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“這是什么？”陳小文好奇的問，用手指著面前五顏六色，亂七八糟壓著的短棍。這么簡單的東西，深深地吸引住了陳小文的注意。
“老師，你等一下?！绷质ス庑⌒牡挠檬掷锼{(lán)色的短棍插入其中的一個(gè)縫隙，以其頂端為支點(diǎn)，慢慢的往上撬動(dòng)，帶動(dòng)著上面的幾根短棍撐了起來。
下面也因此正好形成了個(gè)真空洞。
只見林圣光騰出一只手，將另一根棍子伸進(jìn)去一挑，便是將比較稀少的紫色短棍挑了出來。
看林圣光興奮的笑著，陳小文也有了試一試的念頭“這個(gè)怎么玩？”
林圣光小心翼翼的將那撐起來的幾根短棍放下，不讓它滾動(dòng)。呼出一口氣才對(duì)陳小文說“老師，你試試。在不讓其他棍子碰動(dòng)的情況下，取出最多的短棍，不同顏色的分?jǐn)?shù)不同。金色的分?jǐn)?shù)最高?！?p> 林圣光跟個(gè)小大人一樣，將一旁已經(jīng)挑出來的短棍分類的數(shù)了數(shù)，伸出自己的幾根小指頭算了起來“3分，3分加2分再加……”
“總共幾分？”
“43分?！绷质ス鉀]有顯得多高興，看來這個(gè)分?jǐn)?shù)，他不是很滿意啊。
將剩下的短棍一并抓在手里，讓陳小文接過去“抓好，來，握著，放在桌子上?！?p> 陳小文照著林圣光的話做著，握著一捆短棍，在桌面上等著林圣光的下一步命令。
“放?！?p> 陳小文立刻松開了手，原本一捆的短棍頓時(shí)如鮮花一般的散開，先是外面的一圈短棍松散的落了一圈。
中間的棍子，則落得比較亂，十多根夾雜著壓在一起，滑落在桌面上。
“老師，拿出外面的短棍，盡可能的挑出最多的棍子。”林圣光就像是一個(gè)大人一樣，在悉心教育陳小文“除了拿在手上的，不能碰到其他的哦?！?p> “哦?！标愋∥狞c(diǎn)點(diǎn)頭，用指甲，將最外面比較分散的棍子挑出來，同時(shí)又學(xué)林圣光一樣，拿出2根短棍，找一個(gè)縫隙插進(jìn)去。
稍微用了點(diǎn)力道，將上面的那夾在一起的棍子挑起來。
也不知道是不是用力過猛，竟然滑落了好幾根。
“輸了輸了。到我了?！绷质ス飧吲d的拍拍手，看到陳小文輸了，趕緊奪過他手上的短棍，將桌面上的短棍一擼，握在手里，自己又玩了起來。
看著林圣光這么兵貴神速的動(dòng)作，陳小文都不知道該不該笑“這孩子?！?p> 不過也真的是陳小文技不如人，只能在旁邊看著林圣光玩。
看了一會(huì)，陳小文也學(xué)會(huì)了些，慢慢的，懂了些玩這個(gè)的套路。
玩這個(gè)，最主要的還是耐心，不然面對(duì)著這么密密麻麻的棍子，很容易頭疼啊。
當(dāng)然，還需要那么一點(diǎn)點(diǎn)的腦子。
看著林圣光一點(diǎn)點(diǎn)的挑出來短棍來。陳小文的心也更癢了。
“來，給老師玩一玩?！笨吹搅质ス獍炎詈蟮慕鹕坦鹘o挑了出來。陳小文趕緊催促。
“你又不會(huì)玩！”
“……你這孩子！”