第 11 章 她搬走了
“文盲？”
何丹旁邊的周小紅看姜澄的眼神都變得輕了，言語(yǔ)中更帶著輕視。
“掃盲班在樓下，來(lái)這沖什么大頭蒜，好像老師講的你能聽(tīng)懂是的?！?p> 周小紅話落，一位渾身散發(fā)老干部氣息的年輕女性也開(kāi)口了。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?p> 張翠娟盯著姜澄好看的臉，皺眉厭惡，又是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間不好好學(xué)習(xí)的人。
何丹心里樂(lè)開(kāi)了花，她要讓姜澄知道她們之間的差距。
門(mén)口的姜澄臉上是恰到好處的驚喜。
“這不是何丹何同志嗎？沒(méi)想到能在這里遇見(jiàn)你，真是太好了！”
姜澄的熱情，給何丹干不會(huì)了。
她們之間的關(guān)系，好在哪里？
姜澄幾步走到何丹對(duì)面，熟稔的口吻道：“何同志就喜歡開(kāi)玩笑，我那抑揚(yáng)頓挫，生情并茂的文章寫(xiě)的多好，哪還需要去掃盲班，你說(shuō)是不是？”
姜澄笑瞇瞇，何丹一股氣憋在心里。
她能怎么辦？
難道說(shuō)不是嗎？
姜澄不就是在暗指日記的事情嗎。
何丹不想暴露林家的事情，從心里她沒(méi)把握大家會(huì)站在她這邊。
所以她不是不知道對(duì)錯(cuò)，只是利益衡量。
何丹咽下郁氣，扯出一個(gè)笑容道：“我給忘了?！?p> “這怎么能忘呢！”
姜澄突的一巴掌拍在何丹手臂上，一副咱倆很熟的姿態(tài)繼續(xù)道：“我就知道你好勝心強(qiáng)，昨天剛回來(lái)今天就來(lái)夜校上課了，你不就是怕我比你聰明，學(xué)習(xí)超過(guò)你嗎？”
“要我說(shuō)，在座的有一個(gè)算一個(gè)，哪個(gè)不聰明，不聰明的能來(lái)這里嗎？”
“所以何丹同志你放寬心，我們有緣聚在一個(gè)班，就應(yīng)該共同努力，共同進(jìn)步，你說(shuō)是不是？”
何丹后槽牙都要咬碎了。
姜澄這是赤裸裸的陽(yáng)謀給她抹黑。
她否認(rèn)，姜澄就要說(shuō)出林家的事情了吧？
果然，旁邊的周小紅后退一步，張翠娟更是教育的道：“何同志，心思還是多放在學(xué)習(xí)上的好?！?p> 何丹低頭，面皮忍不住的抖動(dòng)，努力找補(bǔ)一句道：“我是真忘了，不是那個(gè)意思?！?p> 對(duì)面的姜澄恍然大悟，一副著急模樣替何丹解釋道：“對(duì)對(duì)對(duì)，何同志肯定不是沖著優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)的?！?p> 何丹瞳孔睜大，她好想堵住姜澄的嘴！
姜澄小勝一波兒，無(wú)波無(wú)瀾，都是小意思啦。
她也不明白何丹的腦回路，明明有把柄在別人的手里，卻非要上趕子找事兒，純純腦子有病。
不過(guò)看見(jiàn)何丹后，姜澄倒是想起書(shū)中的劇情。
何丹確實(shí)來(lái)了夜校，估計(jì)是女主光環(huán)，還真就獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生的名頭。
之后憑借在夜校積攢的人脈和優(yōu)秀畢業(yè)生的名頭，找了一份很好的工作。
既然如此，優(yōu)秀畢業(yè)生的名頭她預(yù)定了。
姜澄背著書(shū)包，禮貌的和同學(xué)們打了招呼，尋找座位。
班級(jí)里有二十幾個(gè)人，其他人來(lái)的都很早，只剩下一個(gè)空余的位置。
位置在班級(jí)后面，旁邊是一位噴了不知道多少發(fā)膠的男士。
據(jù)姜澄分析，這位男士大概是發(fā)膠廠不倒閉的原因之一。
這頭發(fā)，跟牛犢子舔過(guò)是的。
男生牛里牛氣，雙臂展開(kāi)的搭在椅背上，一副他地盤(pán)他做主的氣勢(shì)。
