第九章聽課這種事兒
對(duì)糖白白來(lái)說(shuō)，世界上最痛苦的事情莫過(guò)于，你上了講臺(tái)才知道有人聽課。
之前有過(guò)一段特別短暫的教師經(jīng)歷。也是在初中，初一帶班。有一天上課，她就拎著一課本，一進(jìn)教室，把書往桌上一放，一抬頭，才看見坐在后面的年級(jí)主任和教導(dǎo)。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)血壓一下就上去了，整個(gè)人就那么懵了。然后所有人都不說(shuō)話，兩分鐘之后才開始講課。四十五分鐘頭皮都是硬的。
一節(jié)課過(guò)后，就直接被帶走了，說(shuō)再怎么熟悉，也不能不帶教案啊，這整個(gè)就是一教學(xué)事故，以后是無(wú)論如何都不能再有的。
一頓點(diǎn)頭。教學(xué)事故？這也太嚴(yán)重了吧。
那天也是，走在樓道里的時(shí)候就覺(jué)得挺奇怪，心說(shuō)怎么這么安靜啊，難道這幫人知道是自己的課，不敢鬧了？想想又不太可能。但也沒(méi)當(dāng)回事兒，踏進(jìn)教室的時(shí)候還開玩笑地說(shuō)今兒怎么這么安靜？突然集體轉(zhuǎn)性，走穩(wěn)重路線了？
聽課的！劉之翰小聲地說(shuō)，怕糖白白沒(méi)聽見，還從下面伸出腳踢了她一下
什么？糖白白看他擠眉弄眼的，一時(shí)間沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎兒來(lái)，問(wèn)
聽課的！
這次聽明白了，抬頭一看，沒(méi)有?。?p> 最后面，跟天天坐在一起的。
再定睛一看，果真是，正低著頭不知道在干嗎，估計(jì)是在調(diào)手機(jī)靜音。所以也沒(méi)看見他們的互動(dòng)。
糖白白孩子氣的吐吐舌頭，趕緊往講臺(tái)上走，糾正大家坐姿，然后告訴大家準(zhǔn)備上課，暗地里后悔自己一進(jìn)門的那句話。嗓門那么大，再耳背也聽見了。心想不會(huì)也在下課的時(shí)候因?yàn)楸磉_(dá)不當(dāng)?shù)挠深^被帶走吧。還真是一個(gè)坑摔兩次啊摔兩次。
課堂上還算順利，學(xué)習(xí)的是一篇文言文，主要就是朗讀和疏通文意。大家出乎意料的配合，以前沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的孩子也開始偶爾回答問(wèn)題了，估計(jì)是為了補(bǔ)救剛才糖白白那事故。比起來(lái)聽課的老師，糖白白對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是近一層，所以團(tuán)結(jié)起來(lái)一致對(duì)外。
大概是發(fā)現(xiàn)眾人的表現(xiàn)還可以，所以那個(gè)老師聽完課之后什么都沒(méi)說(shuō)就走了。糖白白給大家留了一個(gè)大拇指，就匆匆的追過(guò)去。這算是起碼的禮貌，作為一個(gè)職場(chǎng)新人，前輩聽課結(jié)束之后，無(wú)論是出于什么原因，都得追過(guò)去。聽聽人家的課后心得。因?yàn)槟抢蠋熯€有別的事兒要做，所以也就簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，說(shuō)還行，就是課容量有點(diǎn)小。
糖白白說(shuō)因?yàn)槭腔A(chǔ)班級(jí)，尤其還是文言文，所以沒(méi)敢設(shè)計(jì)太多的東西，擔(dān)心接受的不好！
那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)這個(gè)倒是的確很重要，但是如果每節(jié)課都是這樣容量的話，一篇古文得上一個(gè)禮拜。平時(shí)多做鞏固來(lái)輔助學(xué)習(xí)就可以了！
糖白白想想也對(duì)。
自從那天，搞突然襲擊聽完課之后，校領(lǐng)導(dǎo)也開始駐扎在年級(jí)里聽課。有的時(shí)候是單獨(dú)一個(gè)人，有的時(shí)候是組團(tuán)來(lái)。教務(wù)主任說(shuō)大家緊點(diǎn)心，別在這個(gè)時(shí)候被抓住典型。
于是一幫人都惴惴的，生怕一不小心在一群青少年里看到幾張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。不是害怕，只是嫌麻煩，一旦有人聽課，很多不必要的環(huán)節(jié)就得安排，然后沒(méi)辦法很好的完成計(jì)劃。但是聽課也有一個(gè)好處，就是大家都會(huì)比平時(shí)要認(rèn)真，整堂課學(xué)習(xí)下來(lái)，收獲的知識(shí)會(huì)比沒(méi)人聽課的時(shí)候要多很多。所以各有利弊。
糖白白被抓到幾次，都勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。有一次趕上教研室的檢查。教研室那女老師聽說(shuō)就是一職業(yè)找茬的，即便你講得再好也能找出毛病來(lái)，很多人都不想讓她聽。人來(lái)了，不提前通知，拿一課表，從上面指。指著誰(shuí)就聽誰(shuí)的。糖白白不幸中彈。
開始上課，起先還行，后來(lái)就有點(diǎn)跑偏，領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué)就是空空空空空空。糖白白心里直淌汗，深刻的意識(shí)到此次兇多吉少。哪成想那女老師在她剛開始空的時(shí)候鬧肚子，一溜小跑走了，然后再?zèng)]回來(lái)。
聽課結(jié)束的時(shí)候，一幫人還開玩笑地說(shuō)，糖白白你就厲害呢，一節(jié)語(yǔ)文課講得把人新陳代謝都加快了。
被聽課的時(shí)候，在講臺(tái)講，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得挺快的。聽別人講課的時(shí)候，尤其是聽其他科目的時(shí)候就覺(jué)得度日如年，因?yàn)槁牪欢?，而且也不一定所有的人在講每一堂課的時(shí)候都能吸引住人的注意力，更多的時(shí)候是各種無(wú)聊，然后一幫人坐后面聊會(huì)兒天什么的。不過(guò)也有特別有意思的。
記得曾經(jīng)聽過(guò)高三的一堂作文課，據(jù)說(shuō)是一專家在輔導(dǎo)。糖白白聽了半天倒沒(méi)覺(jué)得專家有什么特別，搞得她都有點(diǎn)昏昏欲睡。后來(lái)在聽見一個(gè)女孩子回答問(wèn)題的時(shí)候，精神就來(lái)了。
問(wèn)題是什么記不清了，隱約記得是說(shuō)一幫比較出名的歷史人物里面，哪一個(gè)比較有吸引力。眾人各說(shuō)風(fēng)云，也沒(méi)什么特別有意思的答案，更多時(shí)候是人云亦云。唯獨(dú)有一個(gè)姑娘，她選了一武大郎，問(wèn)她原因的時(shí)候，她想了一下，然后說(shuō)因?yàn)槲浯罄蓚€(gè)頭小，功能強(qiáng)！
當(dāng)時(shí)糖白白正低頭看手機(jī)，頓時(shí)就有點(diǎn)被劈到的感覺(jué)。個(gè)頭小，功能強(qiáng)？個(gè)頭小倒是真的，只是這功能強(qiáng)是從何說(shuō)起呀。
旁邊一起聽課的老師也笑得抖成一團(tuán)，說(shuō)怎么想到的啊，還功能強(qiáng)？一烙炊餅的能有什么功能??！