97.手工繪圖課

　　這是一節(jié)手工繪圖課。

　　任課的導(dǎo)師，40多歲的李老師講得非常認(rèn)真，條理清楚且步驟分明。除了用電子PPT演示文稿課件進(jìn)行輔助講解，他時(shí)不時(shí)還在黑板上手動(dòng)畫(huà)出了一些工整細(xì)致的基本幾何圖形。

　　教室里很安靜，同學(xué)們似乎在專(zhuān)心聽(tīng)課。但是仔細(xì)端詳之下，就能看出情況有些不大對(duì)勁。

　　李老師只是在唱獨(dú)角戲而已。下面的許多同學(xué)，根本就是心猿意馬，身在曹營(yíng)心在漢的。有的在自顧看另外的書(shū)，有的眼神茫然左顧右盼，有的在瞇眼半打瞌睡，有的甚至在偷瞄課桌下方的手機(jī)。

　　手工繪圖并非是這學(xué)期的必修課程，只是考查課程而已，難怪很多同學(xué)們不重視了。

　　如此怠慢這門(mén)課，另外一個(gè)原因，也許是很多同學(xué)認(rèn)為，這門(mén)課程現(xiàn)在已經(jīng)根本沒(méi)多大用處了，是過(guò)時(shí)的課程了。

　　如今的電腦科技那么發(fā)達(dá)，建筑界基本上全是電腦繪圖了，誰(shuí)還搞手工繪圖這一套呢？！

　　大一新生這學(xué)期同時(shí)在學(xué)的，有AUTOCAD，PHOTOSHOP電腦平面繪圖課和3DMARK立體繪圖課程，這三門(mén)才是必修課程。很多同學(xué)認(rèn)為這個(gè)才是基本繪圖的重要工具。

　　看著課室里大量同學(xué)們漫不經(jīng)心的聽(tīng)課情緒，李老師忽然停止了講課。

　　愕然而止的講課聲音，驚動(dòng)了下方的許多同學(xué)們。他們均抬頭不解地看著講臺(tái)上的導(dǎo)師。

　　李老師啥話都沒(méi)講，只是轉(zhuǎn)身默默地擦著黑板，把上面所有的內(nèi)容都擦掉了。然后，他很快地寫(xiě)出了著名的一個(gè)句子：

　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?p>　　下方某角落里的姚亞耀，饒有興趣地看著這句話。這是他一直很喜歡的一首古詞。它不僅僅是一首詞而已，甚至還是一幅畫(huà)。能夠以寥寥無(wú)幾的文字，在讀者腦海里自動(dòng)生成一幅畫(huà)的，除了這句話，再也沒(méi)有比這個(gè)更加生動(dòng)傳神的了。

　　用手里的一截白色粉筆頭，李老師開(kāi)始在這句子的下方手工繪畫(huà)。

　　首先出現(xiàn)的是兩座對(duì)向佇立的懸崖，然后崖下的河流，一株大樹(shù)，夕陽(yáng)，蔓藤，群飛的烏鴉，驛道上的小房子，廋馬，馬背上寂寥的身影，等等都如期出現(xiàn)了。

　　所有的小場(chǎng)景物品非常有立體感，幾欲突破黑板而迎面撲來(lái)。每個(gè)畫(huà)面細(xì)節(jié)都精細(xì)無(wú)比，漂亮得不像話。這絕對(duì)是大師級(jí)的國(guó)畫(huà)手筆！

　　下方已經(jīng)有許多同學(xué)們?cè)诓煌９恼屏恕?p>　　似乎全部畫(huà)面已經(jīng)完成，然后李老師面帶微笑地轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)了。

　　熱烈掌聲依然在持續(xù)中。但是也有眼尖的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么，有學(xué)生不禁在出聲提醒：

　　“沒(méi)有橋！差條小橋！兩座懸崖之間，應(yīng)該有條小橋的！”

　　“老師，來(lái)?xiàng)l小橋！”

　　“噢！是嗎？！”李老師重新轉(zhuǎn)過(guò)了身。他并沒(méi)有馬上去畫(huà)小橋，而是拿起黑板擦，把剛才那句短句子完全給擦掉了。

　　同學(xué)們有些迷惑不解，不理解他為何要擦掉這句話。然后，不可思議的驚天事情發(fā)生了。

　　用一種異常工整，有棱有角的特殊手寫(xiě)體，李老師重新把這句話寫(xiě)在了黑板上兩座懸崖的中間。

　　沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只有類(lèi)似印刷體一樣的二十八個(gè)字。每個(gè)字都是中規(guī)中矩，方方正正。字與字之間，間距完全一致。每個(gè)字都是清秀挺拔的廋長(zhǎng)體，筆畫(huà)橫豎粗細(xì)均勻。它們秀麗整齊，清晰美觀，剛勁有力，全體排列更是顯得和諧無(wú)比。

　　這個(gè)句子就在兩座山崖之間搭成了一座漂亮的水平小橋。它看起來(lái)似乎就是一座四平八穩(wěn)的石頭橋。

　　整個(gè)畫(huà)面上完全沒(méi)有任何的違和感。

　　任何人一看，這全部畫(huà)面就是一副漂亮的畫(huà)作。但是，細(xì)看之下，這座橋卻偏偏就是由一行文字組成的。

　　教室里的同學(xué)們，都知道“鵲橋相會(huì)”的傳統(tǒng)故事。但是能夠以方塊文字化為骨肉脈絡(luò)，轉(zhuǎn)眼之間似模似樣搭成一座小橋的，還真是從來(lái)不曾目睹過(guò)。

