每一個孩子都是上帝送到人間的天使，當(dāng)他們睜開那雙純真的眼睛，好奇地打量這個世界的時候，最先看到的是他們父母慈愛的臉龐。父母的愛是誰也代替不了的，幼年的孩子，會從父母的言行舉止，探求這個世界的喜、怒、悲、歡。
但當(dāng)他們長大了，進入初中和高中，面臨越來越復(fù)雜的人際關(guān)系，升學(xué)壓力。他們自身生理的變化，都讓青春期的孩子們，自我意識增加，極其渴求外界的認可，對事情有一定主見。
他們開始懷疑父母的權(quán)威性，主張獨立和自由，尋求自我意識的表達。而父母就覺得女孩或是不服從他們的教導(dǎo)，或是不再與他們交流。就進入了親子關(guān)系的緊張期。
許多父母常常抱怨，現(xiàn)在的孩子越來越不好管了。本是乖寶寶的女兒，開始不聽話了，她們懵懂著尋找自己的解決事情方式。她們對父母的管教，對父母的話開始懷疑，逆反心理產(chǎn)生。
一些女孩本想和父母交流想法，但是發(fā)覺有“代溝”，往往父母理解不了她們。于是，她們覺得還不如和朋友們說說，比較易溝通和理解。而這時期的孩子，她們有些想法是幼稚和懵懂的，而且很容易被世風(fēng)左右。比如一些女孩力圖在打扮和衣著上向成人靠攏，她們越來越跟隨潮流行事，攀比心理嚴(yán)重。這其實出于她們對社會的迷茫，她們是極需要父母的幫助和關(guān)懷的。
這個時期，需要父母轉(zhuǎn)變教育方式，變親子關(guān)系的緊張期為愛的交流期。
有些父母認為，孩子是不懂事的，凡事都要為孩子作主。從而讓孩子成為自己的附庸，恨不得將社會的生存技能和成長經(jīng)驗，一次性貫注在孩子頭腦里。
只會要求孩子盲目服從自己的父母，他的孩子長大后，或凡事只會求教他們，不知道應(yīng)該如何正確的處理人際關(guān)系?；蚴菬o法適應(yīng)社會復(fù)雜的變化，套用父母輩的經(jīng)驗來做事，但孩子本身會迷茫，因為以她的經(jīng)歷和年紀(jì)，她并不能完全理解父母為什么要這么做事。
但我們要知道的是孩子是獨立的個體，她要有自己的理想，有自己的人生。她們是既想在這個社會好好生存，但是她們更是擁有夢想的年輕人。
誠然，父母的良苦用心是為了讓他們生活一帆風(fēng)順，但是傳統(tǒng)的教育模式是有弊端的。父母事事為孩子作主，只能樹立父母的權(quán)威，但無法真正培養(yǎng)出孩子對生活的自我認知。
打破他們對生活的夢想，這是殘酷的。正確培養(yǎng)他們的生活能力和社會應(yīng)對能力，在繁雜的學(xué)業(yè)和生活壓力之下，父母要像一縷縷的春風(fēng)，讓孩子們看到生命的陽光，給予孩子真誠的愛。孩子們才會愛自己，愛他人，幸福滿滿的走下去。
但面對孩子們的逆反心理，父母的教育卻很容易發(fā)生誤區(qū)。他們或以打罵來管制孩子，不讓孩子和他們頂嘴，沒有考慮過孩子的真實想法是否正確，不和孩子做積極的溝通。這種做法，只會讓孩子越來越逆反，關(guān)閉與父母交流的心靈大門。
或者，父母全面放棄孩子，任他們隨性做事，不給予關(guān)心和教育。而青春期孩子，心理并不成熟，他們只憑著青春的萌動做事，缺少理性的掌控，這樣下去，孩子也易被生活的漩渦打翻而墮落。這兩種都是不正確的教育方式。
那么，我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變教育方式，讓孩子既有自我認知，又能加深與父母的感情，變化親子關(guān)系的緊張期為愛的交流期呢？
孩子是缺愛的，越是逆反的孩子越缺愛，其中部分原因就是他們在11-12歲（即青春期早期）之前，父母的教育方式有一定的缺陷，使得他們在進入青春期后，更加逆反。
有的父母說女孩都是父母的心肝寶貝，怎么能缺愛呢，她要什么，我們都給買啊。但是物質(zhì)并不能代替感情，她們需要的是父母對孩子的愛的交流，而不是物質(zhì)上滿足。
