風(fēng)卷殘?jiān)频陌褍蓚€(gè)肉火燒吃完，初來時(shí)怏怏欲倒的我們立刻又來了精神。于是不甘寂寞的我們馬上開始了鎮(zhèn)上的好奇之旅。
其實(shí)，對于我們這個(gè)S鎮(zhèn)我是再熟悉不過了，初中的時(shí)候我就是在鎮(zhèn)中心中學(xué)讀的書，三年的時(shí)光不長，但對于還沒有一個(gè)一般的大學(xué)那么大的一個(gè)鎮(zhèn)來說，三年足夠我對他了解的一清二楚了。事實(shí)上，我來鎮(zhèn)上的目的不僅僅是陪宏昌取東西，更重要的是我下意識的希望能把自己知道的即將發(fā)生的劫機(jī)事件通過鎮(zhèn)上發(fā)送出去。
我細(xì)細(xì)想過，發(fā)送的途徑有三：一是寫信，顯然時(shí)間上來不及了，可以直接排除；二是電話，除了電話費(fèi)昂貴我負(fù)擔(dān)不起之外，我一個(gè)小孩在電話中的可信度實(shí)在有限，也可以排除了；三就是直接找人，可以及時(shí)把消息通知到上面的人。我選了三，不過現(xiàn)在的問題是我上世認(rèn)識的那些鎮(zhèn)上的熟人現(xiàn)在他們可不認(rèn)識我啊！而且我也不希望別人知道是我傳出的這個(gè)消息。看來我這重生的人解決問題的能力還真有待提高呢！
不知不覺間我們來到了鎮(zhèn)中心中學(xué)。
這時(shí)的教學(xué)樓還沒有蓋呢，放眼東邊是一溜的幾排平房，那是教室及教師辦公的地方，西邊是略顯空曠的操場，南邊也就是將來教學(xué)樓的位置上還是個(gè)令人眼饞的菜園子。
已經(jīng)非常破舊的校門無力的斜靠在同樣破舊的院墻上，顯然上面的門軸壞了，失去了半個(gè)根基的它早已沒有了往昔的風(fēng)采。
有一個(gè)老人正在門口的門衛(wèi)室里坐著，也許是我們的表情過于輕松，或者就是經(jīng)常有小孩進(jìn)來玩吧，我們進(jìn)來的時(shí)候他只是下意識的掃了我們一眼，卻并沒有阻攔。這還是我后世在火車站學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)候剛工作，沒錢，坐火車總要逃票的。上車的時(shí)候買一張站臺票上去，在車上如果碰到查票的就買一張到最近車站的票，出站的時(shí)候則直接從車站人員的專用通道走，身上通常不會帶什么大的包裹，手里拿一個(gè)水杯作幌子，前后腳的跟在有些看上去比較面善的工作人員后面，一般都能混出去的。如果沿著鐵路往兩邊走，通常走出不遠(yuǎn)也能繞出去。當(dāng)然也有被警衛(wèi)捉住的時(shí)候，那只好自認(rèn)倒霉了。
正是上課的時(shí)間，校園里幾乎沒有人，我們也樂得無人理會，自顧自的。
從中間第二排的教師外面經(jīng)過的時(shí)候我忽然看到了一個(gè)非常熟悉的背影，那是我初中時(shí)的化學(xué)老師！姓董，也許是我和他的小孩那時(shí)在一個(gè)班級而且關(guān)系又非常好的緣故吧，他待我很不錯(cuò)，有時(shí)我都感覺著過于嚴(yán)厲了，不過當(dāng)時(shí)我也明白那是為我好，所以我那時(shí)學(xué)習(xí)很盡力，成績倒也勉強(qiáng)說得過去。
現(xiàn)在的他看上去好年青的，滿頭黑發(fā)根根豎起，半絲白的也沒有，不過身體還是那么瘦??！
我不由自主的停了下來，下意識的想聽聽他在講什么。
“王強(qiáng)，背一遍元素周期表?！?p> 我眼前一暗，正靠窗口的同學(xué)已經(jīng)站了起來，一下?lián)踝×宋业囊暰€。我立在窗外，由于身高還幾乎達(dá)不到窗臺的高度，往里面看起來就顯得比較費(fèi)勁。不過聽倒是聽得很清楚。
王強(qiáng)說話得聲音很低，似乎只有他自己才能聽到。顯然他是不記得的！
我想幫他！僅僅出于一個(gè)也曾經(jīng)被老師多次問倒過的學(xué)生共同的心聲！
我沒想到的是，下一刻我居然真的可以幫得了他。
我并不知道我是怎么做到的？不過我的的確確清楚的感受到自己的意識已經(jīng)進(jìn)入了他的思維空間，很自然的，我把自己知道的元素周期表直接傳給了他，就像撒一滴水滴過去一樣。而接下來他也迅速而準(zhǔn)確的背誦了出來！
我木木的立在外面，簡直傻了——我可以直接進(jìn)入別人的思維空間把自己的想法直接傳給對方！這是個(gè)什么概念？這說明我能讓一個(gè)小學(xué)生立刻擁有一個(gè)大學(xué)生才擁有的知識和技能！這說明只要我愿意任何人都可以達(dá)到我所知道的高度！這說明——
這也太神奇了吧！
那我不作教師還真的浪費(fèi)??！
重生！都是重生惹的禍！
不過，這禍?zhǔn)?，俺喜歡！
但問題是我根本就不知道怎么進(jìn)入別人的思維空間?。偛?，剛才怎么進(jìn)入的呢？
難道是我和這個(gè)叫王強(qiáng)的同學(xué)比較有緣嗎？！切！連我自己都都臉紅。
難道是共振？思維共振？！我心中一動，固有頻率相同的物體會產(chǎn)生共振，難道思維也行？
心中不禁大為激動，這時(shí)我再看那王強(qiáng)可沒什么同情心了，簡直是白貓見到黑老鼠一樣。我想他現(xiàn)在可能也很迷惑吧，剛才自己明明不知道的，怎么一下就記得了呢？
我把自己的精神完全釋放到他身上，同時(shí)把自己的思維狀態(tài)調(diào)整到和他同步的高度，果然，下一刻我又進(jìn)入了他的思維空間——這小子還真在為剛才的事情困擾呢！令我興奮的是我居然還能看到他的記憶！只是不小心罷了，我可沒有偷窺別人的惡習(xí)！
驗(yàn)證了自己的想法之后我趕緊從他的思維空間里溜了出來——可不知道這樣進(jìn)入別人的思維空間會不會對對方產(chǎn)生什么副作用，如果一不小心弄個(gè)白癡植物人什么的那可太良心過不去了。
看來就是那樣了：只要我在瞬間和別人的思維是一致的，那么我就能順利進(jìn)入別人的思維空間，同時(shí)可以翻看別人的記憶或者傳輸自己的知識、思想給對方。而且除了對方會立刻接收到我傳達(dá)的信息之外，似乎對于我的進(jìn)入并無所覺。
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