三天內(nèi)，陳伯先是給郭安送來十余位博學之士。
經(jīng)過考核，郭安留下了五位。
王博，身材瞿瘦，長須垂胸，五十余歲。練氣四層修為，下下等的靈根。曾擔任過閔仁學堂的教習助理，通讀儒家經(jīng)典，深明大義。一身浩然正氣，堪稱為人師表。
他是聽說郭安找尋飽讀學士，主動上門自薦。
韓欽，三十多歲，額頭開闊，雙眼有神。練氣三層修為，下下等靈根，亦曾在閔仁學堂求學。擅長詩經(jīng)，文史，為人好辯才，口舌犀利。一身文華氣，遮掩不住。
王博和韓欽這等下下等靈根修士，非出身于家族，只因機緣方才踏上修行之路。對他們，大家族勢力不屑收用，自身又沒能力開創(chuàng)出一方勢力。他們的處境極為窘迫。
可謂：高不成低不就！
給名聲斐揚的郭安做門客，也是可以接受的。
剩下三人乃是凡人，非修士。分別是：文朝新，張忠楷，蔡廷明。
文朝新，氣質(zhì)出眾，四十多歲，家境富裕，文武雙修。他精通儒家、道家、法家和墨家各種經(jīng)典，對各家觀點有獨到見解。
張忠楷，不到四十。出身貧寒，面帶風霜，身材極瘦，自幼好讀學遍百家，尤擅長數(shù)術與雜學，多年賬房幕僚生涯。
蔡廷明，四十多，較為富態(tài)，擅長陰陽學和刑名，天文地理略知一二，運輸營造知曉三分。
他們一身精湛學問，個人修養(yǎng)極高，精通百家。
這三人，或為名或為利，來到了郭安的府上。他們的文采比王博和韓欽差距甚大，但是畢竟業(yè)術有專攻。
將中庭的東廂房收拾出來一間屋來，當做秘書處。
王博和韓欽也沒有自持身份不與其余三人共事。
大風堂開始給秘書處送來在世面上收集的書籍，五位秘書也獻出了自家收藏的典籍的副本。
郭安在修行之余要學習的課程又增加了許多。五位秘書輪流給郭安授課。
首先給郭安授課的文朝新。
不缺錢財?shù)奈某略敢夥畔录覙I(yè)來給郭安當門客與教習，自是為了名聲。當然他也有幾分自傲，自認有能力教授練氣士，與練氣士的區(qū)別僅僅是自身不具備靈根，此乃天妒英才！
“文兄，可準備周全！”張忠楷和蔡廷明關切的問道。給練氣士授課，對他們來說可是第一次。
“張兄，蔡兄，放心，我昨夜精心準備了一宿，當可在公子面前一展才華！”
文朝新帶著自己精心準備的教案，自信滿滿的進入郭安的書房。他打算一鳴驚人，不欲旁人瞧扁了自身。
王博和韓欽看在眼里，卻面無表情。
與三位凡人共事，同處一屋，嘴上不說，心里卻不是非常坦然。
文朝新進入郭安的書房，然而不到半刻鐘就退了出來。
秘書處內(nèi)其余四位秘書，頗為驚訝的看著文朝新。
張忠楷起身問道：“文兄，這是——”
文朝新滿臉尷尬，也不說原尾，只說道：“張兄，公子請你進入授課?！?p> 說完，文朝新回到了自己的辦公桌前坐下。
張忠楷一臉疑慮的邁步出了秘書處。
片刻后，用時大概與文朝新相仿佛，張忠楷也一臉羞愧的回到了秘書處。
“張兄怎么也——”蔡廷明問道。
張忠楷長嘆一聲，說道：“唉！我等大意了。公子之天資聰穎，在下這才方知。蔡兄該你了，快去吧。”
然后蔡廷明心懷忐忑地走出了秘書處。
張忠楷有些郁悶。有幸給名滿赤離城的郭安當教習和門客，自己將會名利雙收。然而剛才的經(jīng)歷讓張忠楷深藏在骨子里的傲氣全消了。郭安如此聰慧，他倒是有些擔心飯碗了。
好在他們事先與郭安簽訂了三年的合約，不用擔心過不多久又要換東家了。但是張忠楷又不是吃白飯之人。
走一步算一步吧，日后再發(fā)愁去吧。
很快，蔡廷明也步了文朝新和張忠楷的后塵，回了秘書處。
對韓欽道“公子請韓先生到書房去?！?p> 王博很厚道，沒有說什么。
韓欽辯才出色，自然好口舌，嗤笑道，“練氣期修士豈是那么好教的？還是看我等的吧?！?p> 說完韓欽不看蔡廷明三人的臉色，大袖一揮，飄飄然出了門去。
文、張、蔡三人又羞又怒，卻無言出口，只能坐下生悶氣。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?p> 王博微運法力，以浩然正氣注入聲音，將這段經(jīng)文送入三人耳中。
聲音入耳，文張蔡三人郁氣消散，心神振奮。儒家的法力對人心修養(yǎng)有獨到之處。
三人站起來，對著王博施了個大禮。
