xí)慣，喜歡把畫(huà)好的東西拍成照片留念，誰(shuí)成想這竟然變成了她證明清白的東西。

　　陸昭熙在平板里面調(diào)出一個(gè)文檔，除了剛剛老師批閱過(guò)的作業(yè)，剩下的就是一張精致的立體幾何圖。

　　“老師，這個(gè)才是原圖，你看，里面都有我的記號(hào)?！标懻盐踉捯魟偮洌吐?tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的女聲響起。

　　“誰(shuí)知道是不是你沒(méi)畫(huà)，然后找的圖呢，這種東西，p一下不是很快的嗎？陸昭熙你沒(méi)必要為了作業(yè)沒(méi)完成，搞這種事情吧？”

　　陸昭熙一轉(zhuǎn)頭，果然是劉藝容這個(gè)陰魂不散的。

　　陸昭熙翻了個(gè)白眼，沒(méi)有理會(huì)劉藝容的話，跟老師繼續(xù)解釋，“老師，如果您還不信，我在前幾天就把這份文檔發(fā)給了您，想讓您幫我指導(dǎo)一下，只是您沒(méi)有回復(fù)?！?p>　　陸昭熙又說(shuō)出一條線索。

　　劉藝容摸了摸自己新做的美甲，對(duì)于陸昭熙忽略她的行為非常不滿，她嘲諷道，“可以啊，那我們現(xiàn)場(chǎng)看看，你到底做沒(méi)做作業(yè)?！?p>　　雖然老師古板，但是能力還是不錯(cuò)的，所以陸昭熙對(duì)于這位老師還是非常敬佩的，至于旁人跳梁小丑一樣的行為，陸昭熙雙手環(huán)抱在胸口，她倒是想知道，劉藝容想干什么。

　　老師調(diào)出她的電子郵箱，果然看見(jiàn)了前幾天陸昭熙發(fā)給她的郵件，點(diǎn)開(kāi)文檔果然和她剛剛看見(jiàn)的東西一模一樣。

　　“不好意思，陸昭熙同學(xué)，是我錯(cuò)怪你了，不過(guò)你下次要檢查好自己的作業(yè)，可千萬(wàn)不要讓有心人鉆了空子?！崩蠋熾m然古板，但是也是一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，既然誤會(huì)了人家，即使她是她的學(xué)生，也應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　陸昭熙微笑回答，“我知道的，老師?！?p>　　因?yàn)檫@一烏龍，一節(jié)課就過(guò)去了十幾分鐘。

　　老師批閱作業(yè)之后，立刻就開(kāi)始了講解，當(dāng)然還是以陸昭熙的作業(yè)展開(kāi)。

　　只是當(dāng)陸昭熙在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，總覺(jué)得自己身后有些冷刀子綽綽的飛到她背上。

　　陸昭熙微微側(cè)身轉(zhuǎn)頭，一眼就看見(jiàn)了滿臉怨恨的盯著她的劉藝容。