經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)今，有的女孩很暴力，甚至憤恨母親。那是因為她在嬰兒期和幼兒期，母親沒有給予她親吻和擁抱。母親只給她很多的玩具，她只能將將愛放在中介體-玩具上，所以母親一旦不給她買東西，她就反抗母親。但母親若是肯撫摸她，和她說話，在她玩樂的同時，與她做感情交流，那么她就漸漸把愛玩具，變成愛母親。這個小女孩自然會喜歡和母親溝通。
親子關(guān)系來自人與人的正確交流。不能將孩子看成父母的附屬品，更不能無視他們的感情和需要。到了青春期，他們對一些問題有了自己的想法，身為父母，與孩子的交流的時候，要分外注意。因為這時期是孩子心理成長的重要階段。
一，學(xué)會傾聽孩子的意見。
女孩子們遇到事情之時，喜歡征求別人的意見，但是她自己也有一些小想法，只是不敢肯定是否合理，能否成功。這時她往往會和父母說說，但是，父母有時會很煩，或是直接告訴她處理辦法。而不去探究女孩的心里的謎團。這時孩子會覺得父母不理解自己，漸生逆反心理，凡事和父母唱反調(diào)，或是有秘密也找朋友傾訴，不樂意與父母訴說。因為她在父母那邊得到的都是簡單和冷冷的回復(fù)。
女孩子的心思比較多，父母不能擺架子，要學(xué)會傾聽孩子的心聲。不要因為一句話就翻臉，簡單粗暴的態(tài)度來解決一切問題。你想想坐在溫暖的客廳，細細地傾聽孩子的想法，父母和孩子的愛在平和的氣氛中完成溝通，那是多么溫馨的畫面！
對孩子不想說的事情，以偷聽和翻看孩子日記等行為來探求孩子的秘密，這是對孩子極度不尊重。以后孩子也不會相信你的。她們不想說的原因是多種多樣的，但是孩子是有要自我的空間的。父母要善于傾聽孩子的想法，也要合理地給出參考意見。
父母耐心細致地講解問題，提醒孩子處世需注意的問題。這需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的嚴(yán)格教育的方式，因為青春期的孩子是漸有獨立意識，她有她的朋友，她的圈子，需要大人的理解，也需要別人的尊重。
小麗是一個剛上高二的女孩子，從小對父母的話都是言聽計從。在學(xué)校里，她也是老師眼中的好學(xué)生。
但是這次升學(xué)前的模擬考試中，她驕傲起來，對課業(yè)不認真復(fù)習(xí)。而她的朋友玲玲的成績突飛猛進，并在考試中第一次超過了小麗，小麗突然感覺不是滋味。
她就對玲玲說話酸溜溜的，在平時生活中，她對玲玲也開始冷落。但她心底知道自己是不對的，但又找不到解決的方式。
又一次考試，她的成績又下降了，再次落到玲玲的成績后面。她又氣又急，索性就要和玲玲絕交了。小麗的媽媽看到小麗的成績下滑，非常生氣。于是找來小麗，不問原因，對她狠狠訓(xùn)斥了一通。小麗很生氣，她覺得母親太過分，只會罵自己。于是，她索性不再學(xué)習(xí)，對玲玲也不再交往。
而玲玲原來成績很不好，自卑失落，也很叛逆。她不喜歡別人批評她。但是她的媽媽每每鼓勵她，肯定她的一點點進步。她的媽媽很耐心傾聽她為什么不能接受別人的批評，若有事情委屈她了，媽媽會做出調(diào)整，接受玲玲的意見。
玲玲的媽媽傾聽了玲玲和小麗的事情之后，她耐心分析這次小麗不理她的原因。她讓玲玲多多關(guān)心小麗，也不要以為都是對方的錯處，要多多想想平時有沒有對小麗不好的地方。而且她也告訴玲玲一次考試成績的優(yōu)異固然值得祝賀，但不要驕傲。友情是值得珍視的，讓她關(guān)懷玲玲。并讓小麗知道，玲玲和她不是競爭對手，而是共同進步的朋友。
媽媽的話開啟了玲玲的思路，她開始幫助小麗，關(guān)心她，小麗也發(fā)覺了玲玲的真心，和她再次成為好朋友。
玲玲寫完作業(yè)之后，她的媽媽給她自由的時間來安排自己的生活。讓她閱讀自己喜歡的書籍。比如去商場購物，也要讓玲玲說出她對商品的看法，這樣玲玲的獨立意識和自我認知得到滿足。
所以她在升學(xué)考試中作文中，自由發(fā)揮其創(chuàng)造力，解題頗多有新思路。她感受到母親的關(guān)愛，她就更愛她的母親。也更尊重她的母親。而小麗雖升學(xué)考試也不錯，但是她從此關(guān)閉了與媽媽交流的大門。
