學(xué)生們一片寂靜，他們不知道熊德要去哪里。
秦歌卻察覺出一絲不妙，前一世，在分班上面，并沒有任何的老師站出來說過一句話。但是有些事情，并不是他們這些做學(xué)生的可以知道的。
秦歌知道熊德是一個非常負責(zé)任的老師，而他剛剛走出教室時，臉上流露出來的堅毅表情，讓秦歌有種不好的預(yù)感。
秦歌起身，快步的沖了出去。
學(xué)生們看著如風(fēng)一般跑出去的秦歌，一臉的納悶。
秦歌跑出教室，看見熊德正要轉(zhuǎn)身下樓，他急忙跑上去，喊道：“熊老師?！?p> 熊德轉(zhuǎn)身，看見秦歌，問道：“什么事？”
秦歌走上去，站在熊德面前，道：“熊老師，你是不是要去校長辦公室？”
熊德有些驚訝，問：“你怎么知道？”
秦歌心里一松，果然被他猜中了，熊德肯定是打算去校長辦公室找校長，然后提出反對分班的建議。
“熊老師，這件事情，我們可以解決。”秦歌很認真的說道。
熊德看著秦歌，不太明白秦歌說的話。
秦歌道：“熊老師，分班的事情既然是學(xué)校已經(jīng)決定的，那么不管你怎么反對，都不會有任何的效果，相反，學(xué)?？赡軙驗槟闩c領(lǐng)導(dǎo)的意見不同，而對你有意見，并且對你進行處分?！?p> 熊德道：“即使是處分又如何？如果可以讓學(xué)校取消分班，就算是下崗，我認為也是值得的?！?p> 秦歌聽在耳朵里，心里對熊德的敬佩猶如滔滔江水……
這樣一心為學(xué)生的老師，真的是太少見了。
秦歌道：“熊老師，如果你的犧牲沒有任何意義，那么，又為什么要去做這件事情了？”
不等熊德說話，秦歌繼續(xù)說：“熊老師，如果你信任我的話，請把這件事情交給我來做?！?p> 熊德看著秦歌，問道：“你有什么辦法？”
秦歌搖頭，道：“熊老師，抱歉，我不能告訴你，但是我可以向你保證，我一定會讓學(xué)校改變主意，取消分班的?！?p> 或許是發(fā)生在秦歌身上的奇跡太多了，熊德竟然真的選擇相信秦歌。
“你先回去吧，我去辦公室坐一會兒。”被秦歌說服的熊德，向辦公室走去。
秦歌呼出一口氣，轉(zhuǎn)身向教室走去，走在路上，秦歌在思考著自己心里的那個計劃的可行性。
中國的學(xué)生都是矜持的，膽小的，如果讓他們單獨的站出來，對一件事情提出反對意見，那么他們一定會不敢。
這并不是說，中國的學(xué)生就沒有骨氣，不，不是這樣的。事實上是因為中國的教育，正是應(yīng)試教育，把本該這個年紀的學(xué)生應(yīng)該有的鋒銳氣息，磨平了。
教育告訴我們的學(xué)生，要隨大流，千萬不要太過鋒芒，那樣只會為你招來不必要的麻煩。
正是這種鴕鳥思想，導(dǎo)致了學(xué)生們只懂得服從、同化，卻忘記了反抗和創(chuàng)新。
秦歌要做的事情很簡單，翹課抗議。
為了保證大部分的學(xué)生都能夠參加這次的抗議活動，秦歌要向他們灌輸法不責(zé)眾的思想。
膽小怕事不能成就大事，但是同樣的，膽大的也容易鬧出事。
秦歌回到教室里，趁著熊德不在，他直接走到講桌上。
而教室也頓時安靜了，所有人都把目光轉(zhuǎn)到秦歌的臉上，他們不知道秦歌好端端的怎么跑上面去了。
秦歌沒有沉默太久，他開口問道：“同學(xué)們，你們愿意分班嗎？”
教室里起初是沉默的，但是隨著第一個人喊出：“不愿意！”接著所有人都喊出不愿意。
秦歌繼續(xù)道：“在我看來，分班是對我們所有人的不尊重，現(xiàn)代社會，人人平等，學(xué)校不應(yīng)該弄出所謂的好壞班來區(qū)分我們，我們的身上不應(yīng)該被打上這種有色標簽?！?p> “同學(xué)們，還記得我曾說過的話嗎？哪里有壓迫，哪里就有反抗，如今學(xué)校壓迫我們，我們難道不應(yīng)該奮起反抗嗎？難道一定要在自己的青春里，留下遺憾嗎？”秦歌的聲音越來越大，就連情緒也是不由自主的起伏著，影響著教室里五十幾個學(xué)生。
