第 20 章 被留作業(yè)了
“進(jìn)?！?p> 姜澄推門(mén)進(jìn)去，里面三個(gè)人。
呂老師，王校長(zhǎng)，還有一位面生的方臉年輕人。
臉色不好的呂老師在看見(jiàn)姜澄后倒是緩解幾分。
“很準(zhǔn)時(shí)，坐這里我們上課?！?p> “好的，老師。”
姜澄對(duì)王校長(zhǎng)打了招呼后，坐在呂老師對(duì)面，不問(wèn)不驚，專(zhuān)心聽(tīng)課。
一旁的方臉年輕男人不服氣的眼神一直存在。
“敢說(shuō)話就滾出去?！?p> 呂老師一句話，男人想說(shuō)的話都憋了回去，悶坐。
王校長(zhǎng)想打打圓場(chǎng)，被呂老師一個(gè)眼神嚇得不敢開(kāi)口。
昨天聽(tīng)說(shuō)姜澄的事情后，他就一直很好奇，也有幾分期待。
呂老師一直希望能培養(yǎng)出翻譯的人才，為眼下祖國(guó)艱難的困境做一份貢獻(xiàn)。
可姜澄真的可以嗎？
他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)比趙成德更聰明的學(xué)生。
王校長(zhǎng)瞥了一眼坐立難安，一臉情緒寫(xiě)在臉上的趙成德。
拋開(kāi)語(yǔ)言天賦不談，趙成德的心性和姜澄相比，差了不是一星半點(diǎn)。
上課開(kāi)始。
王校長(zhǎng)聽(tīng)困了。
誰(shuí)上課除了讀課文就是讀課文？
也不是，好像順帶講了一下發(fā)音的技巧和拼讀的方法。
可這速度是不是太快了？
囫圇吞棗的讀一遍有用嗎？
還是說(shuō)呂老師講課的本事退步了？
五點(diǎn)十分上到六點(diǎn)五十，呂老師停下。
“姜澄，書(shū)本三十七頁(yè)?！?p> 姜澄立即明白，呂老師給她得瑟的機(jī)會(huì)到了！！
她碰的起身，嚇得昏昏欲睡的王校長(zhǎng)一個(gè)激靈。
“可不能打架！”
“###&&&&####……”
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)并流暢的俄語(yǔ)被姜澄說(shuō)了出來(lái)。
呂老師笑容一閃而逝，這種不需要明說(shuō)的默契，令人心情愉悅。
呂老師將課本放在書(shū)桌上，平靜中帶著裝叉的道：“自己挑一頁(yè)，只要你挑，姜澄就會(huì)。”
“哦——順便說(shuō)一下，這是她第二次上俄語(yǔ)課，之前一句不會(huì)說(shuō)。”
呂老師靠在椅子上，心里像是三伏天吃了冰西瓜一樣爽。
她有那么一丟丟理解姜澄“吹”的感覺(jué)了。
工具人姜澄十分自覺(jué)的加快速度，說(shuō)完了第三十七頁(yè)的內(nèi)容。
她假模假樣的看了看手腕。
“還有六分鐘?！?p> “姜澄同學(xué)，你那手腕上沒(méi)手表?！?p> 姜澄側(cè)頭，面對(duì)夜校的大boss她還是很友好的。
“王校長(zhǎng)，時(shí)間在我心中?！?p> 王校長(zhǎng)：“.......”
