第二十章 書(shū)里書(shū)外
老教習(xí)的問(wèn)題是一個(gè)極其陰險(xiǎn)的問(wèn)題。
單以文武而論，或許在某些帝國(guó)中尚有高下之分，但是在瓦洛蘭大陸，很難分的清楚哪個(gè)更好些。
就像問(wèn)一個(gè)人老婆好些還是小妾好些？老婆管賬，小妾漂亮，都好些。
然而他卻偏偏讓你二者擇一者，說(shuō)出那個(gè)最好些。
這卻不是最陰險(xiǎn)的地方，老教習(xí)還說(shuō)了一個(gè)關(guān)于副院長(zhǎng)易大師的故事，讓這件事情更難抉擇了起來(lái)——世人皆知，易大師以劍悟道，尚武，又是學(xué)院的副院長(zhǎng)，而他當(dāng)日一人一劍破盡巨神峰三百圣殿武士與數(shù)十位圣者的事跡，被人詠?lái)炛两?。似乎文武，二者選誰(shuí)都不是錯(cuò)。
可他們卻是文院的學(xué)生。學(xué)院文武兩院不對(duì)付由來(lái)已久，誰(shuí)也看不起誰(shuí)已經(jīng)是一件眾所周知的事情，這邊罵那邊一介武夫，那邊又嘲諷這邊一介文流，而老教習(xí)故事中的學(xué)院副院長(zhǎng)易大師，還有一個(gè)很是微妙的身份——武院的院長(zhǎng)。
武院的院長(zhǎng)啊……據(jù)說(shuō)某天因?yàn)楹染坪眠€是喝茶好差點(diǎn)和文院的院長(zhǎng)打起來(lái)。
學(xué)院不應(yīng)該是公正無(wú)私的嗎？怎么連考題都上升到上層斗爭(zhēng)上面去了……而老教習(xí)雖然在明面上褒揚(yáng)了武道，內(nèi)心是如何想的，尚未可知啊。
尤其是那幾個(gè)加重了語(yǔ)氣的字，在眾人眼中變得意味深長(zhǎng)起來(lái)，甚至鬼畜一樣在腦海中晃蕩。
不知道身為文院的學(xué)生，身為文院的學(xué)生，文院的學(xué)生……
而這些所謂的文院學(xué)生，無(wú)疑陷入了一場(chǎng)巨大的危機(jī)之中——有的捏著下巴苦思對(duì)策，有的面對(duì)著那張鋪好的白色宣紙猶豫不決，有的從開(kāi)始便研墨到現(xiàn)在依然在研墨，似乎研墨是這個(gè)世界上最有趣的的事情。
老教習(xí)默念一聲蠢蛋后走下講座，在考場(chǎng)之中漫步，那腳步聲卻更讓人煩躁起來(lái)，只是來(lái)到某個(gè)位子的時(shí)候，忽然停下。
竟然有人開(kāi)始提筆欲書(shū)了，這么快便已經(jīng)想好了如何破題嗎……老教習(xí)驚訝望去，卻見(jiàn)一翩翩美少年，筆尖已蘸濃墨，在硯臺(tái)上面輕輕點(diǎn)了點(diǎn)。
一席白袍上面，有一個(gè)異常明亮的胸徽——那是一只展翅的雄鷹，銜著一枚光盾。
德瑪西亞的學(xué)生……老教習(xí)微微凝目，他知道眼前這少年是誰(shuí)了，五歲通史，十歲政才文才便已名動(dòng)帝國(guó)，年紀(jì)輕輕便繼承了第十六王城的伯爵，更是帶給十六王城接連五年的繁華富庶。
德瑪西亞，木離親王的兒子，諾夏。
而那位叫做諾夏的少年似乎覺(jué)察到了在身邊停下的腳步，微微一笑，輕輕搖了搖頭。
文院的學(xué)生，今日還未真正入學(xué)院，便要與武院的人撕破臉皮了嗎？真是一個(gè)涇渭分明的題目。只是這題目，要比預(yù)想中的難了許多。
文武二字，雖說(shuō)是兼顧兩者不及格，可偏袒任何一者，便能及格嗎？文院與武院縱有再大的嫌隙，終究同屬一個(gè)東西——學(xué)院。所以身邊的這位老教習(xí)才提起了副院長(zhǎng)易大師的故事，幾乎是已經(jīng)在提點(diǎn)眾人了，不要想著褒這個(gè)貶那個(gè)，倘若重文輕武或是重武輕文，都逃不過(guò)一個(gè)死字。
