第五十六章 季考
學(xué)子們起身迎接山長(zhǎng)和教授的到來(lái)，山長(zhǎng)宋西銘一行人來(lái)到大殿前，揮了揮手，示意眾學(xué)子坐下。
眾學(xué)子坐下之后，大殿之上又響起一片竊竊私語(yǔ)之聲，因?yàn)樯介L(zhǎng)親臨季考現(xiàn)場(chǎng)，以前可不多見(jiàn)。
宋西銘輕咳一聲，發(fā)表了一番勉勵(lì)之言，重申考試紀(jì)律，就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的宣布這次西閣學(xué)子的季考開(kāi)始。
有書(shū)院的執(zhí)事開(kāi)始下發(fā)考卷，大殿之上變得一片安靜，只聽(tīng)到試卷的翻動(dòng)聲，以及一些性急的學(xué)子開(kāi)始研磨墨錠的聲音。
山長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考，這樣的待遇讓今天這次季考的規(guī)格無(wú)疑提高了許多，不少人從其中嗅到了幾絲不同尋常的意味，變得更加謹(jǐn)慎小心。
宋西銘今天親自駕臨西閣大殿的季考，顯示出對(duì)這次考試的重視，原因沒(méi)有別的，只因?yàn)樽罱莻鞒鲲L(fēng)聲，新上任的知府大人為了表示重視文教的態(tài)度，打算在全府范圍內(nèi)評(píng)選五大書(shū)院，對(duì)評(píng)選上的書(shū)院會(huì)加大扶持力度，撥給教學(xué)經(jīng)費(fèi)，增加助學(xué)田等等。
對(duì)于這件事，清河書(shū)院自然十分重視，若是能夠評(píng)選上五大書(shū)院，無(wú)論是書(shū)院的名聲，還是實(shí)際的利益，好處都是顯而易見(jiàn)的。
而評(píng)價(jià)書(shū)院好壞高低的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有其它，主要就是看書(shū)院出了多少科舉人才而已。所以書(shū)院才會(huì)對(duì)這次的季考特別重視，山長(zhǎng)親自駕臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考，按照他剛才的講話，就是務(wù)必要挑選出真正的出類(lèi)拔萃學(xué)生，代表書(shū)院前去參加縣試。
考卷發(fā)下來(lái)之后，眾學(xué)子開(kāi)始閱卷，有性急的已經(jīng)動(dòng)筆做起了貼經(jīng)，墨義的題目了。江云的卷子也到手了，他倒沒(méi)有急著去做題，先把卷面上的題目都瀏覽通看了一遍，包括貼經(jīng)，墨義，試帖詩(shī)，策問(wèn)，以及最重要的一篇文賦的題目。
仰賴于前身的勤奮苦讀，江云繼承了前身的記憶，對(duì)于一些科目?jī)?nèi)的重要圣人經(jīng)傳，還是比較熟悉了解的，基本都能背誦，明了其大概意旨，所以這貼經(jīng)，墨義的題目對(duì)他來(lái)說(shuō)，難度不算很大。
他大概通看了一下，這次運(yùn)氣還算不差，貼經(jīng)二十道題，墨義十五道題，大部分都有把握，貼經(jīng)題只有三兩道比較偏僻的題或是有點(diǎn)忘了，或是以前沒(méi)有讀到過(guò)，做不出來(lái)，另外墨義題也有兩三道有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，還需要進(jìn)一步仔細(xì)揣摩，但可能答不出或答不對(duì)。
這個(gè)成績(jī)已經(jīng)算不錯(cuò)了，一般來(lái)說(shuō)，貼經(jīng)，墨義的題目只要真正勤學(xué)苦讀，拿高分不難，但要想拿滿分，就難上加難了，十分少見(jiàn)，只有那些記憶力超群的天才，又憑著幾分運(yùn)氣，才有可能在這上面拿到滿分。
這兩部分題，一共二十五分，大部分考生都能拿到二十分左右的分?jǐn)?shù)，差距不會(huì)拉得很大，當(dāng)然，像朱明，鐘大用那樣常年在這上面只拿十五分左右的差生就另當(dāng)別論了。
再去看試帖詩(shī)，題目只有一句話，“冬日之閉凍也不固，則春夏之長(zhǎng)草木也不茂”，要求作一首五言四韻詩(shī)。
江云看了題目，知道這是法圣韓單的一句話，意思很淺顯明白，若是一道墨義題，無(wú)疑就是一個(gè)送分題，但放在這里，作為一首試帖詩(shī)的題目，無(wú)疑就有點(diǎn)強(qiáng)人所難，已是難題的征兆了。
要想憑這句話，作一首五言四韻詩(shī)，估計(jì)今天在場(chǎng)的學(xué)子又要絞盡腦汁，搜索枯腸了，就是江云見(jiàn)了，也有點(diǎn)傻眼了。
所謂五言四韻，就是每一句都五個(gè)字，又每?jī)删錇橐宦?lián)，稱為上、下聯(lián)，下聯(lián)押韻，稱為一韻，五言四韻，就是五言八句，相當(dāng)于五言律詩(shī)，不過(guò)沒(méi)有五律嚴(yán)格，并不需要通篇用同一個(gè)韻腳。
在看到這試帖詩(shī)的題目之后，江云迅速權(quán)衡了一下，決定這首試帖詩(shī)還是放在最后，有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間就湊合一首，幸好試帖詩(shī)的比重不算太大，只有十分。
再看策問(wèn)的題目，是“論糧倉(cāng)的作用”，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單淺顯的題目，誰(shuí)都可以寫(xiě)上一點(diǎn)，而且策問(wèn)的分?jǐn)?shù)只有五分，比重并不大。
再看最后的大頭，占了六十分的一篇文賦的題目。題目有幾句話，分別是：