　　李老師露出了這么的一手杰作之后，教室里早已經(jīng)響起了轟雷般的熱烈掌聲。許多同學(xué)們都拿出了自己的手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)這幅畫(huà)作拼命拍照之中。

　　李老師抬手示意興奮的同學(xué)們安靜下來(lái)。

　　“這種字體是建筑圖紙上通用的仿宋體。我當(dāng)年讀大學(xué)的時(shí)候，任何一個(gè)學(xué)生，都必須手工苦練這種字體至少一年以上，方能有小成。寫(xiě)不出這種字體的，都不好意思說(shuō)自己是土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生?！?p>　　“當(dāng)年我們主要依賴(lài)手工繪圖。有的時(shí)候，一天也畫(huà)不出一張。圖紙去曬圖之前還需要描圖，描在一張半透明的特殊紙張之上。往往若是中途不小心滴下了一滴墨水，一天十多個(gè)小時(shí)的辛苦功夫就全白費(fèi)了！”

　　“如今電腦技術(shù)發(fā)達(dá)了，建筑圖紙全是電腦繪圖了！老的手工技術(shù)已經(jīng)過(guò)時(shí)淘汰了！但是，這絕對(duì)不意味著手工繪圖以后就不重要了！”

　　導(dǎo)師講臺(tái)上的李老師，說(shuō)話的聲音，很慢很慢。他的眼神茫然，似乎有一絲沉浸在自己學(xué)生年代陳舊回憶的味道。

　　“建筑學(xué)的工程師們，絕不可能總是呆在有電腦隨身的大城市溫室里。你們將來(lái)要踏足到祖國(guó)的任何一處冷僻山川中去搞建設(shè)。如果沒(méi)有了電腦做媒介，尤其是有的地方連電力都不通的，你們到時(shí)又如何用圖紙去和同行們當(dāng)面交流？？”

　　“如果連起碼的手工繪圖基礎(chǔ)都不會(huì)，又怎能當(dāng)場(chǎng)畫(huà)出施工圖紙細(xì)節(jié)？難道要等飛機(jī)從大后方空運(yùn)快遞電腦圖紙過(guò)來(lái)不成？？”

　　李老師的聲音，開(kāi)始趨向了嚴(yán)厲了起來(lái)。下方的許多同學(xué)們低頭無(wú)語(yǔ)，全體靜默之中。

　　“下面不再講課，給你們大家展示一下我國(guó)建筑學(xué)名家大師的古建筑手工繪圖風(fēng)采。和這位已故大師相比，老師我的繪圖水平連一只螞蟻都算不上?！?p>　　“若你們不能從他的手工繪圖上領(lǐng)悟一些建筑學(xué)的歷史悠久真諦！那我只能最后說(shuō)一句：在座的各位，都不配是讀建筑學(xué)的學(xué)生?。?！”

　　李老師似乎有些激動(dòng)了起來(lái)。他最后在電腦操作臺(tái)上打開(kāi)了一個(gè)幻燈演示文稿，然后就憤然拂袖而去，離開(kāi)了這個(gè)教室。

　　導(dǎo)師講臺(tái)上的碩大電子屏幕，開(kāi)始出現(xiàn)了一幅幅的純手工制作的精細(xì)建筑圖紙。它們?cè)诼h(huán)不停滾動(dòng)之中。

　　每一副都是不可思議的細(xì)膩精巧，那么的富有藝術(shù)韻味。

　　“天??！是梁絲成的手工繪圖畫(huà)稿！”

　　“他創(chuàng)辦了青華大學(xué)的建筑系??！天?。∵@也太精美絕倫了吧！”

　　“大師?。〗^對(duì)的國(guó)寶大師級(jí)??！”

　　“那些線條簡(jiǎn)直是巧奪天工?。‰娔X畫(huà)出來(lái)的只是死物，這些圖似乎都是活生生的?！?p>　　下方的許多同學(xué)，為這些手工畫(huà)稿而驚嘆不已。有不少人的臉上露出了羨慕的神情。也有的人一臉的羞愧之色。更多的則是目不轉(zhuǎn)睛，一臉若有所思的神情。

　　某個(gè)角落里的姚亞耀，眉頭皺成了深深的“川”字。他也在凝神緊盯著上面的幻燈屏幕。

　　姚亞耀的手里有一本空白筆記本。上面，有他臨摹講臺(tái)黑板上剛才那副畫(huà)作的仿作。整體畫(huà)面居然倒有六七成神似，算是有點(diǎn)似模似樣了。不過(guò)，中間的那座文字小橋，他就不得不完全留空白了。那樣的精巧方正文字，他完全無(wú)法臨摹出來(lái)。

　　姚亞耀以前初高中讀書(shū)時(shí)代就很喜歡各種涂鴉，不過(guò)他并沒(méi)有太多的時(shí)間，可以去自由發(fā)展自己的個(gè)人興趣。不過(guò)，個(gè)人胡亂摸索之下，還是算有一點(diǎn)小基礎(chǔ)了。

　　當(dāng)天下午，姚亞耀報(bào)名加入了學(xué)校里的一個(gè)學(xué)生繪畫(huà)社團(tuán)，主打黑白靜物素描的。

　　當(dāng)天晚上，216宿舍里姚亞耀的個(gè)人書(shū)桌上，多出了幾本硬筆書(shū)法字帖臨摹本子。這其中，就有仿宋體字體的專(zhuān)用臨摹本子。

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