母親不是說過：“只有藤纏樹，沒有樹纏藤嗎”怎么就能忘記了呢！
其實蕊是沒有從自己身上找到根本性的原因！
陰郁的日子隨著學(xué)習(xí)進度的加快而淡薄了下去！
偶爾有室友楊照菊問起：“蕊！房地產(chǎn)的那個帥哥又給你寫信沒有呀？”蕊真是沒有想到她還能記住那個搞房地產(chǎn)的帥哥，也許是因為那信是她帶來的原因吧，也許那種職業(yè)還是有些讓人垂青的。
蕊說：“我又沒有給他回信，怎么可能還會給我寫信呢，再說呀！他那是企業(yè)單位，不必要吧！”太言不由衷了！蕊都差點想割了自的舌頭！
自此以后也沒有人再問了，蕊松了口氣，漸漸的將此事淡忘開去。
那天，一早醒來就看見太陽從窗外照了進來，早晨的陽光顯得是分外柔和！下了整整一個周的春雨，終于的見到了陽光！
蕊在心里說，把一切都拋開吧！這又是一個艷陽天！
蕊的心情就象這陽光一樣柔和了起來！哼著鄭智華的那首名叫水手的歌曲起床洗漱完畢后，抱著書去了教室！好象今天同學(xué)們的心情都不錯！整個教室嘰嘰喳喳的聲音響個不停，直到老師走進了教室才安靜了下來！
似乎老師心情也不錯！一進來他就笑咪咪的說：“同學(xué)們好！今天我們寫的作文題目大家猜猜是什么呀？”
說完也似乎并沒有要同學(xué)們回答的意思，接著說道：“是有關(guān)于我們?nèi)松眢w的一部分，人身體的哪個部分是人最重要也是最極具變化性的呢？”
有同學(xué)說是肚子：“你看它吃飯之前很扁，吃過飯之后卻很鼓！”這種說法純碎是扯談，并且幼稚。
有同學(xué)說是手：“看吧!通過手什么都可以做到！”這好象是靠譜點。
眾說紛紜，很是熱鬧！
然而老師看了看大家再說：“不，那都不是，應(yīng)該說是人的臉！”
全班一片嘩然：“哦！對對對！老師說得太對了，這個臉是比其它的部分要準(zhǔn)確些！”
老師接著說：“是的！臉的重要程度是不言而喻的！所以同學(xué)就從刻畫自己的臉開始去了解它吧！我們這節(jié)課的內(nèi)容就是能把自己的臉刻畫好！就OK了！大家開始吧！”
老師看大家有些茫然而遲遲不動筆的表情補充說道：“就以‘我的容貌’為題目來描述一篇關(guān)于自己容貌特點的文章！”
于是同學(xué)們拿筆墨紙硯悉悉索索的聲音代替了嘰嘰喳喳講話的聲音，十多秒鐘后，教室里顯得一片寂靜，老師不時的提示和筆墨落在紙上的聲音交相輝映，讓人的心靈靜謐而詳和！
半個小時過了！
有的同學(xué)說：“老師！我寫完了！”這同學(xué)到是很勇敢的。
有的同學(xué)說：“老師！我實是寫不下去了！我又不愛照鏡子，還沒有注意自己臉長得什么樣子，反正是有點模糊！”
老師說：“沒事，感覺到什么寫什么！其實是我想更多的了解你們！寫得好不好無關(guān)緊要的，我也不評分！”
有的同學(xué)似乎松了一口氣說：“哦！那就好！”這是體現(xiàn)在了膽子小些的同學(xué)身上
蕊在座位上咬著筆桿想了有十分鐘吧！然后作文本子上寫下如此語言：
“我的容貌如何呢？自己還沒有系統(tǒng)的刻畫過！不過常常照鏡子來著，多次反復(fù)的審視過自己的容貌，也總是能找出自己的不足來，心情好時就總是覺得自己還長得不錯，心情不太好時就總是感覺自己長得總是差了一些，沒有能達(dá)到自己想要的那種美麗！
真是很奇怪的思維！
然而真正讓自己感覺不爽的還是那矮小的個子！雖然不在臉部范圍內(nèi)，體形也算是不胖不瘦的剛好合適，但矮小的個子總能會被那種駱駝級別的人物所蔑視和嘲笑，所以在我看來自己的這個弱點也是個不能忽視的外部條件！
主要還是說說我的臉吧，好看的爪子臉上感覺顴骨大了一點，大大的眼睛上有時會看出三眼皮的錯覺！讓人欲哭無淚！上薄下厚的嘴唇明明應(yīng)該是性感好看的，卻又偏偏把嘴角拉長的感覺過于長了一點，使得嘴巴顯得大了一些，秀氣的鼻子不高不矮，卻覺得不夠渾圓！
總之一句話，我就是覺得不夠完美！哎哎呀！希望自己能越長越接近自己渴望的樣兒吧！”
寫完之后，蕊郁悶的準(zhǔn)備把作文本交了！但卻好奇的想看看瞿雨花會是怎樣來描述自己容貌的?。ㄍ浾f明一下，蕊和花是同座）
蕊便扭頭對著瞿雨花說：“把你寫的給我看看！”
瞿雨花卻面無表情的說：“看呀！那你寫的也給我看”
蕊說：“那是當(dāng)然！”
蕊把自己的本子推了過去，直接把瞿雨花的本子拿了過來，翻開一看！見瞿雨花是這樣寫的：
“我嘛長得自我感覺良好！個子不高不矮！體形偏瘦！皮膚略略的黑色了一點！每個五官都長得一般般的：單眼皮的眼睛，不大不小不高不矮的鼻子，嘴巴輪廓分明只是不太性感！這樣的五官組合在國字臉上，卻還算不錯！有別樣的氣質(zhì)！”
蕊看完后沒有說什么！覺得瞿雨花寫得實事求是的同時怎么么還夾雜了些許的其它說不清楚的意味呢！是真的很真實呀！還感覺瞿雨花是謙虛了的呢！在蕊看來就因為瞿雨花是單眼皮，但眼睛卻不顯小，而她那渾圓挺直的鼻子和性感且輪廓分明、不大不小的嘴唇還長得十分的耐看！可那夾雜著的別樣意味是不是就因為她的謙虛呢？過份的謙虛等于驕傲也是永遠(yuǎn)不變的真理呀！
直到“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一聲緊似一聲的下課鈴聲響起，所有的同學(xué)才交了作文本，而正如老師所說的那樣只是想更多的了解同學(xué)們，竟然真的沒有將此次作文再作評論！
蕊想著：不管老師怎么樣的看待自己寫的，至少自己寫的不會讓人感覺那般的自以為是就對了！
更重要的是：只要不在帥氣的老師眼里讓自己的形象太差就好了！
女人就是女人！