從這個故事，我們知道，女孩子們互相妒忌，在學(xué)業(yè)等各方面的競爭是很嚴(yán)重的，但是也有真誠的友情，要想解決在學(xué)校的升學(xué)壓力面前，大家共同奮斗中難免出現(xiàn)種種問題。
父母需要傾聽她們的心中所思所想，父母才能了解孩子的需求。小女孩渴望交流，渴望理解。每一份來自父母的關(guān)懷和傾聽，會讓她們從心里感動，而能得到她們真心和尊重。這是溫暖如春的愛帶來的兩心交流，而不是霸道而專制，那是種變了味的愛。
二，語言的技巧。
孔子說過孝道最難的是“色難”，要孩子給父母的好臉色，關(guān)鍵在于父母和孩子，不僅是純粹的等級關(guān)系，還是用心交流的互愛關(guān)系。
這是兩個方面的，父母也要有好臉色，父母用心去溝通，要注意方式，不要不耐煩的，一句話兩句話，就否決了孩子的意見?；蚴鞘率卤砻嫔贤夂⒆拥目捶?，背后又說孩子不懂事之類的話，這都是對孩子自尊心極大傷害。
女孩子會覺得家長是瞧不起她們，因為家長的言語里總帶著你不懂事，你總是做不好，別人都比你強之類的話語。這樣的話，只會讓叛逆期的孩子更加事事與你針對。
孩子需要的是真誠的交流，要讓她們自己認識到存在的問題，父母多用啟發(fā)式語言，而少用決定性的語言。這樣，叛逆期的孩子會思考父母的意見，而不是見到父母說話，她的第一反應(yīng)就是嘮叨。
絲絲是一位初二的學(xué)生，她很喜歡玩游戲，也喜歡動漫。但是她的父親總是認為這些東西會影響學(xué)業(yè)，每天發(fā)愁。于是他一見到絲絲，就關(guān)閉了電視，電腦。他非讓她去學(xué)習(xí)。但她不喜歡那些書本，只想著玩。父親發(fā)火，把她痛打一次，然后訓(xùn)責(zé)她，以后不許出門玩，必須在家用功。
父親難聽的語言，說她沒救了之類的話，讓絲絲的心靈受了傷害，她跑去網(wǎng)吧偷著玩游戲，看電影，從此再也不聽父親的話。
薈薈同樣是一名初中學(xué)生，她也喜歡電腦，而且玩游戲的技巧高明。她能很快破關(guān)升級。但這件事，讓她的母親憂心不已，怕孩子就知道玩，不知道學(xué)習(xí)了。但她想了一個辦法。
某天，在薈薈下學(xué)的時候，她學(xué)會了一些智力游戲，她見到薈薈笑著說道：“媽媽申請了一個QQ號。哪天和你在網(wǎng)上聊天啊?！彼C薈很奇怪，她煩燥地說：“你會什么QQ?。课乙_電腦。”薈薈的媽媽笑著說：“今天XX游戲已經(jīng)升到二十級了。我原來這么聰明?。 ?p> 薈薈不相信，她馬上打開電腦，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)媽媽的確是在她常玩的游戲中，申請了用戶名，還升到二十級。薈薈突然發(fā)覺媽媽也很時尚啊。
薈薈的媽媽說：“破關(guān)升級是訓(xùn)練大腦的，薈薈很聰明的??！可是為什么成績不好呢？薈薈，你的時間要自己支配，媽媽給你這個自由。但是你也想想，除了游戲之外，我們生活中是不是還有更多競爭呢？”
薈薈若有所思地點點頭，薈薈的媽媽說：“你和朋友交流，會得到更多的智慧，你在學(xué)業(yè)上，也有更多的競爭，你想不想更出色，更優(yōu)秀呢。而不是僅僅在游戲中打敗怪獸呢？”
薈薈想了一會，明白了。媽媽是讓她更多關(guān)注學(xué)業(yè)，但沒有以痛罵的形式，也沒有嚴(yán)厲的強制她去做不情愿的事情。
過了幾天，媽媽還買給了薈薈一些有關(guān)邏輯思維訓(xùn)練方面，很有趣的推理書。薈薈漸漸體會到書籍并不是都像教科書的枯燥無聊，而是多姿多彩的。她開始壓縮游戲時間，認真寫作業(yè)，興趣也多樣化，成績有了很大的進步。
三，理解孩子。
許多女孩子在青春期，她們是缺少愛的。他們對社會有自我的想法，父母的經(jīng)驗不能說是完全是正確的，但歸根到底是為了孩子們好。但是父母要知道孩子是有夢想的人，著名的文學(xué)家豐子愷先生曾感慨兒子的好奇心，贊嘆孩子們都是純潔無瑕的。