“如果大家相信我，那么，請大家現(xiàn)在，立刻，跟我站起來！”秦歌一只腳踩在第一排的桌子上，大聲的喊道。
“刷！”教室里五十幾個學(xué)生整齊劃一的站了起來。
秦歌原本是想等到明天再做這件事情的，但是他沒想到自己說的這些話效果這么好，于是他臨時改變主意了，就現(xiàn)在，他要帶著大家，去反抗！不論成功與否，他都要去試一試！
秦歌從桌子上抓起一本書，向天上一拋，喊道：“跟我走！”
學(xué)生們學(xué)著秦歌，抓起書向上拋，整個教室的氛圍就如同一堆干柴被烈火點燃一般，而每個學(xué)生的胸膛里，也都有著一團烈火在熊熊燃燒。
秦歌領(lǐng)頭走出教室，他們是三班，在樓道的第三個教室。
秦歌帶著學(xué)生走在不是特別寬的樓道里，向初三四班走去，而秦歌帶人發(fā)出的動靜已經(jīng)引起了不少人的注意，所有的老師都從教室里走出來。
老師們站在教室門口，頓時就看見了初三三班五十幾個學(xué)生一窩蜂的從教室里涌出來。
秦歌一邊走，一邊大聲喊：“抵制分班，還我公平！”
后面的學(xué)生們跟著大聲喊：“抵制分班，還我公平！”
老師們站在門口，一個個全部愣住了，臥槽，這是干嘛??？這么大陣仗？
五十幾個學(xué)生的喊聲，比起平時上體育課時的聲音大多了，這份聲音里包含著他們憤怒的情緒和不屈的精神。
秦歌帶著同學(xué)走到四班的門口，四班的班主任瞪著眼睛，喝道：“你們干什么？都給我回去，還無法無天了這是?！?p> 秦歌根本不鳥他，越過他，走進四班，站在門口，大聲喊道：“同學(xué)們，我們應(yīng)該抵制學(xué)校的分班，這是對我們?nèi)烁裆系奈耆瑁@是對我們精神上的歧視，我們應(yīng)該反抗，不應(yīng)該屈服，我們要公平！”
四班的學(xué)生們早已經(jīng)被三班五十幾個學(xué)生的舉動看的心中熱血沸騰，此時聽見秦歌的話，一個個唰唰唰的站了起來。
班主任看見這一幕，頓時吼道：“都給我坐回去！”
學(xué)生們被班主任的吼聲鎮(zhèn)住了，秦歌轉(zhuǎn)身面相班主任，道：“如果今天在這里，你的孩子因為成績不好而被分到壞班，你會愿意嗎？你身為教師，應(yīng)該站在首位，抵制這種歧視人格的行為！”
班主任被秦歌說的啞口無言，秦歌趁著這個時候，大手一揮，喊道：“抵制分班，還我公平！”
秦歌身后的人群又壯大了，他們來到五班，五班的班主任根本沒有來得及說話，直接就被秦歌一串話給堵回去了。
接著是六班、七班、八班……
所有老師都站在走廊上，看著這些被秦歌帶的近乎發(fā)狂的學(xué)生，半晌無語。
一班和二班的學(xué)生早已經(jīng)等的急不可耐了，他們在等秦歌過來喊他們，但是秦歌這會兒已經(jīng)不好轉(zhuǎn)頭了。
正在二班上課的英語老師看見蠢蠢不安的學(xué)生們，苦笑一聲，道：“你們?nèi)グ伞！?p> 相對于二班的英語老師，一班的班主任王進則黑著一張臉，盯著這些學(xué)生，道：“如果你們也像秦歌那樣，等待你們的，只有學(xué)校的處分?！?p> 這個分班的提議是他提出來的，如今秦歌竟然當眾教唆學(xué)生反抗，這無疑是在打他的臉。
整個初三，只有一班的學(xué)生還在教室里，其他的學(xué)生已經(jīng)被秦歌帶下樓，初二和初一的學(xué)生早已經(jīng)被這個動靜驚動了，他們一時間都忘記了上課，紛紛伸長了脖子望向外面，想要看看究竟發(fā)生了什么事情。
初三一班，一個學(xué)生眼睛時不時的望向窗戶外面，他忽然捂著肚子，舉手道：“王老師，我肚子疼，我想去上廁所。”
王進皺了皺眉，卻是不好說什么，道：“去吧?！?p> 這個學(xué)生捂著肚子彎著腰，一溜煙跑了。
