一
這一日早晨，伴隨著早起的鳥叫，微微的清風(fēng)，聽著天貓精靈飄揚(yáng)出的淡淡的輕音樂，我端坐在宿舍窗前書桌旁批改學(xué)生的作業(yè)。手機(jī)突然震動(dòng)，打斷了我了我的思緒，我一看手機(jī)屏幕，劉曉來電。什么事呢？
我剛拿起電話，劉曉說道：“還在宿舍呢？快來辦公室，今天安老師生日，就差你了?！?p> 時(shí)間過得這么快么？我迅速?gòu)某閷现心贸鰷?zhǔn)備好的生日禮物就往辦公室方向跑去。
我剛到辦公室門口，就看見辦公室站滿了人，老師們都到齊了。安然老師桌上擺滿了鮮花，安然老師簇?fù)碓诨▍仓校路鸢踩焕蠋熞彩瞧渲械囊欢漉r花，笑容燦爛。
劉曉見我來了，說道：“好，我們?nèi)硕嫉烬R了，趁著上課前，我們給安然老師先過個(gè)簡(jiǎn)單的生日?！?p> 說著劉健老師、唐宏偉老師去把窗簾拉上了，龔兵老師點(diǎn)起了蠟燭，然后給安然老師帶了一個(gè)生日帽，大家言笑晏晏，唱著生日歌，在大家的祝福聲中，安然老師吹滅了二十五歲的生日蠟燭，許下了未來的愿望。原來安然老師都二十五了，我還一直以為她是個(gè)剛剛畢業(yè)二十來歲的小姑娘?？礃幼?，歲月對(duì)于有些人是善待的。
這么熱鬧場(chǎng)景，我是許久未見到了，仿佛平靜的湖水因?yàn)樗B的輕觸，蕩開了一道波紋，我笑了。
龔兵老師忙著幫安然老師切蛋糕。
看著安然老師桌上的禮物，有化妝品，有口紅，有鋼筆，竟然還有書，看著桌上那部書，我笑了。
這讓我想到了許多年前的事，那個(gè)時(shí)候，還在大學(xué)，我也曾給程夏送過兩次書。
第一次生日送的書是一部《西游記》。雖然高中老師一再推薦四大名著，但是真正通讀完四大名著卻是在上了大學(xué)讀完《西游記》之后。因?yàn)椤段饔斡洝芬恢痹陔娨暽峡催^，所以也沒有想過去讀紙質(zhì)的書。直到高中校友且大學(xué)同校的呂佳同學(xué)推薦《悟空傳》，讀完《悟空傳》之后，才覺得應(yīng)該去拜讀一下《西游記》了，就這樣完了四大名著的閱讀。而其他三本書則是上大學(xué)前讀的，如《水滸傳》，是在學(xué)習(xí)《林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)》之后，好奇林沖的老婆的結(jié)局，而去書店買了書，半夜躲在被窩里讀完了的，寢室其他同學(xué)則在被窩里背單詞。《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》則是高考完，無(wú)聊在家讀的。
讀完《西游記》之后，心情非常暢快，就好像集齊了水滸一百零八將的卡片，覺得故事充滿了想象力，真的是一本好書，那個(gè)時(shí)候，恰逢程夏過生日，便買了這部書送給了她。當(dāng)年禮物是送出去了，收到了一句謝謝，不知道是喜歡還是不喜歡。后來和王明、姚禮良談到此事的時(shí)候，他倆哈哈大笑，笑我太呆。多年以后，我再回想此事，我也覺得似乎不太懂女孩子的心思，而自嘲不已。很多東西自己喜歡，并不代表別人也喜歡。將自己喜歡的東西送給別人，也并不一定能夠送到心上。有一個(gè)成語(yǔ)，叫做敝帚自珍，一把破掃帚自己很珍惜，但是與人而言有可能就是一把破掃帚。
畢業(yè)前，最后一次送的禮物是一部手抄版《借我一生》。禮物送出去了，收到了還是一句謝謝，以及可掬的笑容。然后就是沒有然后了，故事也隨著畢業(yè)遠(yuǎn)去。再和王明、姚禮良談到此事的時(shí)候，他倆終于不再笑話我了，只是稍稍的同情我。我笑著說，沒什么，人生在于經(jīng)歷。就好比你登上泰山之后，在山頂朗誦了一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！比缓罂湛障律?，似乎也沒有得到什么實(shí)物，但是留下了美麗的山頂風(fēng)景，大自然的鬼斧神工的造化，還有恢弘的氣勢(shì)，澎湃的心潮，似乎足矣。
我悄悄的靠近正在切蛋糕的龔兵老師身邊，問道：“龔老師，安然老師的書是你送的嗎？”
龔兵老師笑著說：“那是劉校長(zhǎng)送的。我送的是化妝品。”
我暢然的笑了。還好，龔老師不是像我一樣的愣頭青。他是懂女生的。
我把我準(zhǔn)備的禮盒送給了安然老師，安然老師笑著接過，說了聲謝謝，然后問道：“余老師，這是什么禮物呢？”
