第二十三章：顛倒之后
世界本混沌未開(kāi)，從無(wú)中生有，從混沌初開(kāi)，這些天地可鑒。道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。
數(shù)的產(chǎn)生，從無(wú)到有，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，從具體到抽象，再?gòu)某橄蟮骄唧w。
抽象深化的今天，數(shù)學(xué)好似符號(hào)一樣，印在了學(xué)生的腦海里，印象是深刻的，深刻地甚至有些恐懼。這種恐懼是來(lái)自數(shù)學(xué)解題教育，題目的設(shè)計(jì)本是來(lái)源于實(shí)際，來(lái)源于生活，但是隨著解題教育的深化，具體的題目逐漸變?yōu)槌橄蟮念}目，凡是不得其解時(shí)，受挫，不斷受挫，自信崩潰。甚至精神崩潰，因?yàn)閼?yīng)試教育沒(méi)有完全取消，有部分權(quán)重還是需要筆試分?jǐn)?shù)，雖然權(quán)重都變成了百分之四十。但是其它方面的權(quán)重幾乎都差不多，甚至走水現(xiàn)象特別嚴(yán)重。
所以其他方式的教育不能完全代替應(yīng)試教育。畢竟體現(xiàn)在卷面上的抽象內(nèi)容是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的的精華內(nèi)容。精華內(nèi)容不一定能被所有人吸收，畢竟一個(gè)人的頭腦能承受壓力值是有限的。這種壓力值是指來(lái)自知識(shí)被大腦吸收時(shí)所帶來(lái)的負(fù)荷。負(fù)荷太重，人的大腦承受不起，就會(huì)變得錯(cuò)亂，甚至分裂。
另外“數(shù)學(xué)無(wú)用論”的命題一旦提出，被數(shù)學(xué)困擾的眾多學(xué)子們都紛紛響應(yīng)，強(qiáng)烈反對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。更甚者是這種無(wú)用論散布到民間之后，一些反數(shù)學(xué)論者要求政府取消數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。政府迫于無(wú)奈，下令國(guó)內(nèi)學(xué)校禁止再教授數(shù)學(xué)。這一輻射作用導(dǎo)致物理、化學(xué)、和生物課程都在教材的編制上刪去了數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用。
黑白世界就是因此而產(chǎn)生的，缺失了數(shù)學(xué)的世界就會(huì)變得黑白分明。簡(jiǎn)單易懂，黑色代表陰，白色代表陽(yáng)。當(dāng)四個(gè)學(xué)生的意識(shí)回到了黑白世界時(shí)，如夢(mèng)方醒。海龍有些模糊的感覺(jué)，似乎黑白的世界里面不是他所想象的那么簡(jiǎn)單。溫靜怡心神回歸時(shí)，露出滿意地微笑，顯得意猶未盡。李菁菁所想、所看、所聽(tīng)瞬間化為泡影，頓感失落，甚至出現(xiàn)萎靡的狀態(tài)。武言回歸時(shí)，險(xiǎn)些栽倒，儼然前方就是深水險(xiǎn)灘一般，向后又穩(wěn)了穩(wěn)心神。
“你們四個(gè)都感受到了吧！”李修慶詢問(wèn)了一下。
“嗯！”
“你們閉上眼睛歇10秒鐘，然后再睜開(kāi)眼睛，切忌不要睜開(kāi)眼睛！”
海龍、溫靜怡、李菁菁、武言都很聽(tīng)話，眼睛閉上了。
“閉上了眼睛就相當(dāng)于閉上了通往虛擬世界的大門(mén)，只要心神合一，時(shí)空的錯(cuò)位感就不會(huì)那么強(qiáng)烈。我開(kāi)始數(shù)數(shù)了，10，9，8，......”李修慶邊說(shuō)邊操作設(shè)置。
“眼睛睜開(kāi)吧！”
四個(gè)人睜開(kāi)眼睛時(shí)各有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檠矍暗氖澜缱兞恕?p> “顛倒黑白！”海龍?bào)@詫道。
展現(xiàn)在五個(gè)人的面前是一個(gè)黑白顛倒的世界，李修慶嘿嘿一笑，“看來(lái)你們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題！是的，白色地面和黑色的背景與天空，看起來(lái)是不是有些恐怖？”李修慶的打趣此刻對(duì)于四個(gè)學(xué)生中某一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂了。
還好李修慶沒(méi)有廢話太多，依舊是在前面畫(huà)了一條黑線作為起點(diǎn)。然后笑瞇瞇地看了四名學(xué)生，“難道還要畫(huà)圈？”海龍心里納悶道。
“你們是不是以為我還要畫(huà)圈？”
聽(tīng)到李修慶這么一問(wèn)，頓時(shí)畫(huà)圈的想法產(chǎn)生了一種懷疑。李修慶這時(shí)的手里幻化出一樣?xùn)|西方形印章章，印章好大，變長(zhǎng)足有一米。只見(jiàn)李修慶在白色地面上印上了一個(gè)紅框方形，方框里寫(xiě)著“若p則q”，接著走到右邊2米處又印上了一個(gè)印章，印章里寫(xiě)著“若q則p”，緊接著又印上一方框，“若非p則非q”，最后一個(gè)印章蓋了下去，寫(xiě)著：若非q則非p。