如何破題？其實(shí)簡(jiǎn)單。少年自信一笑，不能褒貶，便只有一個(gè)法子——同化。
筆尖輕觸紙面，一個(gè)個(gè)俊秀的小楷躍然于紙上，老教習(xí)心道好字，便又接下來(lái)看了兩行，眼中卻是一亮，不由得微微頷首。
“文，知行也。
先知后行，是為道理。
亦，謂之曰：理執(zhí)天下。
理執(zhí)天下。早睡早起是理，農(nóng)人耕作是理，師者授業(yè)是理，公子王孫接國(guó)之重器是理，于天下太平可治是理，天下萬(wàn)物，莫不以理而知行，故，學(xué)劍，亦是道理。
道理于知行，知行于文，天下皆文，何來(lái)武乎？
昔日副院長(zhǎng)易……”
老教習(xí)緩步離去，心道未來(lái)幾年大陸上又多了個(gè)老狐貍，哦，是小狐貍。
……
……
老教習(xí)負(fù)手而立漫步于文試考場(chǎng)的時(shí)候，朝聞樓前的那巨大的書(shū)卷旁邊，卻是十分嚴(yán)肅緊張的場(chǎng)景。
偌大的演武院中，除了不時(shí)被抬走的、從那卷書(shū)中死出來(lái)后暈在場(chǎng)上的少年，便剩下了那四位開(kāi)卷的老者，以及指縫間跳動(dòng)著一張紙牌、帽檐藏住目光的扮酷大叔。
崔斯特手指翻動(dòng)間，那張紙牌已經(jīng)不見(jiàn)，他微微抬起了頭，看著眼前四個(gè)大氣都不敢出一聲的老頭兒，有些不喜地皺了皺眉。
牛皮制的高筒靴在這個(gè)大陸上是個(gè)極其新奇也極其稀有的玩意兒，然而踩在地面上發(fā)出的，卻是貨真價(jià)實(shí)的聲響，一聲一聲，似乎壓住了那四個(gè)老頭兒的心跳一般。
那腳步聲終于停了下來(lái)，崔斯特面無(wú)表情地站在了一個(gè)老頭兒面前，手中的紙牌又出現(xiàn)，指向那個(gè)老頭兒，開(kāi)口便是這樣的一句話。
“你是個(gè)蠢蛋。”
那老頭兒，竟是把出神的銳雯丟進(jìn)書(shū)中幻境的那個(gè)老頭兒！
老頭兒愣了一下，原本微駝的背又悄悄彎下去了幾分：“恩，學(xué)生是個(gè)蠢蛋?！?p> “那你說(shuō)，你蠢在了哪里？”
老者恭敬頷首，又恭敬回道：“學(xué)生蠢在了不該愚蠢?！?p> 崔斯特頗為無(wú)語(yǔ)地看了眼前的老頭一眼，漠然道：“說(shuō)人話。”
老頭兒將自己開(kāi)春做過(guò)的事情想了個(gè)遍，也沒(méi)有搞清楚為什么眼前這位先生為什么一上來(lái)就罵自己蠢蛋，不由得有些委屈，心道我特么什么時(shí)候又招你惹你了，院里人都說(shuō)崔斯特先生一直都不喜歡禿頭，但是也不能就這樣針對(duì)我吧，您和禿頭不對(duì)付，去找瑞茲先生啊，拿我撒什么氣，我特么只是一個(gè)無(wú)辜的禿頭好不好……
“先生教訓(xùn)的是……我下午就戴假發(fā)，且聽(tīng)說(shuō)文院有位教習(xí)有一個(gè)治禿頭的偏方，我也盡量去打探一下，您也知道，武院和文院一向不怎么對(duì)付……”
“……草！誰(shuí)特么讓你說(shuō)這個(gè)了，你特么放錯(cuò)人進(jìn)書(shū)卷了！”崔斯特的臉此刻沉得像黑鍋底一般，拿出一張畫(huà)像，用手猛戳畫(huà)像中少年的鼻子，吼道，“你特娘的是不是放進(jìn)去了，是不是！”
那老頭兒傻了眼，那不是躲過(guò)自己兩次刻符，還和自己瞎比比的青銅少年嗎？
他有些怯弱地望了崔斯特一眼，看著那已經(jīng)陰沉到了極點(diǎn)的面龐，心中一個(gè)咯噔。
哎呀臥槽……壞事兒了。
……
……
而此時(shí)的銳雯，清晨在溪邊洗臉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了草叢中血跡斑斑昏迷不醒的一位少年。
他仰頭向崖頂望去。
真瘠薄高啊……