王博點點頭，受了這一禮。
本以為韓欽會讓郭安多學一會。可是還沒到一刻鐘，韓欽也灰頭土臉的回來了。
他給了王博一個眼色，話也不說的回到自己的位置坐下。
王博整理了衣襟，扶了扶冠冕，然后賣著四方步出了門。
面無表情，王博心里卻說：“看來，還得是我這個專業(yè)的人士出馬，才能讓郭安公子重視我等?！?p> 王博在閔仁學堂曾經(jīng)有過給高年學子代課的經(jīng)歷。
閔仁學堂的高年學子大部分都是練氣中期的儒學修士、飽學才子，詩書禮儀樣樣精通，文氣才華出類拔萃。其中佼佼者是有資格被送到嵩陽書院去的優(yōu)秀人才。
當然，王博僅給高年學子帶了兩節(jié)課。雖然課時少，但是這畢竟是他最漂亮了履歷。
而郭安沒有通學儒家經(jīng)典，王博自認為教授郭安綽綽有余。
然而，僅僅一刻鐘多一點，在四雙眼睛的注視下，王博也老臉通紅的回到了秘書處。
韓欽見狀樂了，“王兄，你怎么也這么快？”
王博默運浩然正氣，驅(qū)逐負面情緒，他感慨一下，說道：“讓大家見笑了。老朽本以為精心準備的教案，可以讓公子好好思索，費心鉆研。哪知公子天賦超絕，老朽之講一遍，公子便完全記住。其文章經(jīng)義，公子不但過目不忘，還能立刻舉一反三。疑問、反思張嘴就來，關聯(lián)學問提問不絕于耳。老朽準備不足，是以不敢浪費公子時間，退了出來?！?p> 王博為人厚道，丟臉的事也不隱瞞。也正是因為這種性格他才在閔仁學堂立不住足。
此言一出，其余四人齊聲說道，“是的，是的，公子品德高潔，驚才絕艷，真乃世上稍有之天才，我等能教授公子這般良才，真是三生有幸！”
大家都差不多，于是眾人心里平衡了。
在日后的教學中，為節(jié)省時間，郭安讓他們一起到書房給自己授課。每人將要講授的知識提綱挈領的列在紙上。授課時，讓他們快速讀出。讀完一個，下一個繼續(xù)銜上。
然而即使是這樣，五人還是供應不上郭安。
每日經(jīng)文典籍學習完成后，郭安在與眾人討論學習心得時，為了節(jié)省時間，他漸漸地琢磨出一項駭人的能力：他幾乎做到了同時與五人交談。
他完美地運用法力利用發(fā)聲技巧，將五句話糅合在一起，再在法力的控制下分別束聲傳音給五人。
即，將五句話的第一個字，按順序分別傳入五人耳中，然后在將第二個字再按順序傳入五人耳中。
在傳音的過程中，需要郭安以極快的速度轉(zhuǎn)化思維和轉(zhuǎn)化法力改變傳音方向。
此項技能一出現(xiàn)，驚駭?shù)谋娢幻貢缫娧酢?p> 后來，他們見怪不怪，倒是滿懷期待，想看看郭安還能帶給他們什么驚喜。
當然，他們最重要的本職工作也不輕松。這份秘書的工作就是整理書籍，從書籍里提煉出新的觀點，然后反饋給郭安。郭安學習后，在提出新的問題，讓眾位秘書再去查書，尋找答案。
雖然為郭安服務勞心勞力，但是他們也收獲不少。
首先他們學問有精湛不少，以前沒有注意到?jīng)]有接觸到的知識學習到了。
其次，郭安許都觀點令他們耳目一新。初聽時有些荒謬，但是仔細思量后，反而十分有道理，也符合諸圣先賢的思想精髓。
他們不由再次感嘆，“公子真是天縱奇才！”
尤其是王博和韓欽，他們感覺自身的瓶頸有了松動的跡象，可謂驚喜非常。為郭安工作更是積極賣心賣力。
儒學修士入門后被靈根的束縛相對要小些，決定他們境界的主要因素是胸中文氣或者神魂方面的道德修養(yǎng)。這是儒門修士修行的兩條道路。
五人的秘書很快就不夠用了，于是秘書處很快就擴大到十二人。這是不是最后的定員，還不得而知。
郭安修行和學習中，會客也沒放松。凡事來訪之人，如果對他修行有益，他便多與其交流一些。反之，郭安則能很有技巧的讓來者知難而退。
每次郭安招呼訪客時，都將江夢泓帶在身邊。事后教江夢泓區(qū)分情況與談話技巧。日后訪客，大多數(shù)將先由江夢泓接待。遺憾的是，江夢泓沒有郭安那么高的感應力。分不出那些來者帶著善意，那些人心懷叵測。
郭安還傳授了許多修行技巧給江夢泓，叮囑她修行不能落下。并且從儒家經(jīng)典中挑了一些書籍讓江夢泓學習，天天考察，還每日都給她留下了許多作業(yè)。
修行不單單是吸收靈氣提升境界，道心的修持也不能放松。郭安為江夢泓選擇的是儒家的理念修行。