每個孩子是好奇的，他們打量成人的世界，不知道里面的復(fù)雜和虛假。他們信服書本，但是很多時間，他們對社會的陰暗面，觸碰到時都會產(chǎn)生迷惑的。很多父母就要求孩子多學(xué)習(xí)一些虛偽，少些真誠，好在社會上不吃虧。
這些經(jīng)驗是來自成人世界的復(fù)雜的體味，可是這些經(jīng)驗也會過早毀掉孩子們的理想。對他們來說，這是很不利的，也會樹立他們不正確的價值觀。
青春期的女孩子們，她們心思細膩，積極地想步入成人的世界，成為獨立的個體。他們贊美青春，歌唱未來，這是他們純真心靈的展現(xiàn)。
他們的一些夢想或許是幼稚的，但是世界上的成功者，都是不缺少夢想的人。每個人都有自我的生存方式，要秉執(zhí)內(nèi)心的善良，來掙扎奮斗，成為一個優(yōu)秀的人才。
父母都是望子成龍的，培養(yǎng)一個有思想和有主見的成功人士，也是父母的心愿。那么，孩子與父母成長道路是不一樣的。她們樂于接受新事物，也對社會充滿好奇，打扮著裝力求展現(xiàn)自己不同的個性。其實這種行為是精神世界空虛的表現(xiàn)，真正有個性的人是在有原則的基礎(chǔ)，活出個人的風(fēng)采。
父母希望孩子優(yōu)秀出色，就要體會孩子的叛逆期的心理特征，比如好奇、反抗權(quán)威等。對他們淺薄可笑的行為要加以理解，也要給予引導(dǎo)，讓她們真正感覺到自信和個性是來自人的精神，而不是浮華的攀比與模仿。
不要扼殺孩子的個性，但要糾正孩子不正確的人生觀、價值觀、世界觀。給她們一個展現(xiàn)自我理想，放飛希望的空間。
林林上了高中，她發(fā)覺自己并不喜歡理科。但她的父親，一意孤行，他認為理科以后好找工作。他年輕時，沒有考上清華大學(xué)，就一心一意的想讓林林幫他實現(xiàn)這個理想?？墒橇至謱?shù)字不敏感，一點也不喜歡數(shù)學(xué)。但父親的強制要求下，高中分專業(yè)時，她選了理科，但是她始終有一個夢想，那就是當(dāng)一位作家。
她準(zhǔn)備和父親交流這個問題，但是父親認為她不知道社會艱難，學(xué)理科會有很好的發(fā)展前途。而文科是很難找到工作的。于是無論林林怎么說，他都堅決要求林林要學(xué)理科。高考報名，他自作主張，讓林林報考清華大學(xué)。
林林上高中時，他不讓林林交朋友，要學(xué)會賄賂老師以得到保送的名額。這些行為，在林林眼中是很不屑的，因為她從來就不喜歡勾心斗角，也不喜歡以不正當(dāng)?shù)氖址▉砀偁?。她的一次次的不接受，都被父親視為叛逆，受到父親嚴(yán)厲的打罵。
林林的個性中的文學(xué)天賦，就這樣被壓抑了。她放棄了文學(xué)創(chuàng)作，高三的一年備考清華，題海戰(zhàn)術(shù)讓她疲憊不已。她憑著優(yōu)異的成績，終于考上清華大學(xué)。但在入學(xué)的第一年，她就提出了休學(xué)。因為她已無法再聽下去課了。父親還是不讓她休學(xué)，一定要以他的夢想為夢想，無視林林的性情和潛力，也不關(guān)心林林的其它興趣愛好。
可是林林逃學(xué)了，她跑到外地去教書。她的父親追到外地，非要她回去讀書。她無論如何苦求，她父親也不同意。這樣，林林得了嚴(yán)重的心理病，進了醫(yī)院。而她的父親這時才后悔了。
這個故事告訴我們，父母的經(jīng)驗是他們在社會打磨出來的，他們以為事事為孩子安排，就會讓孩子前程輝煌。
但是有時，孩子的想法是正確的，他們并不是叛逆，也不是有意來反抗權(quán)威，更不是不孝。而是他們有自己的想法，父母要傾聽孩子的想法，他們要得到父母的理解和支持，要得到父母的溫暖。讓孩子從內(nèi)心深處，能知道你是在關(guān)心她、愛她、贊美她，而不是貶低她和強迫她。
只要你真正的理解她們，就會知道，她們的做法有她們的理由，保持孩子的夢想和純真的心靈，會帶給她們另一樣的世界。理解她們的行為，這是交流的關(guān)鍵，她們會愛上你，也會讓你們更走近她們深層心理世界。
女孩的青春期，就像長江的三峽，我們要支持她們滿懷自信和夢想，通過這道人生的險隘，將會迎來熣燦輝煌的明天。