其他學(xué)生看見這一幕，刷的同時有四個胳膊舉起來，道：“王老師，我好像吃壞肚子了?！?p> 王進臉色一下子就黑了，可是還沒等他說話，其他學(xué)生也一個個的把手舉了起來。
“王老師，我肚子疼?！?p> “王老師，我大姨媽來了?！?p> “王老師，我大姨夫也來了。”
王進一張臉紅的跟關(guān)公似的，罵道：“都給我滾！”
學(xué)生們?nèi)缑纱笊?，動作奇快無比的向教室外面狂奔。
當初三一班的學(xué)生們加入這個大的反抗隊伍中，自此，整個初三年級的所有學(xué)生，全部齊了。
沒有人害怕會被處分，每一個人都扯著嗓子，跟著秦歌大聲的喊那句口號：“抵制分班，還我公平！”
校長的辦公室在新教學(xué)樓，四百多個學(xué)生在秦歌的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩的朝著新教學(xué)樓的校長辦公室走去。
黃校長早已經(jīng)接到電話，得知了這件事情。
黃校長站在新教學(xué)樓一樓，旁邊是學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)。
對面的老教學(xué)樓，三樓，一群老師站在樓上，目光有些擔憂的望向這邊。
他們對于這些學(xué)生的行為，心里的感覺很復(fù)雜，一方面，他們希望自己教出來的學(xué)生，能夠有一個好成績，另一方面，他們又對分班不太贊同，畢竟，這種分班的行為，對一個學(xué)生的心理有著很嚴重的打擊。
辦公室里，熊德坐在辦公桌前，手里端著一杯濃茶，臉上卻掛著一絲無奈又欣慰的笑容。
秦歌停下了，后面的學(xué)生們也都停下了，四百多人此時站在那里，有一種詭異的安靜。
黃校長臉色不太好看，他沒有想到，帶頭鬧事的，竟然是才給他們學(xué)校取得智力大賽第一名榮譽的秦歌。
黃校長黑著臉，瞪著秦歌，問：“秦歌，你在干什么？”
秦歌直接無視他眼睛里的怒火，道：“我們在用我們的方式，去釋放心里的憤怒。”
黃校長差點一口老血噴出來，什么叫你們心里的憤怒？你們上個學(xué)，還上出怒火來了？
黃校長大聲道：“都給我散了，你們一個個都像個什么樣子？?。窟€是不是學(xué)生？”
學(xué)生們默不作聲，但是他們的臉上，卻有著憤怒的表情。
秦歌忽然大聲喊道：“黃校長！”
黃校長被秦歌的聲音嚇了一跳，只聽秦歌繼續(xù)說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也！”
秦歌的聲音非常大，并且飽含著激昂高亢的情緒，聲音清晰的落在每一個人的耳朵里。
秦歌大聲問：“黃校長，請問，學(xué)校是一個什么地方？”
黃校長嘴唇有些發(fā)干，他發(fā)現(xiàn)，自己竟然被面前這個初三的學(xué)生鎮(zhèn)住了。
“學(xué)?！斎皇墙虝说牡胤??！秉S校長說道。
秦歌幾乎不給他喘息的機會，繼續(xù)問：“那學(xué)校是不是應(yīng)該做到人人平等，每一位老師是不是應(yīng)該對所有學(xué)生一視同仁？”
黃校長抹了抹額頭的汗水，道：“秦歌，我知道今天……”
秦歌打斷他，大聲質(zhì)問：“黃校長，我在問你話，是也不是？”
四百多名學(xué)生的情緒再一次被秦歌調(diào)動了起來，此刻也大聲質(zhì)問：“是也不是？”
黃校長摸著汗水的手掌輕輕顫抖著，他知道，今天的事情如果不處理好了，很有可能明天就要上報紙頭版。
黃校長硬著頭皮，道：“是！”
秦歌繼續(xù)喊問：“學(xué)校既然秉承著人人平等的理念，那么為什么要分班？為什么？我們要一個答案，告訴我們，為什么？”
四百多個學(xué)生在此時憤怒的大聲質(zhì)問：“為什么？為什么？為什么？”
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