第三十一章 他明天還來上學(xué)嗎？

　　李丹丹招招手“你們快來看，那是不是單飛？”

　　我們幾個(gè)一聽單飛出現(xiàn)了，慌忙沖到畫室門口。

　　只見，段校長(zhǎng)、老班還有張老頭，在行政樓通道給單飛媽媽與單飛送行。

　　距離太遠(yuǎn)了，聽不到他們說話。

　　我第一個(gè)竄出身，向行政樓花遮柳隱地溜去。楊柳青、李丹丹、甲李淘和段雨緊隨其后。

　　我們幾個(gè)潛伏在轉(zhuǎn)角處，聽段校長(zhǎng)機(jī)關(guān)槍一樣地封堵單飛媽媽。

　　估計(jì)在校長(zhǎng)辦公室他媽媽講了太多讓兒子退出青華中學(xué)的話。

　　“單飛媽媽，作為孩子的家長(zhǎng)，我理解你的心情，我們都希望自己孩子上一個(gè)好學(xué)校，將來有個(gè)好前程?！?p>　　單飛媽媽那，獨(dú)自站在一邊。

　　單飛，像個(gè)沒扎穩(wěn)的柱子，向校長(zhǎng)這邊傾斜著身子。

　　我和甲李淘清楚，這是他的態(tài)度。

　　“有時(shí)候，我們也得尊重孩子的想法嗎。就說我家，也有一個(gè)和你這么大的兒子。小時(shí)候就喜歡在家里的墻上畫小狗、小貓。有一天，這孩子突然告訴他媽媽說他想學(xué)畫畫。我和他媽媽看孩子是真心喜歡，就送他去少年宮培訓(xùn)班?！?p>　　段副校長(zhǎng)指指老班和張老頭“我家那小子，和你兒子都在五班。就是杜老師和張老師帶的班級(jí)。杜老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。張老師也是我們學(xué)校優(yōu)秀的美術(shù)老師。五班，是我們學(xué)校的一個(gè)重點(diǎn)班……”

　　楊柳青推推段雨“你學(xué)美術(shù)夠早的嗎？那，畫怎么畫的還這么爛。是不是一天到晚忙著給小女孩削鉛筆，買橡皮，沒時(shí)間畫畫。”

　　段雨無奈地翻個(gè)白眼，不睬楊柳青。

　　開學(xué)以來，楊柳青見段雨，勁兒勁兒的，言語中夾槍帶棒。行動(dòng)上像貓見狗一樣，總要上去撓上一爪子才罷休。

　　軍訓(xùn)的最后一天，我好奇地問李丹丹，楊柳青不依不饒地踩段雨被狗扯爛的褲腿，她倆是不是算命先生說的，八字不合，楊柳青克段雨。

　　李丹丹說，他倆在初三快畢業(yè)的前幾天，結(jié)下了血仇深海。

　　我問，為什么呀？

　　她說，那段時(shí)間二人一直在吵架。

　　段雨一氣之下，把準(zhǔn)備送楊柳青的一塊橡皮悄悄地送給了他們班另一個(gè)女生。

　　不就是一塊橡皮嗎？

　　那不是一塊普通的橡皮。上面畫的有畫。

　　還沒等李丹丹解密二人的恩怨情仇，楊柳青笑嘻嘻地朝我倆筆直地走來。

　　這個(gè)是老班的聲音。

　　“孩子大了，漸漸地，有了獨(dú)立思考的能力，也會(huì)擁有自己的夢(mèng)想。作為老師和家長(zhǎng)，我們要給予他們的是愛，而不是我們的想法。在孩子追求夢(mèng)想的路上，我們可以引導(dǎo)，避免他們走彎路，不能束縛他們的腿腳?！?p>　　班主任適時(shí)清了清嗓子，繼續(xù)說：“我在年輕的時(shí)候也會(huì)覺得自己的孩子不聽話，倔強(qiáng)。可現(xiàn)在看來，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，有自己的主見。只是我自己沒有和他一起成長(zhǎng)，還以老眼光看待孩子。”

　　聽了老班這一篇話，我突然覺得她一點(diǎn)也不像容嬤嬤?；椟S的燈光給她臉上鍍上一層溫柔的黃色調(diào)。她銳利的眼神消失不見，只留下模糊的笑容，慈祥的像圣誕老奶奶。

　　站位比較邊緣的張老頭不甘寂寞，近前兩步走。

　　他清清嗓子，咳嗽兩聲，做好發(fā)言的預(yù)備工作。這次他沒有晃動(dòng)下半身丘鷸一樣的舞步，上顛，下?lián)u。

　　畢竟，在校長(zhǎng)面前不能忘乎所以，在學(xué)生家長(zhǎng)面前要為人師表。

　　喜氣洋洋的普通話上場(chǎng)“單飛媽媽……”

