第二章 陸離是天才

　　“陸澤，你怎么了？”陸離湊到陸澤身前關(guān)心地問(wèn)。

　　“沒(méi)什么。”陸澤輕輕搖了搖頭，但還是一副有氣無(wú)力的樣子，不過(guò)看陸離似乎心情很不錯(cuò)，不由得問(wèn)道：“對(duì)了，你剛才干嘛去了？”

　　“我去玩兒去了啊?！标戨x一臉雀躍。

　　“玩兒？”

　　“對(duì)啊，今天我一共去了三個(gè)虛擬游戲世界，每一個(gè)虛擬世界看上去都跟真實(shí)的世界差不多，而且跟真實(shí)世界一樣巨大。這三個(gè)世界一個(gè)是古代背景，一個(gè)是異世界背景，最后一個(gè)居然是以21世紀(jì)初的地球?yàn)楸尘?。最神奇的事情是，我在那個(gè)虛擬世界中居然居然看到了你的存在，天哪，真是不可思議。”

　　陸澤頓時(shí)忘記了之前語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的困擾，抬起頭來(lái)：“你說(shuō)說(shuō)，那個(gè)虛擬世界中的我是什么樣子的？”

　　雖然心里面知道這只是一個(gè)沒(méi)有自我意識(shí)的NPC，但畢竟也是另一個(gè)自己啊，陸澤又怎么可能不好奇呢？

　　“什么樣子的？”陸離歪著頭想了想，“就跟你一模一樣啊，不對(duì)，他看上去比你年輕一些。”

　　“我明顯不是問(wèn)的這個(gè)啊?！标憹蓳u頭嘆道，“我在想，既然那個(gè)虛擬世界中有我的存在，會(huì)不會(huì)真的把那個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人都模擬出來(lái)了呢？如果是這樣，那得是多么大的工程量啊。但現(xiàn)在既然連星靈網(wǎng)都還不具有真正的自我意識(shí)，虛擬世界中的AI顯然也是不可能有。不過(guò)我還是想知道那個(gè)跟我一樣的NPC的AI有多高，在性格上跟我像不像？”

　　雖然陸澤這么問(wèn)，但其實(shí)這時(shí)候陸澤想的是另一個(gè)問(wèn)題。

　　如果那個(gè)NPC陸澤的所有反應(yīng)都能做到跟真正的他一模一樣，那從某種意義上來(lái)說(shuō)不就等于是一個(gè)哲學(xué)僵尸了嗎？

　　進(jìn)而，如果那個(gè)虛擬世界中NPC都能模擬到跟真人一樣的程度，他又要如何證明他真的是從一百年前冬眠來(lái)到這個(gè)時(shí)代的而不是從某個(gè)虛擬世界中“醒來(lái)”的呢？

　　甚至，他又要如何證明他醒來(lái)后經(jīng)歷的一切，包括星靈網(wǎng)大會(huì)，不是一個(gè)虛擬世界，不是一個(gè)夢(mèng)呢？

　　好在陸澤自控能力比較強(qiáng)，知道想這些問(wèn)題是毫無(wú)意義的，不會(huì)因此而陷入懷疑一切的怪圈。

　　陸離道：“哦，我跟他聊了半天，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)笨蛋?！?p>　　“是個(gè)笨蛋？你跟他都聊了些什么?。俊标憹珊闷娴?。

　　“我告訴他他其實(shí)是一個(gè)NPC，他所在的世界只不過(guò)是一個(gè)虛擬世界而已，人類(lèi)文明其實(shí)已經(jīng)發(fā)展到了22世紀(jì)?！?p>　　陸澤頓時(shí)就無(wú)語(yǔ)了，哪有這樣玩兒的啊，居然去跟一個(gè)虛擬世界中的NPC談?wù)撌澜缡欠裾鎸?shí)的問(wèn)題。

　　不過(guò)如果是自己的話(huà)，估計(jì)也會(huì)做出同樣的事情吧，從這個(gè)角度想陸離到不愧是繼承了他的性格啊。

　　“然后呢？那個(gè)NPC是什么反應(yīng)？”

　　“然后他居然直接就相信了。你說(shuō)這不是笨蛋是什么？”

　　陸澤剛想說(shuō)陸離這是閑得無(wú)聊，忽然又想到一個(gè)問(wèn)題。

　　如果真的是他本人面對(duì)這種情況，會(huì)是什么樣的反應(yīng)？

　　陸澤在腦海中幻想出這樣一個(gè)場(chǎng)景：

　　某一天一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的美少女突然出現(xiàn)在他的面前，告訴他這個(gè)世界是虛假的，他其實(shí)是一個(gè)NPC。