“無(wú)憂無(wú)慮，笑口常開！”
安然老師打開一看，就笑了，因?yàn)槭且粋€(gè)扮著鬼臉卻很討喜的小公仔。
這是我最喜歡的生活態(tài)度，我把它送給了安然老師！
二
“余世新，余老師叫你?！蔽易尯笈诺膭⒔饦虬芽繅Φ挠嗍佬陆辛顺鰜?。
余世新很拘謹(jǐn)?shù)臉幼樱辛寺暋坝嗬蠋煛敝?，便低著頭，似乎在等待著我教育他。
我笑著說道：“余世新，見到老師，怎么像是犯錯(cuò)了一樣？能抬起頭么？”
余世新稍稍抬起頭。
我笑著說：“這才是該有的樣子。走，跟我來一下?！闭f著我?guī)е?，來到了老師辦公室這邊，我讓他在門口等我一下。慶祝完安然老師生日之后，老師們就回到各自的辦公位了，只有龔兵老師和安然老師以及唐宏偉老師還在聊著點(diǎn)什么。
我拿起我準(zhǔn)備好的蛋糕以及兩張理想卡片，笑著遞給余世新道：“余世新，我看你的理想是想吃生日蛋糕，今天就借著安然老師的生日，滿足你這個(gè)愿望，你的理想卡片，我就先退給你了，并重新給你一張新的，希望你再好好想一想，你的理想是什么？稍微有些難度和挑戰(zhàn)，需要付出很大努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?！?p> 余世新抬起頭，驚訝地盯著我，眼睛里充滿了不解，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，似乎想說些什么。
我鼓勵(lì)的說道：“你是有什么想說的話嗎？”
沉默了些許，他終于鼓起勇氣說道：“余老師，您為什么對(duì)我這么好？”
“為什么對(duì)我這么好？”我愣了一下，一塊小蛋糕就這么容易收買一個(gè)人么，我笑了。
我拍了拍他的肩膀，笑著說：“這沒什么，幫助你們靠近并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是每個(gè)老師應(yīng)該做的。我只是做了我能做的，我相信其他老師也會(huì)這么做的。去吧，好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好?！?p> 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他突然問道：“余老師，您這邊有盒子么，我想把蛋糕裝起來?！?p> 我有點(diǎn)驚訝地問道：“裝起來做什么，吃掉好了。也不能放太久?！?p> 他支支吾吾的說道：“我......我想帶回去給我媽媽也嘗嘗?！?p> 我盯著他看了半天，半天才晃過神說道，你等等，于是我給他找了一個(gè)盒子。
看著他背影消失了，我才進(jìn)入辦公室。我剛坐下，項(xiàng)飛田老師過來說：“余老師，余世新這孩子怎么了，我剛看他眼睛紅紅的，你批評(píng)他了？”
我看著項(xiàng)老師，搖搖頭。項(xiàng)老師也沒多問。我靠著椅背，愣愣的看著天花板發(fā)呆，傻笑。
千年之后的九江城竟然還能再現(xiàn)“懷桔遺親”的故事，而且竟然還是我的學(xué)生，我真的很欣慰，學(xué)習(xí)成績(jī)差了一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢，這個(gè)可以慢慢學(xué)習(xí)提高，而這份品質(zhì)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)好換取不了的吧。
安然老師看著發(fā)呆的我問道：“余老師，在傻笑什么呢？”
我說道：“你知道陸績(jī)嗎？”
安然老師搖搖頭說道：“他是誰(shuí)？”
我說道：“他是《二十四孝》中的一個(gè)故事人物。相傳三國(guó)時(shí)期，六歲的陸績(jī)隨父親一起去拜見袁術(shù)，袁術(shù)拿桔子招待父子二人，陸績(jī)走的時(shí)候，往懷里藏了兩個(gè)桔子，結(jié)果臨行時(shí)，掉在了地上，袁術(shù)就嘲笑陸績(jī)，吃了主人家的東西，還要偷偷藏兩個(gè)走。陸績(jī)羞愧的說他母親喜歡吃桔子，想帶兩個(gè)回去給母親嘗嘗?！?p> 安然老師感慨的說道：“真是一個(gè)孝順的好孩子?！?p> 我笑著說：“是的！”