第四十一章畫展1
男生還在為進(jìn)入校足球隊(duì)與體育老師一起備戰(zhàn)。這邊評畫剛結(jié)束，具有強(qiáng)烈責(zé)任心的張老師向我們傳達(dá)一個(gè)消息。高二年級以太行山寫生為主題的展覽今天向全校師生開放，督促我們有空去觀展，學(xué)習(xí)。
說完，他端起水杯洋洋灑灑地離開教室。
下課后，我在教室發(fā)一會(huì)兒呆，起身路過王娜身邊。
她埋頭做新買的習(xí)題集，嶄新的紙張散發(fā)著油墨的氣味，幾乎在一瞬間，那熟悉的味道猛然在我心中炸裂，和每次考試卷子彌漫在空氣的味道一模一樣，弄得人緊張又焦慮。
五班的藝術(shù)生，像王娜這么刻苦的不多，下課休息時(shí)間她都用來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)有做不完的練習(xí)冊，背不完的英語單詞。
我站在她身邊定了一會(huì)兒，還是沒有打擾她。
當(dāng)我到展廳門口，映入眼的是一幅幅太行寫生的風(fēng)景畫。
二年級的美術(shù)生用畫筆把山區(qū)的世界帶進(jìn)了校園，令我驚羨他們技藝的同時(shí)，又無比渴望能早一天抵達(dá)那個(gè)高度。
而我們距離他們是多么的遙遠(yuǎn)。只能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地，經(jīng)歷著寒暑歲月，一點(diǎn)點(diǎn)成長。
這些作品在美術(shù)老師看來說不上多么優(yōu)秀，可那一刻，這些畫還是震撼了我，從畫中我能讀到山村的寧靜，祥和。
雖然我不知道畫中小院的故事，但光影變化的黃色泥墻在綠葉的映襯下溫暖了我的心靈，我期待自己有一天也能到那個(gè)地方寫生。
莫名其妙，那一刻開始，我變得越來越喜歡畫畫，這時(shí)候的喜歡是一種自覺和習(xí)慣，再也不需要老師與家長的催促和鞭笞。
每到美術(shù)課上，我揮舞畫筆，畫的熱血澎湃，努力多么令人理直氣壯，自信而陽光。
展廳里，已經(jīng)有幾個(gè)人在駐足，我探頭進(jìn)去，一眼就看見單飛，他和一個(gè)學(xué)哥在一起，聊太行寫生的見聞。
這個(gè)優(yōu)秀的男生，不知道什么時(shí)候晉升成了校草。他就是讓楊柳青看了瞬間能癡呆的學(xué)哥，單飛那天介紹過他，我還是沒有記住他的名字。
如果楊柳青在，一定會(huì)跑過去搭訕……
剛想到楊柳青，突然一個(gè)美麗的女生姍姍飄來，吸引了所有看展人的注目。她渾身散發(fā)的氣息似乎只和舞蹈有關(guān)。
唉，青華校園的那個(gè)男生能不喜歡這個(gè)女孩那？這個(gè)因?yàn)榫哂忻匀宋枳硕钊肆w慕的惜煦學(xué)姐。
于是乎，學(xué)姐在練功房勤奮訓(xùn)練，窗外的人探頭探腦，爭分奪秒地畫，一切自顧自地成長，悄不聲息而又那么和諧統(tǒng)一。
我還看見段雨對著小鏡子，照一照，整理一下發(fā)型，在細(xì)細(xì)地端詳一番，這才展開滿意的笑容，抱起速寫本向排練廳而去。
學(xué)姐每次訓(xùn)練，美術(shù)生就像商量好了一樣三五成群的去報(bào)道，畫呀，畫呀，一直畫到旋律落幕，還不肯走。
每個(gè)美術(shù)生臉上表情倔強(qiáng)而又執(zhí)著。絲毫沒有人懷疑他們只是仰慕學(xué)姐而來到這里。那個(gè)時(shí)候每個(gè)人都是自己的主角，他們在屬于自己的賽道上一步一個(gè)腳印地鋪展青春的長度。
班長每次上交速寫作業(yè)，獻(xiàn)寶一樣的放在張老師辦公室最顯眼的正中央，生怕他不能第一眼發(fā)現(xiàn)一樣。
張老師在畫室里炫耀地笑“你們的老師就是厲害的老師，學(xué)生能差到哪里去哪？只要大家態(tài)度端正，速寫會(huì)越畫越好。”
段雨咂舌“這到底是夸我們那，還是夸他自己？”
“我哪里知道，反正不是夸我了！”單飛涼涼地插一句。
張老師一番得意后，收斂笑容。
果然，他把這小子臭罵一頓，因?yàn)樗乃賹懕旧袭嫷氖且粋€(gè)比溫彥良還亮閃閃的禿腦門，幾綹青絲無力地浮在頭頂，眼睛斜視門口的方向。
惜煦學(xué)姐從看展的一個(gè)女孩手中接過一把銀色的鑰匙。