　　如果是一般人的話(huà)肯定會(huì)覺(jué)得這是惡作劇吧，但若是自己的話(huà)，大概……還真有可能直接相信呢。

　　等等，這樣不就等于承認(rèn)自己是笨蛋了嗎？

　　陸澤瞬間醒悟過(guò)來(lái)。

　　不對(duì)！

　　陸澤緊接著又想到一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：陸離既然是繼承了自己的性格，當(dāng)然清楚自己的想法了，莫非她是在拐著彎說(shuō)他是笨蛋？

　　而且，繼續(xù)按照這個(gè)思路想下去。

　　如果陸離知道陸澤會(huì)想到陸離知道陸澤的想法，會(huì)怎樣？

　　如果陸澤再一次想到了陸離知道陸澤會(huì)想到陸離知道陸澤的想法，又會(huì)怎樣？

　　如果陸離知道陸澤會(huì)再一次想到陸離知道陸澤會(huì)想到陸離知道陸澤的想法呢？

　　天啊，根本就是一條無(wú)限的猜疑鏈?。?p>　　如果陸離知道陸澤一瞬間腦子里居然轉(zhuǎn)過(guò)這么多念頭，肯定會(huì)忍不住笑翻的。

　　老天啊，這不是她在拐著彎說(shuō)陸澤是笨蛋，根本就是陸澤自己想太多了啊。

　　想到這，陸澤開(kāi)始轉(zhuǎn)移話(huà)題：“對(duì)了，你的人類(lèi)語(yǔ)學(xué)的怎么樣了？”

　　“當(dāng)然大功告成啦，不然我怎么可能去虛擬世界玩呢？”

　　“大功告成？”陸澤瞪大了眼，“難道你已經(jīng)完全掌握人類(lèi)語(yǔ)了？”

　　陸離立即點(diǎn)頭。

　　“那你說(shuō)一句給我看看?！?p>　　然而陸離在聽(tīng)到陸澤的要求之后，卻突然露出一副猶豫的神情。

　　“怎么，是不知道說(shuō)什么嗎？沒(méi)關(guān)系的，想說(shuō)什么就說(shuō)什么?！标憹尚χf(shuō)。

　　“可是……”陸離小心翼翼地說(shuō)，“可是我剛剛一直都是在用的人類(lèi)語(yǔ)啊?！?p>　　“……”

　　陸澤頓時(shí)老臉一紅，想起了星靈網(wǎng)自動(dòng)翻譯的事來(lái)。

　　他雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)人類(lèi)語(yǔ)的所有文字，但認(rèn)識(shí)是一回事，掌握又是另一回事，這就好像認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的26個(gè)字母和能用英語(yǔ)與人交流的差別一樣，兩者根本沒(méi)有可比性。

　　所以星靈網(wǎng)仍然默認(rèn)為他不懂人類(lèi)語(yǔ)，將所有他聽(tīng)到的語(yǔ)言在他不知不覺(jué)中都轉(zhuǎn)換成了漢語(yǔ)。

　　而陸離卻已經(jīng)能熟練地使用人類(lèi)語(yǔ)與他對(duì)話(huà)了。

　　不僅如此，陸離既然一開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的是漢語(yǔ)，就說(shuō)明星靈網(wǎng)也自動(dòng)將他說(shuō)的話(huà)都翻譯成了人類(lèi)語(yǔ)。

　　這說(shuō)明什么？

　　這說(shuō)明陸離在這短短三天里不但能毫無(wú)障礙地用人類(lèi)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，連思維形態(tài)都已經(jīng)從漢語(yǔ)轉(zhuǎn)變成了人類(lèi)語(yǔ)了??！

　　這差距也太大了吧。

　　雖然其中也有陸澤好高騖遠(yuǎn)想要直接掌握空間態(tài)語(yǔ)言而對(duì)另外兩種人類(lèi)語(yǔ)的形態(tài)不那么上心的緣故，但陸澤也清楚，哪怕他按照正常學(xué)習(xí)過(guò)程先學(xué)自由態(tài)語(yǔ)言，短短三天時(shí)間也是無(wú)法做到與人正常交流的。

　　難道陸離居然是一個(gè)天才？

　　他剛才還天真地以為陸離對(duì)人類(lèi)語(yǔ)的掌握最多也才剛?cè)腴T(mén)而已，所以才會(huì)讓她說(shuō)一句話(huà)都那么難，結(jié)果分明是自己鬧了笑話(huà)。

　　想到自己居然比陸離差這么遠(yuǎn)，陸澤更加郁悶了。

　　陸離安慰道：“你別難過(guò)啊，你忘了嗎？根據(jù)上次星靈網(wǎng)大會(huì)中的規(guī)定，我們超越者在學(xué)習(xí)時(shí)可以把思維速度提高到普通人的十倍，你才學(xué)習(xí)三天時(shí)間，掌握不了一門(mén)新語(yǔ)言是很正常的。而我已經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)月了呀。”

