第四日早晨，高一、十班的同學(xué)們把教室打掃干凈之后，都端坐在最新的靈境椅上。他們在等待第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師的到來。
工夫不大，教室的門推開了，進(jìn)來一中年男子，發(fā)型新潮，略微上翹。一幅黑邊眼鏡掛于鼻梁之上，腦門油光嶄亮，顯得青春煥發(fā)。再看臉上的謙和笑容，海龍頓覺李老師變了樣，怎么這么高興？那笑容卻是久違的，海龍記得李老師上課嚴(yán)謹(jǐn)，解題速度之快令人乍舌，表情通常都很嚴(yán)肅來著，今天好像很興奮。
走進(jìn)來的中年男子叫李修慶，四十有三，擔(dān)任十班和九班的數(shù)學(xué)課。教師通常提前開學(xué)一個星期，這一個星期對于李修慶來說簡直每天就像在做夢。他的觀念在改變，他的視野在拓寬。教授數(shù)學(xué)近二十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，凡是高中階段出現(xiàn)的任何題目，他看一眼就能說出題目的答案。然而這一次課程改革徹底擊碎了他以往的自信，因為在虛擬世界里的學(xué)習(xí)，李修慶仿佛自己變成了嬰孩一般，處處懵懂，處處疑問，像個好奇的孩子?xùn)|張西望。
以前他覺得自己就是個數(shù)學(xué)通，現(xiàn)在他覺得自己是多么的鼠目寸光，好像自己就是一臺解題機(jī)器，別無用途。關(guān)于一些數(shù)學(xué)史上熱門話題，李修慶似乎淡漠了他的興趣記憶。而靈境技術(shù)的引入使得他陷入了一種假象，他審視多年自己的數(shù)學(xué)教育，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的一文不值，然而同組的好多老師的非議比他還多，甚至鼓動他作為代表與學(xué)校校董談判，取消這種虛擬教育。
李修慶背地里笑道：“這些新教師，整天只顧著掙學(xué)生的錢，就因虛擬教學(xué)帶來的好處擋住了他們的財路，所以他們才極力反對，這下子好了吧！我自認(rèn)為解題機(jī)器都沒說什么，這些小屁孩想把我推到改革的風(fēng)口處，讓我擋風(fēng)眼，我才不那么傻呢！我啊！必須盡快適應(yīng)虛擬教學(xué)，而且橫看龍之國及其國外形勢，靈境技術(shù)勢不可擋。那種舊的數(shù)學(xué)解題教育已經(jīng)退出了歷史舞臺，帶給他們的危機(jī)意識就就自然強烈！”
所以李修慶每天最早來，最晚歸，如此敬業(yè)！不是，只因一旦進(jìn)入虛擬世界，李修慶就好似著了魔一般不停地惡補靈境知識。只是李修慶忽略了一個重要的問題，那就是虛擬世界里的環(huán)境是虛擬的，而不是真實的。所以這第一天第一節(jié)的虛擬學(xué)習(xí)，他滿懷信心，滿懷希望，讓那些小輩們刮目相看，“我，李修慶，不是一般人，適應(yīng)性強。”
懷著這個目的，李修慶面帶微笑，從不茍言笑到笑容滿面的轉(zhuǎn)型是那么的快，十班的同學(xué)們心里都在吃驚。就連按照慣例的的起立、問好都忘記喊了。
李修慶也稍微一愣，然后清了一下嗓子，說道：“上課！同學(xué)們早上好！”這一聲提醒，所有同學(xué)都站立起來，齊聲喊道：“數(shù)學(xué)老師好！”
李修慶這才滿意地點了點頭說道：“請坐！”
說完李修慶也坐在椅子上，“別的話我都不說了，我們虛擬世界里見！都準(zhǔn)備好吧！我在里面等著你們?！?p> 海龍早就迫不及待，快速穿戴閉，閉眼穿越到了虛擬世界里面。
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海龍睜開眼，環(huán)顧四周，高大的羅馬柱矗立正廳。柔和的燈光下，不覺得刺眼。海龍透過正廳看見那古老的恐龍化石，龐大的骨架散發(fā)出磅礴的氣息撲面而來?，F(xiàn)實中這種感覺決然不會出現(xiàn)的的，簡直太夸張了吧！
海龍正愣神之極，見有人拍了自己一下，海龍轉(zhuǎn)身看到了郝東宇，“走?。∪ツ沁?！”郝東宇指著左手方向，海龍看見擎雨和傘月盈、康美華。三女好像彼此約好了似的，手拉著手奔著恐龍化石走了過去。
“李老師呢？”
“找他干嘛！”郝東宇眉毛一揚說道：“進(jìn)了這里還聽老師的那就沒意思啦！本來這里就沒靈境館的好，一進(jìn)來就是博物館，簡直太沒創(chuàng)意了，你說呢？”
海龍不可置否，笑道：“畢竟這是學(xué)校嘛！來學(xué)校就得不忘學(xué)習(xí)，脫離了學(xué)習(xí)豈不是虛度時光嗎？”
“你小子，去靈境館玩的時候就不這么說了，不過你說的有點道理！”
海龍哈哈一笑，“走吧！我們過去吧！李老師就在那邊！”
恐龍化石的骨架吸引了眾多的學(xué)生的圍觀，圍觀者無不驚嘆恐龍的巨大。
“哇塞！恐龍好高好大哦！真的比大象還要大！”
海龍聽到女生唧唧喳喳說個不停，每個人都懷著好奇的心情在里面四處游蕩，這時就見人群擠過一人，正是李修慶，他的個頭本就不高，一身灰黑色正裝，加上黑色邊框的深度眼鏡，讓人不得不聯(lián)想起十九世紀(jì)的一些數(shù)學(xué)家的古典學(xué)者形象。
但見他扶了一扶眼鏡，揚起頭朗聲喊道：“同學(xué)們，今天由我做導(dǎo)游，呵呵！我實際上也是外行，幸虧這導(dǎo)游儀使用起來簡單，如果有什么重要情況也可以隨時聯(lián)系專家。不過還是希望大家不要離開我的視線，等我們熟悉了虛擬環(huán)境之后，我才能放心。所以暫時還希望同學(xué)們體諒一下！”
“李老師！那我們不離開你的視線，那不和在課堂上沒有任何區(qū)別嗎？”
“是?。∥覀兛刹幌肟荚嚵?，能不能換一種方式，換成既有挑戰(zhàn)又有樂趣的方式學(xué)習(xí)！”
學(xué)生們附和聲越來越大，李修慶也頓覺驚愕，臉上顯現(xiàn)出無奈的表情，“好吧！愿意跟我走的就到我這來！想自己學(xué)的那就自己看著辦吧！”李老師這話說的再清楚不過了，不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本來就很多，李修慶這么一說，就走了好多人，只剩下不到十人。只剩下第一組和第六組的部分成員。海龍看見了溫靜怡，溫靜怡報以微笑然后繼續(xù)聽李修慶說本次數(shù)學(xué)課的要求。海龍回頭再看自己的組員，一個不剩。郝東宇臨走時還偷偷指向了三女的去向，示意自己跟著她們走了。