邱童是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語老師。上個(gè)世紀(jì)九十年代，能當(dāng)上一名英語老師，是一件很了不起的事。
改革開放后，西方文化如潮水一般涌進(jìn)中國(guó)大地，英語更是一個(gè)熱得不能再熱的熱門。
那個(gè)時(shí)候，英語老師奇缺，好多老師經(jīng)過短暫進(jìn)修后，就成了英語老師，邱童就是這樣的老師。
邱童本來是教體育的，短跑和跳高是他的拿手項(xiàng)目?？蓪W(xué)校體育老師過剩，他又比較年輕，所以學(xué)校就安排他進(jìn)修了幾個(gè)月的英語，回來后就成了一名英語老師。
體育老師的共同特點(diǎn)就是文化課都不怎么好，邱童也不例外。而且文化課當(dāng)中，又以英語為最差。
學(xué)校安排他去進(jìn)修的時(shí)候，他是不想去的。后來同事勸他，說以后英語肯定吃香，他才心不甘情不愿的去了。
既然做出了決定，就得好好學(xué)，就得學(xué)出點(diǎn)名堂出來。可誰知他這個(gè)流著黃種人血的中國(guó)人，天生就與白種人格格不入似的，怎么學(xué)也不得要領(lǐng)。畢業(yè)考試的時(shí)候，一篇三百字的英語作文，腦細(xì)胞都用沒了也沒寫出來。最后不得不靠寫短句，用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來湊夠剩余的斤兩。
盡管如此，也絲毫不影響他回來后當(dāng)英語老師。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家的英語水平都差不多。
隨著改革開放的不斷深入，國(guó)人對(duì)英語的重視程度已經(jīng)達(dá)到了無以復(fù)加的程度。邱童也成了學(xué)校里的香餑餑。
以前，他只是個(gè)不受重視的體育老師，現(xiàn)在不同了，他可是學(xué)校里為數(shù)不多的英語老師。那派頭，儼然是學(xué)校里的一顆明星一樣，就連走路，都是抬頭挺胸器宇軒昂的。
不僅如此，他還給自己起了英文名字，叫“mary”。
他覺得在這洋氣撲鼻的年代，若沒有一個(gè)英文名字，就不夠洋氣，就“out”了，就沒法跟世界接軌。好比別人都穿著西服走在大街上，而自己卻還穿著一件中山裝。
通常情況下，中國(guó)人給自己起個(gè)英文名字，大都有涉外需求或者是英文拿得出手?？汕裢墓ぷ骷炔簧嫱庥⑽囊材貌怀鍪?。他工作的地方是一個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)，一輩子也見不到一個(gè)外國(guó)人那種?？蛇@一點(diǎn)不影響他給自己起了個(gè)英文名字。
這還不算，為了讓別人知道他是英語老師，總想在別人面前露一手，或者在別人面前顯擺顯擺，說中文的時(shí)候，總喜歡在中間夾帶個(gè)八的英文單詞。給人的感覺就好比是中餐桌上突然上了道西餐的菜；仿佛排隊(duì)買票的隊(duì)伍里突然有人加了個(gè)塞兒；或者全運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上突然冒出個(gè)外援。
如此這般以后，邱童自以為披上了件西裝，殊不知給人的感覺如同在中山裝外面套了件西服，更像是在中山裝上系了一條不倫不類的領(lǐng)帶。
有人說他這是職業(yè)使然，也有人說他是跟電視上學(xué)的，因?yàn)殡娨暽弦恍┰L談節(jié)目里，經(jīng)常有嘉賓說著說著就冒出幾個(gè)英文單詞。例如把漏洞說成“bug”，把理解說成“get”，把偶像說成“idol”，把落伍說成“out”，把我的天啊說成“omg”等等等等。
其實(shí)這些話完全可以用中文表達(dá)。曾有人說過，“只有英文翻譯不了的中文，而沒有中文翻譯不了的英文?！贝巳诉€拿唐詩(shī)宋詞舉例，說英文翻譯后的唐詩(shī)宋詞簡(jiǎn)直就不叫唐詩(shī)宋詞，而像“搪瓷”。
也有人說，多數(shù)人中文里夾帶幾句英文，賣弄成分大于實(shí)用價(jià)值，要的就是一張嘴就露出兩顆金牙的效果。
他們誤以為嵌入的英文有大于中文價(jià)值的效果，像蛤蜊里的肉、蚌里的珠，或者是陜西人愛吃的“肉夾饃”和外國(guó)人愛吃的“三明治”。殊不知在聽眾看來，只好比一只鸚鵡學(xué)了幾聲其它的鳥叫。