第58章 棋之師道

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　　這種重要甚至?xí)绊懙狡寤晔澜绲倪M(jìn)展。

　　當(dāng)進(jìn)藤光來棋院進(jìn)行院生考試的時(shí)候，篠田老師看過他上交的三份棋譜，當(dāng)時(shí)心中定論，進(jìn)藤光的水準(zhǔn)根本不到院生的水平！

　　但考慮到是緒方九段的推薦，只好勉為其難的先測試再說。

　　本來這種情況下，是不該讓進(jìn)藤光進(jìn)棋院的，水平不到就是不到，去了棋院也是被虐，毫無意義，但是考慮到進(jìn)藤光的資料上只學(xué)了一年圍棋，他有些猶豫了。

　　他在棋局結(jié)束后，翻看著三份棋譜，心道，這三盤，考慮也不周全，行棋也粗枝大葉，這樣的棋力，縱使進(jìn)步飛速也……

　　這種情況下，換個(gè)老師，恐怕早就讓他走了吧？

　　就像一個(gè)很有名的學(xué)校，學(xué)生來考核入學(xué)，滿分100分，他卻只考了55，即使知道他學(xué)的很快，進(jìn)步很快，但不合格就是不合格，翻翻卷子再看，我去，這錯(cuò)的地方還全是低級(jí)錯(cuò)誤！

　　還說個(gè)球？換個(gè)急性子的，圍棋下完后就該請你走人了！

　　可篠田卻沒有，棋局結(jié)束后，還是拿著三份棋譜，猶豫著這樣水平不到，但有些潛力的學(xué)生到底要不要收，這種師者精神，這種不輕易放棄一個(gè)有潛力的學(xué)生的精神，是誰都能有的嗎？

　　要知道，他可是圍棋棋院的職業(yè)棋士！抽出時(shí)間來和一個(gè)棋力一般般學(xué)生下棋，卻考慮如此之多。

　　之后，進(jìn)藤光的話中無意間透露，他上交的三份棋譜是與三個(gè)人同時(shí)下棋的結(jié)果。

　　他是一對三！和三個(gè)人同時(shí)下的棋！

　　啪！篠田當(dāng)時(shí)心中就是一拍桌子，這樣的學(xué)生有潛力啊，終于拍板同意，讓進(jìn)藤光進(jìn)了棋院。

　　可以說，這是進(jìn)藤光的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果當(dāng)時(shí)篠田老師心狠一點(diǎn)，或者沒有多猶豫那一么一小回，讓進(jìn)藤光說出自己是同時(shí)和三個(gè)下的棋，那么結(jié)果會(huì)如何呢，可能進(jìn)藤光就進(jìn)不了棋院了吧。

　　如果他沒進(jìn)棋院，沒有棋院中那四五十院生磨礪刷經(jīng)驗(yàn)，他能那么快在一年后通過職業(yè)考，追趕上塔矢亮嗎？至少又要拖延個(gè)一年半載吧。

　　一步差，即是步步差，這一步轉(zhuǎn)折若再遲了個(gè)一年半載，塔矢亮怕是已經(jīng)走到一個(gè)讓進(jìn)藤光仰視也難以豈及的地步了吧。

　　縱使有佐為這樣的隨身老爺爺，或許進(jìn)藤光，還會(huì)在日后，成為一名頂尖棋手，但這時(shí)間，可能就要拖很久以后了。

　　而這中間，如果進(jìn)藤光的心氣稍弱，或者提前發(fā)現(xiàn)了佐為在歷史的成就，他的了不起，他的棋力高深已近神，自己的棋力和他相比根本是小丑也比不上吧？……

　　那么，進(jìn)藤光極有可能會(huì)變成另一個(gè)虎次郎，是的，另一個(gè)佐為的影子而已，而不是佐為的傳承弟子！

　　那么，棋魂的故事，就會(huì)變成另一個(gè)故事了。

　　所以說，這一步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的當(dāng)事人，篠田老師到底起到了多大的作者，無人能知，這樣的事情，在漫畫中，或許只是漫畫家的設(shè)定而已，僅此而已。

