好友重聚實(shí)在難得，畢竟這么多年沒見了，在初中同學(xué)會上，為了找回當(dāng)年的感覺，我們特地選在了一間教室，大家相互說笑著反復(fù)回到了當(dāng)年的場景，熱鬧歡樂的氛圍下也有人在角落里一言不發(fā)，薛蒲曾經(jīng)是個(gè)十分開朗的男孩子，愛運(yùn)動愛交談，我在初中人緣還算不錯(cuò)，和這種外向的人相對比較熟，看見他性情轉(zhuǎn)變這么大，我按捺不住好奇心也怕他出什么事就上前問了問。他還是不說話，就那樣靜靜地在角落里，仿佛與世隔絕。
同學(xué)會中途在和幾個(gè)同學(xué)交談中我才知道他的故事，聽說薛蒲上高中時(shí)踢球不小心把球踢遠(yuǎn)了，眼看球要掉進(jìn)一個(gè)水池里了，他們一堆人就去追球，薛蒲就是最前面的人，本以為池子里有水便跑得快了些，但看著那面上波光粼粼，但不知什么時(shí)候水池里的水被人放了，原來的水池成了狹長的河道，河道比較深，在上面還被顆石子絆了下，便跌到里面去了，從此落下了殘疾。以前他還是個(gè)叛逆的小子，燙了頭發(fā)，如今也不知是受了刺激還是做過化療，成了寸頭的樣子了。
那次同學(xué)會后，我一直想不通，沒有水的河道為什么他會認(rèn)不出來，跑得快被絆倒倒是常事，但河道波光粼粼讓我匪夷所思。在一次偶然的機(jī)會下，我和幾個(gè)初中同學(xué)來到了薛蒲出事的地方，我沒說來這的緣由，只說要踢球，大家也沒多想，我留個(gè)了心思，幾回下來發(fā)現(xiàn)球只是往一個(gè)方向跑就是向著那個(gè)水池的方向。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)和大家說了，其中一名同學(xué)和薛蒲高中時(shí)也是同學(xué)，那次事故他也在場，只不過是薛蒲出事之后，現(xiàn)場也被收拾了，他說當(dāng)時(shí)有一面大鏡子，就在這河道中放著，當(dāng)時(shí)他匆匆走過，也沒細(xì)想?！澳悄阌袥]有看見水，或者...碗之類的”“也許吧，我們過去看看，但都過去好幾年了，證據(jù)可能早就沒了。當(dāng)時(shí)只是斷定這是個(gè)事故，學(xué)校也沒報(bào)警，只把他送到醫(yī)務(wù)室治療了，他家也不富裕，醫(yī)務(wù)室的人說養(yǎng)養(yǎng)就能好不知怎的就殘疾了，后來就不了了之了?！蔽覀円恍腥俗哌^去，想著在這邊上挖挖看，如果能找到線索也是好的，起碼證明這不是意外。“出事之后還有人來嗎？”“沒有了，他出事之后學(xué)校管得也嚴(yán)，不讓我們玩了而且那時(shí)是高二很快就高三了也沒有閑暇時(shí)間了?！边^了一會兒，我們當(dāng)中的一個(gè)女生喊道“我找到了！”是一只比較破舊的碗，里面的土有點(diǎn)濕黏。我們斷定是以前盛有過水后來被人用土埋上，也是為了不讓人發(fā)現(xiàn)這個(gè)碗。
干水池，鏡子，碗，水，還有出事那天刺眼的陽光，薛蒲的意外被這些線索侵入后，真相也就自然地浮出水面了，球就是會滾到那邊，有人提前把水放了，但在周圍放了鏡子，反射之后阻礙視線，再加上當(dāng)天的太陽有些刺眼，他就看不見前面是河道還是水。事在人為，但我們無能為力，聯(lián)系不上薛蒲的家長也聯(lián)系不上他了。
三個(gè)月后，我們一行人本想再商量商量怎么把這個(gè)真相告訴大家，或者報(bào)警重查這個(gè)案子。天氣轉(zhuǎn)涼，我們幾個(gè)來得早的就把會面地點(diǎn)選在案發(fā)地附近的一個(gè)藏書樓，那樓鮮有人來，就是為了孩子們下學(xué)時(shí)候或者天氣不好了在這歇歇腳，自從薛蒲出事學(xué)校限制了同學(xué)們的行動之后，這兒邊從此冷靜了，不過有時(shí)也會有三三兩兩的人到這歇息。好在這是新樓，社區(qū)也會派人不定時(shí)打掃。等待過程實(shí)在漫長，我想著拿起本書看，明面上光鮮亮麗的書都入不了我的眼，偏是角落里的無人在意的書我覺得神奇。因?yàn)樵诮锹淅锒沂莻€(gè)冊子，它并不大也不顯眼，自然打掃時(shí)一帶而過，它上面的灰塵也比其他的書多些，撣了撣灰后打開，這冊子里講的才是真正的秘密......
我隨手翻開一頁，那里面的故事情節(jié)正是薛蒲的事件，各種線索和我們推論的一樣，一開始我不覺得奇怪，可能在我們之前有人像我們一樣探出過真相便記到這里了，知道這里沒什么人來也知道這冊子不起眼，不足以被發(fā)現(xiàn)，這足以保護(hù)發(fā)現(xiàn)真相的人。但當(dāng)我再往后翻，發(fā)現(xiàn)冊子最后的記錄時(shí)間是我們上高中前的時(shí)間，冊子里面不只有薛蒲高中時(shí)候的這次意外，還有我們一行人和其他初中同學(xué)各自上高中時(shí)發(fā)生的事情。對于我，到是沒記下什么，許是我的高中太過平淡，只是幾次失敗或成功的成績......
“哦，對了，孫佳怎么樣了，上次同學(xué)會怎么沒見到她”“她啊，高中時(shí)候被霸凌了，后來好像死了，也挺可憐的”我哀嘆一聲，合上了那本原是翻到孫佳那頁的冊子，默默地放回來那個(gè)不起眼的角落里，繼續(xù)開始等待著...我們要等待的人。