“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學(xué)，故能成其圣”
“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽”
“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之。弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行?！?p> ““子登東山而小魯，登泰山而小天下。故觀于海者難為水，游于圣人之門(mén)者難為言。觀水有術(shù)，必觀其瀾。日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不達(dá)?！?p> 這幾句話，都是圣人之言，有儒家，有法家，有道家，意旨也明白，根據(jù)這幾句圣人之言，作一篇文賦，體裁不限，而且是一道分述題，意即只需要選取其中一兩句圣人之言闡述發(fā)揮即可，不需要關(guān)聯(lián)所有句子，題目應(yīng)該不算難。
把所有卷面上的題目瀏覽一遍之后，江云心里就已經(jīng)有了底，開(kāi)始研墨，鋪開(kāi)卷子，提筆作答。
首先做貼經(jīng)題，二十道貼經(jīng)題，知道就知道，不知就不知，做得很快，沒(méi)花多少功夫，就已經(jīng)完成，只是上面還有兩處空白，仔細(xì)又在腦海中思索一下，發(fā)現(xiàn)對(duì)這兩道題確實(shí)沒(méi)有任何印象，以前沒(méi)有讀過(guò)，果斷的放棄。
至于去偷瞄旁邊之人的卷子，且不說(shuō)場(chǎng)上山長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，兩位教授旁觀，目光如炬，考場(chǎng)稍有風(fēng)吹草動(dòng)都難逃法眼，就是可以這么做，江云也不屑于，知之為知之，不知為不知，不必強(qiáng)求。
做完貼經(jīng)題，接著做墨義題，墨義題一共有十五道，一題一分，前面幾道題相對(duì)容易，后面的難度漸漸加大，不過(guò)幸好江云基本功扎實(shí)，基本還是有條不紊的做了下來(lái)。
只有最后面的兩三道題，才顯示出詰屈聱牙的崢嶸面目，這是真正考量考生閱讀廣博的題目，這三道題，江云都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，不過(guò)還是可以從字面上，揣摩一下其中的意思，如果僥幸能夠猜中，還是可以得分的。
這就要看考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，基本功底和臨機(jī)悟性了。
“緡蠻黃鳥(niǎo)，止於丘隅?！?，這個(gè)句子江云就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，不知是哪位圣人之言，字面上的意思，或許不難，就是鳴叫著的黃鳥(niǎo)以丘隅為家，但若只是這般直譯，肯定是得不到這一分的，必須要寫(xiě)出其背后的深意。
江云稍一思索，不得其解，只得抱著撞大運(yùn)的心思，試探著寫(xiě)了一個(gè)自己認(rèn)為的意思，填寫(xiě)了上去。
做完了貼經(jīng)，墨義題，只花去了小半個(gè)時(shí)辰，接下來(lái)是試帖詩(shī)，江云再次看了一下題目，搖了搖頭，沒(méi)有多留戀，漏了過(guò)去，開(kāi)始做那道策問(wèn)題。
“論糧倉(cāng)的作用”，這個(gè)題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，誰(shuí)都知道，糧倉(cāng)的作用，無(wú)外就是“手中有糧，心中不慌，有糧則穩(wěn)，無(wú)糧則亂”的意思，江云也不想別出蹊徑，寫(xiě)出什么深意，畢竟這只是一道五分的題，不值得在這上面花費(fèi)太多的功夫，畢竟大頭還在后面。
他當(dāng)即就提筆揮毫，依著‘有糧則穩(wěn)，無(wú)糧則亂’的意思，寫(xiě)了兩三百字，就打住了。
做完這道策問(wèn)題，時(shí)間過(guò)去了大半個(gè)時(shí)辰，卷面上還剩下一道試帖詩(shī)，還有作為大頭的一篇文賦，時(shí)間還有四個(gè)多時(shí)辰，還算充裕。
他抬起頭來(lái)，四顧一下大殿，只見(jiàn)四下一片安靜，眾學(xué)子都在埋頭做題，或許是察覺(jué)到了他的動(dòng)作，坐在大殿上方的山長(zhǎng)宋西銘帶著威嚴(yán)的目光向他這個(gè)角落處投了過(guò)來(lái)，他不敢再多四處亂看，低下頭去，開(kāi)始醞釀推敲起這篇文賦。
這篇文賦的題目算不得很難，入筆的角度很多，若是在科舉考場(chǎng)，也許要揣摩主考官的興趣愛(ài)好，選好這篇文賦的主旨，入筆的切入點(diǎn)，不過(guò)現(xiàn)在只是一場(chǎng)季考，用不著這般麻煩。
不用多久，江云就從這幾個(gè)句子的表述中，選好了一個(gè)切入點(diǎn)，打算以“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”這一要點(diǎn)闡發(fā)開(kāi)去，之所以選取這個(gè)切入點(diǎn)，是因?yàn)樗`光一現(xiàn)，想起了天.朝后世的一句名言，若是把這句名言嵌入進(jìn)去，無(wú)疑會(huì)使整篇文章增色不少，成其蟲(chóng)形文章的可能也大增了。
想好了整篇文章的主旨，又醞釀推敲一陣，這樣過(guò)了小半個(gè)時(shí)辰，他才開(kāi)始試探著在稿紙上動(dòng)筆，寫(xiě)了一兩百字的開(kāi)頭，這時(shí)中午的時(shí)間已經(jīng)到了。