李修慶印完之后，袖子一甩，印章消失于無(wú)形，李修慶心情甚佳，他感覺(jué)自己就像個(gè)魔術(shù)師，在操控黑白世界的布局，只不過(guò)這才剛剛開(kāi)始。
四名學(xué)生看了看地面上的印章，每一個(gè)印章上的符號(hào)漢字他們好像在哪見(jiàn)過(guò)。李修慶徐徐說(shuō)道：“若p則q指的是原命題，若q則p指的是逆命題，若非p則非q指的是否命題，若非q則非p指的是逆否命題。想必你們?cè)诔踔卸紝W(xué)過(guò)吧！”
李修慶此言一出，海龍方有所悟。這時(shí)就聽(tīng)到李修慶繼續(xù)說(shuō)道：“你們選好各自的位置，然后我們一起出發(fā)！”
四名學(xué)生學(xué)生耐住性子，按照老師的吩咐選好各自的位置。海龍選擇否命題，溫靜怡選擇了逆命題，李菁菁選擇了逆否命題，武言自然是原命題。海龍和溫靜怡正好在對(duì)角線的位置，武言和李菁菁正好在對(duì)角線上。
四人選好之后望著李修慶，李修慶點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“你們選好了各自的位置之后，依就踏在邊沿線上，我在這里讓你們四個(gè)人有所聯(lián)系！”
只見(jiàn)四個(gè)方框被黑線彼此連接，共計(jì)六條線?？雌饋?lái)有些錯(cuò)綜復(fù)雜。李修慶滿意地拍了拍手上的灰塵，實(shí)際上這一動(dòng)作就是個(gè)習(xí)慣。虛擬世界里有一些生活上的細(xì)節(jié)不知不覺(jué)地反映在虛擬之幕上，從而反饋給靈境系統(tǒng)，分析出此人的性格和習(xí)慣，從而創(chuàng)造出與之類似地虛擬人，這一點(diǎn)李修慶還不知道，未來(lái)的某一天，將會(huì)有人代替他的存在，這都是后話。
李修慶啟動(dòng)幻象橫生的按鈕之后，四個(gè)人的方形框放射出道道光芒，黑色的天空背景在光的照耀下，劃破了孤寂與陰暗。天地之間仿佛出現(xiàn)了一道時(shí)空隧道，在李修慶的眼里，四個(gè)人憑空消失了。一切又恢復(fù)原樣，只不過(guò)白色地面上少了四個(gè)人。
李修慶獨(dú)自走在“黑夜”里，望著莫名的前方笑道：“孩子們，你們的明天是美好的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是灰暗不明，學(xué)習(xí)也不再是辛苦的煎熬，每一天的學(xué)習(xí)都將成為你們通往明天的美好經(jīng)歷?！?p> 李修慶的身影漸漸模糊，淡出了黑白世界。
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海龍恍惚來(lái)到一個(gè)陌生的世界，四周一片漆黑，唯一的一道光亮是來(lái)自馬路對(duì)面的一家服裝小鋪。當(dāng)海龍意識(shí)清晰時(shí)，頓覺(jué)身體發(fā)冷，凍得直哆嗦。此時(shí)此刻陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，使得他不得不考慮去服裝店里避避風(fēng)，除此之外還可以買(mǎi)一件衣服穿上，以此來(lái)取暖。
好奇怪的地方，怎么其他店鋪都關(guān)了門(mén)！只有一家服裝店亮著燈.燈影下,海龍看見(jiàn)了一個(gè)男人的背影。那背影看起來(lái)有些眼熟，但海龍沒(méi)時(shí)間考慮這個(gè)問(wèn)題。他低頭突然看自己所穿的單衣上寫(xiě)著X+2，這符號(hào)好似變量X的變式，究竟意味著什么？腦子有一閃念，管它呢！
海龍走過(guò)馬路，這馬路上沒(méi)有車(chē)輛來(lái)往，可是他隱約看見(jiàn)不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)瘦弱的身影，那身影也好熟悉，但海龍仍是無(wú)心仔細(xì)去看，他只想到屋子里取取暖，他快速走進(jìn)服裝店里，那男人的背影始終背對(duì)著海龍，好像是在看電視節(jié)目。
海龍此刻最想要的就是厚衣服?？墒钱?dāng)他看見(jiàn)店里展示的衣服時(shí)，海龍傻眼了。因?yàn)槟且路际切『⒌囊路〉目蓱z。就連那最大的長(zhǎng)款風(fēng)衣都不到自己的腰部。海龍呆愣愣地找了半天，“這里怎么沒(méi)有大人穿的衣服？”
“年輕人，你不也是孩子嗎？我這里的衣服大人小孩都能穿，你說(shuō)我這里有沒(méi)有大人穿的衣服？”男子以沙啞的聲音說(shuō)道。那男子依舊背對(duì)著海龍，一直在欣賞電視節(jié)目，只是那電視太小，海龍沒(méi)看清里面再演什么，但是他突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西，“李老師，你在看什么呢？”
“哈哈哈。我這么掩飾都被你看穿了！”李修慶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)露出真容笑道。這時(shí)門(mén)口走進(jìn)一女孩，女孩愣道：“咦！海龍，李老師你們?cè)趺丛谶@里？”