　　陸澤稍稍釋然，又問(wèn)道：“那空間態(tài)語(yǔ)言呢？你也掌握了嗎？”

　　這里必須要說(shuō)明一下，用人類(lèi)語(yǔ)作為思維形態(tài)和掌握空間態(tài)語(yǔ)言其實(shí)是兩回事，這個(gè)時(shí)代的小孩從小說(shuō)的就是人類(lèi)語(yǔ)，但掌握空間態(tài)語(yǔ)言卻往往要在成年以后，哪怕是最有天賦的孩子往往也要到十四歲左右才行。因?yàn)檎莆湛臻g態(tài)語(yǔ)言的前提就是要對(duì)自然科學(xué)有一定程度的了解，而自然科學(xué)的學(xué)習(xí)卻是必須循序漸進(jìn)的。

　　正因?yàn)榍宄烧叩牟煌?，所以陸澤才?huì)有此一問(wèn)。

　　陸澤尚不清楚他所掌握的21世紀(jì)初的自然科學(xué)知識(shí)是否能達(dá)到掌握空間態(tài)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，而陸離既然繼承了陸澤的思維，如果她已經(jīng)掌握了空間態(tài)語(yǔ)言，就說(shuō)明陸澤也是可以掌握的。

　　“嗯?！标戨x點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　陸澤頓時(shí)眼睛一亮：“那你快給我說(shuō)一說(shuō)，你是怎么做到的，有沒(méi)有什么訣竅？”

　　“訣竅？”陸離低著頭想了好一會(huì)兒，才說(shuō)：“沒(méi)有?！?p>　　陸澤急了：“那你學(xué)習(xí)空間態(tài)語(yǔ)言的過(guò)程是怎么樣的呢？可以跟我說(shuō)一說(shuō)嗎？”

　　陸離道：“我就是按照課程來(lái)的啊，先學(xué)完自由態(tài)和專(zhuān)有態(tài)，然后開(kāi)始學(xué)空間態(tài)，結(jié)果學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)空間態(tài)好簡(jiǎn)單哦，一下子就會(huì)了。”

　　——好簡(jiǎn)單哦。

　　陸澤沒(méi)想到陸離居然是這樣評(píng)價(jià)那讓他抓狂得快要吐血的空間態(tài)語(yǔ)言的，頓時(shí)整個(gè)人都石化了。

　　不過(guò)他很快就想明白了其中的關(guān)鍵。空間態(tài)語(yǔ)言畢竟是從自由態(tài)和專(zhuān)有態(tài)演變來(lái)的，只有先學(xué)會(huì)了人類(lèi)語(yǔ)的另外兩種形態(tài)，并用將人類(lèi)語(yǔ)作為自己的思維語(yǔ)言，在這基礎(chǔ)之上才能掌握空間態(tài)語(yǔ)言。

　　像陸澤那樣才剛把字認(rèn)全就想直接掌握空間態(tài)不失敗才是怪事。

　　但反過(guò)來(lái)說(shuō)，只要陸澤像陸離一樣按部就班地學(xué)習(xí)，掌握空間態(tài)語(yǔ)言也是水到渠成的事。

　　“好吧?！毕胪ㄖ箨憹杀悴辉偌m結(jié)語(yǔ)言的問(wèn)題，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“今天我現(xiàn)實(shí)中的身體就要恢復(fù)了，等我離開(kāi)虛擬世界后你有什么打算呢？是一個(gè)人在虛擬游戲世界中玩兒呢，還是進(jìn)入同步現(xiàn)實(shí)呢？”

　　陸澤口中的“同步現(xiàn)實(shí)”，其實(shí)是在星靈網(wǎng)大會(huì)中陸澤演講完后商議出的一種讓超越者與現(xiàn)實(shí)世界互動(dòng)的方式。

　　進(jìn)入同步現(xiàn)實(shí)并非是指將意識(shí)植入到機(jī)器人或者其它形式的身體中，而是利用無(wú)處不在的納米機(jī)器人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)時(shí)監(jiān)控，專(zhuān)門(mén)為超越者創(chuàng)造一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界一模一樣并且完全同步的虛擬世界，同時(shí)利用第三代腦機(jī)接口技術(shù)在所有人的感官中制造出超越者存在的幻象，這樣超越者就可以在這個(gè)虛擬世界中與現(xiàn)實(shí)中的人進(jìn)行互動(dòng)了。

　　不過(guò)這樣也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是陸離在現(xiàn)實(shí)中只是他人眼中的一個(gè)幻象，可以與人互動(dòng)，卻無(wú)法真正與現(xiàn)實(shí)環(huán)境發(fā)生互動(dòng)。

　　陸離道：“當(dāng)然是跟你一起啦。你說(shuō)好的帶我一起去周游世界呢？難道你想一個(gè)人去玩兒？”