　　剛喊出單飛媽媽，四個(gè)字，百回千轉(zhuǎn)的后綴音還沒落地，下半身丘鷸舞步輕飄飄地蕩漾起來。

　　單飛媽媽露出了微妙的神情。

　　單飛沒忍住“撲哧”笑出聲。場(chǎng)面靜默了。

　　她媽媽瞪了他一眼，他的笑容像皮筋一樣彈了回去。

　　如果是我媽媽在這種莊嚴(yán)的場(chǎng)合，也會(huì)狠狠地瞪我一眼，回家還會(huì)給我補(bǔ)習(xí)一堂免費(fèi)的思想政治課。

　　全情投入的張老師繼續(xù)深情演講“單飛，這個(gè)同學(xué)，學(xué)美術(shù)，很有天分。他雖然，才學(xué)了一年，可他現(xiàn)在畫畫的水平，在一五班，是靠前的。特別是，他對(duì)色彩的把控，很有靈氣。我看好，這個(gè)孩子，是學(xué)美術(shù)的，一塊好料?！?p>　　終于，張老頭費(fèi)勁地表達(dá)完中心思想。

　　單飛和她媽媽走了。

　　結(jié)局是什么那？

　　退學(xué)？

　　我心亂如麻“他明天還來上學(xué)嗎？”

　　甲李淘搖搖頭，給我一個(gè)絕望的回答。兩只眼睛卻賊溜溜的盯著我，似乎在等著看笑話。

　　我牢牢掌控著自己全部的神情。

　　突然，他改變策略，擠出六十歲老人才有的慈祥笑容，假裝安慰我：“單姍，單飛他媽，是不會(huì)讓他學(xué)美術(shù)的，今天是這小子在青華中學(xué)的最后一天?！?p>　　別把話說的這么絕對(duì)行嗎？

　　就算是瑪雅人預(yù)測(cè)出世界末日在2012年12月21日那一天，如果那一天沒有到來，誰又能說那就是世界末日那？

　　李丹丹酸溜溜地說：“都考上一高了，不去上，傻不傻呀？我要是單飛，肯定去一高?！?p>　　李丹丹話音落地，我的心涼了一半。

　　如果五個(gè)人投票決定單飛的去留，兩個(gè)人已經(jīng)投反對(duì)票，剩下的三個(gè)人全投贊成票，我才能看到希望。

　　我在心底默默祈禱佛主，希望得到楊柳青和段雨肯定的回答。

　　“丹丹，說啥那。你蹲一高門口瞅瞅，一個(gè)個(gè)學(xué)生從里面出來，麻木不仁，像移動(dòng)的僵尸。聽說，他們上廁所拉大便都在背英語單詞。周考、月考，經(jīng)?？?，考的你想死的心都有，求我，我都不愿去?！?p>　　阿彌陀佛，終于我看到了一絲曙光。

　　李丹丹聳鼻：“吃不到葡萄說葡萄酸，那你考得……”

　　不等李丹丹把“上嗎”兩個(gè)字說完，楊柳青伸手就要去掄她。

　　那一刻，我真想告訴楊柳青“你使點(diǎn)勁兒?！?p>　　這會(huì)兒，段雨在楊柳青的火力壓制下不怎么敢胡言亂語，但他不說則已，一說驚艷全場(chǎng)“我覺的單飛走不了?！?p>　　我眼前閃過一道極光“為什么？”

　　甲李淘意味深長(zhǎng)的看著我，笑而不語，狡猾的像一只九條尾巴的狐貍。

　　我無視他，繼續(xù)聽段雨娓娓道來。

　　“單飛文化課全校第一，專業(yè)課又那么出色。他想走，校長(zhǎng)和咱老班都不會(huì)同意?！?p>　　“為什么？”我急不可耐。

　　“你想呀，一高每年和二高與四高互相爭(zhēng)奪優(yōu)等資源。殺得你死我活。干不過一高的二高和四高每年都會(huì)在中考時(shí)以各種下三濫的招生方式截胡兒一部分具有一高實(shí)力的優(yōu)等生，提高自己學(xué)校在高考的競(jìng)爭(zhēng)力?！?p>　　“這和單飛的去留有什么關(guān)系？”

　　他詭秘地一笑，往空出重重的揮一記太平拳。

　　“一高的學(xué)生，自愿來我們這里求學(xué)。我是校長(zhǎng)，我也不能放他走?！?p>　　“為什么？”

　　不知不覺我已經(jīng)問三遍“為什么？”

　　段雨被我問的有些急“你傻呀？提高咱們學(xué)校的升學(xué)率?！?p>　　我如釋重負(fù)。

　　“學(xué)美術(shù)的文化課稀爛，中央美術(shù)學(xué)院和中央工藝美術(shù)學(xué)院這些一流的美術(shù)院校文化課錄取分?jǐn)?shù)線很高。專業(yè)好，文化課都優(yōu)秀的學(xué)生高考時(shí)身披雙層盔甲。單飛就是這樣的人，美院的后起之秀，棟梁之才?！?p>　　他分析的很有戰(zhàn)略眼光，站在校領(lǐng)導(dǎo)的高度看待問題。不虧是校長(zhǎng)家的公子。

　　“單飛雖然手握一高的錄取通知書，一高校長(zhǎng)也不會(huì)打電話請(qǐng)他去。那里云聚的好學(xué)生太多，少他一個(gè)又能怎么樣？”

　　他聲音越說越亢奮，我聽得越來越舒暢。

　　“在我們學(xué)校就不一樣。如果把單飛比作狗中的法拉利——靈緹犬。校長(zhǎng)和班主任會(huì)聯(lián)合起來圍追堵截，用狗繩把他拴在五班的教室里。前門，后門用石頭堵住，提防他媽一不小心牽走?！?p>　　這小子越說越離譜。

　　看著校園里昏黃的燈光，不知道為什么我心里還是很亂。