關(guān)于作文《我的理想》

　　盛夏就像手中的沙抓得越緊，流的越快，秋天總是來(lái)的這么猝不及防，一場(chǎng)秋雨一地殤。

　　而快樂(lè)就像夏日里甜甜的雪糕，想將這份甜保存的久一點(diǎn)，卻任你如何都不能改寫結(jié)局，就像不可避免的開學(xué)，甚至相比沒(méi)有吃到雪糕就化了的悲傷，還不如在雪糕凝固時(shí)，享受當(dāng)下，快點(diǎn)吃掉。

　　“這難道就是活在當(dāng)下的另一種詮釋么？”楊淮看著夏日里小楊淮想道。

　　但是這一切對(duì)于小楊淮還是太過(guò)深?yuàn)W，畢竟她甚至一直都不太懂，為何小學(xué)老師要求寫作文《我的理想》

　　一個(gè)六七歲的孩子能有啥自己的理想，都沒(méi)有自己成熟的三觀，哪里來(lái)的理想，楊淮看著小學(xué)二年級(jí)的自己也覺得這個(gè)問(wèn)題過(guò)于超前，咋不咋的得等到初高中。

　　“可人生就是這樣，該來(lái)的時(shí)候不來(lái)，不該來(lái)的時(shí)候卻來(lái)了，所以才總說(shuō)人生充滿遺憾，可能吧。”楊淮自我評(píng)論道。

　　不得已，因?yàn)橐獙懽魑?，也因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有思路，楊淮只能求助家里上了大學(xué)，文化水平最高的大楊爸爸。

　　于是，一個(gè)對(duì)話出現(xiàn)了。

　　“先寫空上四個(gè)格子寫題目《我的理想》，另起一行空兩個(gè)格子寫我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生?！?p>　　“哦，好的！”

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)后

　　一個(gè)稚嫩童音響起“爸爸，是怎么寫的?。俊?p>　　耐心的大楊急忙從客廳跑進(jìn)來(lái)寫下“是”字后，本來(lái)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，下一秒又轉(zhuǎn)了回來(lái)，在白紙上寫下“當(dāng)名醫(yī)生”。

　　楊淮看著本來(lái)要走又轉(zhuǎn)回身的大楊，不由感嘆“不愧是90年代就上大學(xué)的人，對(duì)自家娃子的認(rèn)知還是蠻清晰的?！?p>　　只見小楊淮拿起筆，慢慢吞吞的，大有那“你是風(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿到天涯”的范兒，主打一個(gè)地久天長(zhǎng)。

　　看的最后，楊淮都玩沒(méi)耐心了，小楊淮終于在15分鐘后竣工了五幅巨作，別質(zhì)疑真的就是三分鐘一個(gè)字，十三個(gè)字寫了近一個(gè)小時(shí)。

　　那瞬，楊淮真切的感受到了看娃寫作業(yè)的家長(zhǎng)的心聲，罵歸罵，急歸急，可她是不是忽略了啥？

　　回頭，寫完十三個(gè)字好像用盡了小楊淮所有的腦細(xì)胞，所以就竟然這么打起了瞌睡。

　　這把楊淮震驚了，一整個(gè)大無(wú)語(yǔ)事件，心道“不是，小孩姐，你這作業(yè)只動(dòng)了十三個(gè)字，你是怎么做到安然入睡的？”

　　大概半個(gè)小時(shí)后，可能腦細(xì)胞恢復(fù)了一點(diǎn)，小楊淮重新開機(jī)，開機(jī)第一個(gè)事，開口搖人“爸爸，之后呢？”

　　楊淮扶額，滿頭黑線“小孩姐，您這一開機(jī)就搖人，搖的人和上次一樣，該說(shuō)不說(shuō)還是佩服你?！?p>　　只見大楊過(guò)來(lái)看見快兩個(gè)小時(shí)只寫了十三個(gè)字的小楊淮，竟然沒(méi)動(dòng)手也沒(méi)生氣，一副一切都在預(yù)料之中的樣子，淡然的寫下了這篇作文余下的所有內(nèi)容。

　　這場(chǎng)景，不由讓楊淮敬佩大楊這遙遙領(lǐng)先心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

　　可就在這時(shí)，大楊終于說(shuō)了句有點(diǎn)意義的話“十一點(diǎn)之前完成，明天就帶你去公園玩，如果完成不了，就沒(méi)有啦。”

　　楊淮能看到，小楊淮的眼神突然就變亮了一點(diǎn)。

　　之后的時(shí)間，果然小楊淮沒(méi)有那么懈怠了，這不由引得楊淮吐槽“早這樣，何必浪費(fèi)那么多時(shí)間?！?p>　　不過(guò)這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該早就被糾正的，怎么到現(xiàn)在還是這樣。楊淮深刻的記著，這個(gè)不好的習(xí)慣對(duì)自己日后的影響有多大。

　　只是這一切在沒(méi)有發(fā)生重大事故前，一切的細(xì)小問(wèn)題都會(huì)被忽略，那么問(wèn)題來(lái)了，什么算是重大事故呢？