教室內(nèi)其他人沒(méi)有意見(jiàn)，甚至有的人都不敢看后面一眼。
姜澄心里有數(shù)了。
有后臺(tái)，后臺(tái)很強(qiáng)，來(lái)鍍金的。
孫建東自認(rèn)很帥的歪著頭，眼神肆意的落在姜澄身上。
沒(méi)想到夜校還能遇見(jiàn)長(zhǎng)這么好看的女人。
想到這里的孫建東，伸伸手腕，一塊大氣昂貴的手表露了出來(lái)。
周?chē)脦讉€(gè)人都露出了羨慕的神色。
這一塊表都趕上他們一年的工資了。
教室內(nèi)的人都在看熱鬧，包括何丹。
她倒要看看姜澄怎么辦。
名額滿，桌椅正好，教室沒(méi)有其他空位。
眼下男女大防，教室內(nèi)只剩下一個(gè)單坐的男生。
更有熟悉孫建東的同學(xué)，他們替姜澄默哀了一下。
被孫建東看上，可不是一件好事。
當(dāng)然，也有幾個(gè)人暗自猜測(cè)，這個(gè)姜澄該不會(huì)是沖著孫建東來(lái)的吧？
諸多猜測(cè)下，姜澄朝著孫建東走過(guò)去了。
孫建東坐直一點(diǎn)點(diǎn)，普信的笑容抬起。
“這位同志，你旁邊沒(méi)人吧？”
姜澄問(wèn)，孫建東吊兒郎當(dāng)，自認(rèn)很帥的歪著腦袋道：“沒(méi)有。”
“那就好。”
姜澄雙手握住書(shū)桌兩側(cè)，發(fā)力抬起，在孫建東龜裂的表情下，把桌子搬走了！
碰的一聲，書(shū)桌被放在講臺(tái)旁邊。
獨(dú)樹(shù)一幟，鶴立雞群。
放好桌子后的姜澄，完美忽視大家的眼神，再次走過(guò)來(lái)搬走了椅子。
孫建東被姜澄的騷操作弄的不上不下，略顯尷尬。
自覺(jué)丟了面子的孫建東冷哼一聲：等著瞧。
姜澄搬走椅子后，上課鈴聲也響起了。
一位頭頂沒(méi)有頭發(fā)的老頭走了進(jìn)來(lái)。
姜澄快速看了一眼。
看門(mén)王大爺說(shuō)的最負(fù)責(zé)的老師來(lái)了。
“你怎么坐這里？”
姜澄立即起身，身姿挺拔，聲音洪亮的道：“報(bào)告老師，這里聽(tīng)的清楚，我想好好學(xué)習(xí)?！?p> 老實(shí)大方的回答，讓陳老師很滿意。
“好，坐下吧。”
陳老師開(kāi)始上課。
姜澄認(rèn)真聽(tīng)講。
她全神慣注，眼睛跟著老師走，筆記刷刷寫(xiě)，積極回答問(wèn)題的同時(shí)，還能舉一反三。
一堂課下來(lái)，陳老師作為老師的成就感前所未有的滿足。
“姜澄同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，保持住這份認(rèn)真?！?p> “老師我一定好好學(xué)習(xí)，絕不浪費(fèi)能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”
陳老師滿意的走了。
短暫休息，姜澄迅速融入周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)間，熱乎的聊了起來(lái)。
上課鈴很快響起，第二堂課的老師一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)姜澄的桌椅，眼里閃過(guò)不喜。
“這位同學(xué)，坐這里干什么？”
姜澄再次站了起來(lái)，眼里全是欽佩和崇拜。
“報(bào)告老師，同學(xué)們告訴我您講課細(xì)致認(rèn)真，我不想錯(cuò)過(guò)向您學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以自作主張坐在這里，方便聆聽(tīng)您的每一句教誨?！?p> 幾句話，門(mén)口王大爺口中最喜歡被拍馬屁的老師，清清嗓子道：“嗯，那你就坐這兒吧?！?p> 一堂課下來(lái)，姜澄就好像最厲害的捧哏，給張老師捧的身心舒暢。
下課后，嘴角沒(méi)落下過(guò)的張老師站在姜澄對(duì)面道：“姜澄同學(xué)，繼續(xù)保持?！?p>