“現(xiàn)在我就提問你們一個最簡單的問題，答對了，這節(jié)課剩下的時間我就讓你們自習(xí)。”地理老師看著班上的同學(xué)們一個個東倒西歪，說話的說話，睡覺的睡覺，氣不搭一處來。
這句話剛一說完，教室突然變得寂靜起來，連微弱的呼吸聲都能聽得一清二楚。
“也就只有這時候你們才肯安靜聽我說，”地理老師搖搖頭，對這群頑皮的孩子們實(shí)在是沒有辦法，“我就問問你們我國一共有多少個省？多少個直轄市？多少個自治區(qū)？”
話音還未末，大家一時間想不起來這個問題的答案，不由得伸手繞了繞頭，滿臉心虛的左顧右盼。
“1號，你來回答。”地理老師放下手中的黑板擦，雙手撐在講臺上，按學(xué)號點(diǎn)名。
“額…”1號站起來后不知道回答什么好，“應(yīng)該，應(yīng)該是36個省吧?！?p> “5號?！钡乩砝蠋煕]有理1號的回答。
5號僵在那，半天沒有一點(diǎn)兒聲響。
“11號...”
“15號...”
“21號...”
“25號...”
...
“你看看，看看你們，一連叫了十位同學(xué)，連這最基本的地理常識都回答不出來，你們還讀什么書，讀的是什么書？不如趁早回家去玩?zhèn)€夠好了?！钡乩砝蠋熆雌饋碛行┥鷼猓安皇俏艺f你們，你們這個年齡段的孩子愛玩愛鬧我可以理解，但是再愛玩也得有個度吧！我知道你們是理科生，對文科的東西不以為然，對我講的也是不以為然，但我還是要說，多掌握一門知識對你們是百利而無一害的，況且小高考你們還是要考的，沒有考到三個C以上，就讀不了本科的學(xué)校，我勸你們吶，自己好好想想。”說罷，地理老師拿著他的教材，拂袖而去。
老師剛走，教室里便議論紛紛：
“地理老師是不是生氣了？”
“我看是，第一次看見他這么嚴(yán)肅的樣子?！?p> “地理老師是不是發(fā)飆啦！”
“我們最近安分一點(diǎn)吧，不要再惹他生氣了。要是換級長來教就死定了?！?p> “你們說，到底有多少個??？多少個直轄市？”
“我上網(wǎng)查一下。”
“我國有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市2個特別行政區(qū)，一共34個省級行政區(qū)?！?p> “好的，謝謝。”
“客氣~”
“話說地理老師生氣了，這怎么辦啊...”
“我們先安靜一點(diǎn)，各自看書，寫作業(yè)，不要發(fā)出聲響，看看情況再說吧。”
“嗯...”
“嗯...”
議論的聲音此起彼伏，這是大家第一次看地理老師發(fā)飆，不免有些擔(dān)心，深怕自己被叫到辦公室來去單獨(dú)談話。
眾人對待文科課的態(tài)度，從這一天起也有了許多的變化。
至少，無論他們在課堂上悄悄學(xué)習(xí)別的功課時，會盡量的保持安靜，不弄出聲響，不打擾老師正常教學(xué)上課。
我想，高中時的我們是缺罵的吧，老師罵的越多，我們就改正的越快，偷懶的行為也就越少。一段時間沒有挨罵的時候，我們的自我約束能力好像離家出走了，又開始放飛自我。
就像那句古話“給你三分顏色你就敢開染坊了。”我想也適用在我們這群不知天高地厚、自以為了不起的孩子們身上吧。