“四十三頁(yè)?！?p> 趙成德捏著書(shū)本，死死的盯著，姜澄不耽誤一秒，開(kāi)說(shuō)。
全對(duì)！
又是全對(duì)！
“二十三頁(yè)?！?p> “不好意思，我到時(shí)間上課了?！?p> 姜澄拿起書(shū)包，對(duì)呂老師彎腰道謝。
“呂老師，我明天再來(lái)。”
“還是差了點(diǎn)火候，王校長(zhǎng)都聽(tīng)睡著了?！?p> “老師說(shuō)的對(duì)，我回去繼續(xù)努力。”
王校長(zhǎng)：“呂老師，我在這呢?！?p> “所以？”
呂老師一個(gè)反問(wèn)，王校長(zhǎng)嘿嘿一笑道：“我就是存在一下?！?p> 姜澄暗笑，踩著點(diǎn)回了教室上課。
辦公室里，王校長(zhǎng)著急的問(wèn)：
“呂老師，姜澄不會(huì)提前背會(huì)了吧？”
呂老師不答反問(wèn)：“這樣對(duì)她有什么好處？我只會(huì)教一本書(shū)嗎？她能提前預(yù)知我教的每一本書(shū)嗎？”
王校長(zhǎng)詞窮，也是。
呂老師轉(zhuǎn)身，看向不愿意相信趙成德。
“鈴聲響了?！?p> 趙成德回神，不發(fā)一言的回了進(jìn)修一班，姜澄是在二班。
王校長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)：
“不能有事吧？怎么說(shuō)也是個(gè)好苗子。”
“定性不足，讓姜澄磨磨他是他的幸運(yùn)?！?p> 王校長(zhǎng)訝然，姜澄在呂老師心里地位這么高？
*
進(jìn)修二班，數(shù)學(xué)課。
與老師做鄰居的姜澄正在問(wèn)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一元一次方程。
數(shù)學(xué)余老師年紀(jì)不大，正是大有抱負(fù)的年齡，很耐心的回答了姜澄的問(wèn)題。
昨天被姜澄打擊的同學(xué)，見(jiàn)姜澄問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，倒是找回了自信。
看來(lái)姜澄小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的事情是真的了。
何丹心里都要開(kāi)心瘋了。
同樣開(kāi)心的還有與姜澄打賭的孫建東。
俄語(yǔ)只是一門(mén)，其他的可是很多門(mén)，排名要算總分的。
孫建東已經(jīng)能看見(jiàn)自己贏的場(chǎng)景。
在他無(wú)限暢想的時(shí)候，姜澄依舊在舉手問(wèn)問(wèn)題。
每一次都問(wèn)的比上一個(gè)難，進(jìn)步肉眼可見(jiàn)，大步跨進(jìn)。
數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候，姜澄拿著幾張寫(xiě)滿題目的紙遞給了余老師。
“余老師，我基礎(chǔ)雖然差，但我不能拖集體的后腿，更不想給咱們夜校丟臉，所以您能幫我解開(kāi)這些題嗎？”
余老師自然答應(yīng)，他拿著三張紙走出教室，站在辦公室門(mén)口時(shí)停下腳步。
“我這是…被留作業(yè)了？
錯(cuò)覺(jué)吧？
一個(gè)小時(shí)后，給進(jìn)修二班上課的地理老師拿著四張紙回來(lái)了。
兩位老師看著手中同個(gè)本子撕下來(lái)的紙張。
“姜澄給你的？”
“你也有？”
兩人親切溝通一翻，地理老師擰著眉頭道：“憑什么你只有三張！”
余老師：這是重點(diǎn)嗎？？
可不管怎樣，遇見(jiàn)了這么勤奮好學(xué)的學(xué)生，他們身為老師總不能懈怠。
姜澄給老師留作業(yè)的騷操作震驚了老師，可在同學(xué)們那里卻是不同的意思。
在他們看來(lái)，姜澄不會(huì)的太多，所以才問(wèn)了那么多問(wèn)題。
姜澄根本不解釋。
你們就等著以后姐姐卷上天吧！
放學(xué)最積極的姜澄第一個(gè)跑出教室，過(guò)來(lái)找她的趙成德跑了一個(gè)空。
出了教室的姜澄和沈奶奶三人一起回家。
“給?！?p> 正在給沈星講科學(xué)故事的姜澄側(cè)頭燦爛一笑，接過(guò)沈奶奶遞過(guò)來(lái)的素餡玉米餅子。
“香！”
姜澄順手投喂了兩小只。
沈星拒絕，他吃，姜澄姐姐就少了。
“你竟然嫌棄我？”
姜澄夸張的表演著，沈星心累的嘆氣，你還能更假一點(diǎn)嗎？
“我不嫌棄姐姐！我最喜歡姐姐！”
沈月表決心。
沈星更心累了。
四個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心，一路走了回去。
回到家的姜澄喝到了沈奶奶給她單獨(dú)煮的一碗小米粥，沈星沈月被姜澄一人喂了兩口。
喝了一口小米粥的沈星，轉(zhuǎn)身跑回了他的房間，手里拿著三張布票出來(lái)。
“姜澄姐，給你的。”
“布票？你大哥給你們回信了？”
沈星點(diǎn)頭，小大人的臉終于露出了霸總的豪爽一擲。
“今天剛收到的，姜澄姐姐拿去做衣服?！?p> “對(duì)，姜澄姐姐穿什么都好看！”
姜澄倒是沒(méi)有客氣的接過(guò)布票，低著頭沒(méi)說(shuō)話。
沈星：感動(dòng)？姜澄姐姐會(huì)嗎？
“星星啊….你們包手工不？”