一看，就是她們練功房的鑰匙。上面懸垂一根紫色的絲線，線的尾端吊著黃色的鑰匙扣，荷包造型，黃布里面塞的是軟糯的絲棉，十字繡蝴蝶圖案，紋理清晰，蝴蝶靈動(dòng)。
她沒有停留，轉(zhuǎn)身姍姍而去，就像她姍姍飄來一樣的匆匆，宛如手中鑰匙扣上蝴蝶一樣的美麗。
你知道嗎？至今我都沒有忘記那個(gè)芭蕾女孩在畫展留下的驚鴻一瞥，美好，飄忽，卻又那么的真實(shí)。
我覺得那時(shí)我們都看傻了。
這是王依涵第一次這么近距離的感受到惜煦學(xué)姐的美。她長發(fā)飄飄，在她隔著畫架接到鑰匙扣，轉(zhuǎn)身的那一刻。他似乎感受到她發(fā)梢蕩漾在他的臉上，青絲不經(jīng)意的劃過，癢癢的。
一瞬間，他有一種觸電般的心動(dòng)，心里升騰的都是小火花，那是一種美好的沒法形容的美好。
男生來不及體味發(fā)梢一瞬間的觸感，那個(gè)感覺太快，太輕，輕的好像只是沒有觸感的幻覺，又太快，快得他沒有看到女孩的正臉，她就飄到展廳門口。
他的目光跟隨女孩美麗的背影，直至模糊成一個(gè)虛點(diǎn)，他才發(fā)現(xiàn)自己的心還在“噗噗”的亂跳。
直到今天我都在懷疑那時(shí)候是不是我的智商出現(xiàn)了短路，還是單飛的理解出現(xiàn)了偏差。
看到他與學(xué)哥、學(xué)姐那難得一起同框的美好畫面，竟然激起我畫速寫的熱情。
我笑著對單飛說：“嗨，要不要我一會(huì)兒給你們畫出來，留作紀(jì)念……”
他白了我一眼，一點(diǎn)也不領(lǐng)情“誰要你畫?！?p> 然后，小白臉?biāo)查g變紅，那一刻他矜持得我不忍直視。
靠窗的一組炭筆畫的速寫圍觀的人很多，我拉單飛一起觀摩。
那是一個(gè)芭蕾女孩，在練功房苦練基本功的一組優(yōu)美的連貫動(dòng)作。女孩的姿態(tài)，飄逸、流暢、靈動(dòng)。
作畫者的線條如流水，用長線的舒緩和短線的堅(jiān)定把沉醉在舞蹈世界中的女孩刻畫的惟妙惟肖，好像畫上的女孩，輕輕地吹一口氣，就可以從畫中走出來，與觀展者對話。
“誰呀，畫的這么牛?！?p> 我看向畫面的右下角:
“二六班。”
下一行。
“王依涵?！?p> 后來，我堅(jiān)信是單飛和王依涵的陰謀詭計(jì)，當(dāng)時(shí)我并沒有識破，輕輕松松的就中了他們設(shè)計(jì)好的圈套。
我剛念完“王依涵”三個(gè)字，回頭找單飛。
不知什么時(shí)候，這小子不見了。
展覽室好像被人按下了暫停鍵，每一幅畫絕對靜止，每一扇窗都關(guān)的牢不可破，連一絲微風(fēng)都無邪可入。
就在這時(shí)，一個(gè)學(xué)哥向我緩緩走來，面含微笑。
我眨了眨眼睛，仔細(xì)地打量這個(gè)全校女生都說好看的校草。
果然，全校女生審美標(biāo)準(zhǔn)一致。
他的確是一個(gè)出眾的男孩兒，睫毛濃密而修長，還有一個(gè)優(yōu)美的弧度。皮膚純凈而白皙，額頭上面有幾顆飽滿成熟的青春痘，熟的彈指磕破。
不知道為什么，我看的有點(diǎn)恍惚。
于是，喪失了對男生的判斷力，連長在他額頭上的幾顆青春痘在我眼前都模糊的很好看。
他像清風(fēng)，無聲無息地飄到我面前，親切的自我介紹：“同學(xué)，你好。我就是王依涵。”
他聲音很好聽，有一點(diǎn)點(diǎn)兒大男孩的爽朗，播音員的磁性，我突然想不出一個(gè)詞語，來形容他聲音獨(dú)有的魅力。
楊柳青，他的聲音真的很好聽，沒法用語言形容的好聽。
似乎我剛剛做了一個(gè)美好的夢，又慢慢地醒來，連聲音都變得綿軟而柔和“對，對，對不起……”
沒等我說完，好像這個(gè)小小的展覽室一下子又被人操控，變成了魔法生產(chǎn)線。畫架下變戲法似的冒出一排男生與女生，并且無比可惡的對著我兮兮笑。
更可惡的是單飛，他沖到我身邊，笑的得意忘形，似乎要報(bào)復(fù)我剛才要給他畫速寫那件事情。
“對，對，對不起誰呀，單姍同學(xué)，你應(yīng)該自我介紹?！彼麛D眉弄眼，以牙還牙，把臉湊過來“My name is shan shan?！?p> 我大徹大悟，果然，中了二人設(shè)計(jì)的美男計(jì)，羞的我無地自容。
我一把推開單飛的臭臉，丟盔卸甲逃了。
背后還能聽到眾人爽朗的笑聲。