　　但是，在真實(shí)的棋魂世界中，篠田的這一念，卻是足以決定進(jìn)藤光，佐為，甚至塔矢亮三人的命運(yùn)！

　　若這一念當(dāng)時(shí)沒變，進(jìn)藤光還會(huì)是那個(gè)無限成長的進(jìn)藤光嗎？

　　若這一念當(dāng)時(shí)沒變，佐為，還會(huì)在后面欣慰的發(fā)現(xiàn)進(jìn)藤光看到了他所沒看到的‘神之一手’而執(zhí)念散去，悄然消失，是成佛？還是轉(zhuǎn)世重生了呢？

　　若這一念當(dāng)時(shí)沒變，塔矢亮沒有了進(jìn)藤光這樣在背后追趕的對手，他的未來能達(dá)到他父親塔矢行洋的地步嗎？

　　若這一念當(dāng)時(shí)沒變，……這世界，就是另一個(gè)世界了。

　　一念天堂，一念地獄，一念就是另一個(gè)世界，這就是篠田老師的棋道精神，棋之師道的偉大之處。

　　師之道，也即是世間人類文明中，最偉大的精神之一！

　　這一場的和棋，真的是王修的棋力和對方八斤八良嗎？細(xì)思至此，問題已經(jīng)不必多說，這不是一場決勝負(fù)的棋局，而是一場師者傳教的棋局啊。

　　和棋，一般的情況下，只有棋力相當(dāng)?shù)膶κ郑舜讼喑植幌虏艜?huì)有的可能，但在這一局，卻又是不同。

　　這一局和棋，即是偶然，也是必然，深思到此，王修再次躬身朝篠田老師一禮。

　　“篠田……老師，您的精神，王修受教了?！?p>　　這一聲叫的最為真誠，這一聲老師，叫的最為敬佩！

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　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到七月中旬7月20號(hào)，在海對岸的大陸，此時(shí)小學(xué)生，中學(xué)生們，已經(jīng)放暑假20天了，而曰本這里，現(xiàn)在才開始放暑假，足足比對岸要少了20天的假期，所以，這個(gè)又可以從另一方面來說明，華夏的學(xué)生要比曰本的學(xué)生們幸福太多啦。

　　葉瀨中學(xué)。

　　藤崎明在進(jìn)藤光身后，看著前方的進(jìn)藤光在和加賀學(xué)長眉飛色舞的裝逼……

　　“加賀，明天終于放假了啊，明天我就去棋院考試，我一定會(huì)成為院生的！”

　　“切，我明天也會(huì)去的，看著吧，我也一樣。”

　　“放心，放心，以我的天才，一定可以的啦。哈哈……”

　　“什么天才，真是天才的話，昨天怎么又輸給了我？”

　　“加賀，我不過才輸了一目而已，而且我才學(xué)圍棋半年啊，你學(xué)圍棋多久啦？”

　　“可惡！我要不是荒廢了幾年，你這樣的小鬼我讓你五個(gè)子都能贏！”

　　“吹牛，吹牛，加賀大吹牛啊，你讓筒井學(xué)長五個(gè)子我相信，讓我嘛，是永遠(yuǎn)不可能的！”

　　“混蛋啊，小子！站住，看我打死你！打死你，你別跑……”

　　“不跑才是傻瓜啦，哈哈哈……”

　　距離上一次王修和進(jìn)藤光的見面已經(jīng)過去4個(gè)多月，上一次在葉瀨中學(xué)相別之后，進(jìn)藤光提前大半年追趕塔矢亮，這些時(shí)日，在葉瀨中學(xué)上學(xué)的進(jìn)藤光在藤崎明不可思議的目光中，漸漸蛻變了，從原本還有些小不良?xì)庀⒌男W(xué)生，進(jìn)化到一個(gè)每天沉默不言，氣息沉凝的書呆子……不，應(yīng)該說是棋呆子才對。

　　書呆子是每天拿著書本在發(fā)呆用功，而棋呆子卻是每天拿著棋子，棋譜在發(fā)呆用功，不過面對這樣的變化，在藤崎明的少女心下，卻沒有因此而擔(dān)心和憂慮。

　　或許說，甚至還隱隱的對進(jìn)藤光的那份感情更加深化更欣賞了。