第四十三章 童年趣事
在送大智回家的路上，我感覺有滴水掉在了鼻子上.
“兄弟，發(fā)現(xiàn)沒，好像掉雨點(diǎn)兒了。”
大智伸手做著接雨的動(dòng)作，回應(yīng)道：“我也感覺到了?！?p> “那我就送到這兒了，趕緊回去吧，我也得跑兩步，要真下起來就尷尬了?！?p> 這次的雨很奇怪，好像只是老天爺擠出來的幾滴淚，并沒有下起來，我想，這可能是對(duì)剛才的畫面有所感觸，不小心哽咽了吧。
回到家，我思緒難平，不是為了今天解鎖的新技能，也不是為了壓馬路時(shí)的所見所感，而是要兌現(xiàn)承諾，不得不去面對(duì)接下來的挑戰(zhàn)——學(xué)習(xí)！
其實(shí)，別看我表面上放蕩不羈，但內(nèi)心還是知道學(xué)習(xí)的重要性的，到了這個(gè)節(jié)骨眼兒上，當(dāng)然會(huì)有緊迫感，無論來自老師還是家長(zhǎng)（各位還在忙于學(xué)****，千萬不要像我一樣產(chǎn)生抵觸情緒，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂，嗯……盡量吧）。
忘了從什么時(shí)候開始，我有了到家先寫作業(yè)的習(xí)慣；
忘了從什么時(shí)候開始，我有了飯后好好復(fù)習(xí)的習(xí)慣；
忘了從什么時(shí)候開始，我有了睡前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣；
忘了從什么時(shí)候開始，我有了騙自己的習(xí)慣……
不管怎樣，從今天起，我恐怕真的要去“習(xí)慣”了。
面對(duì)著一本本練習(xí)冊(cè)，我無從下手，“一不小心”想起了和藍(lán)語萱在長(zhǎng)椅上的聊天.
于是，我把快樂的童年飛速過了一遍，干過的每一件事，都仿佛發(fā)生在昨天：
摸過泥鰍、逮過青蛙、釣過小魚、追過蛤蟆、
翻過蝎子、撈過河蝦、捏過蝴蝶、捉過螞蚱、
串過蛐蛐、喂過雞鴨、抓過蜻蜓、掏過老家、
刨過白薯、偷過黃瓜、編過草兔、嚼過槐花、
睡過草垛、燎過莊稼、玩過熱血、打過群架、
疊過元寶、拍過洋畫、劈過柴火、和過泥巴、
圍過彈弓、綁過秋千、煮過漿糊、做過鐵锨、
挑過大糞、澆過菜園、爬過大樹、種過農(nóng)田，
放過風(fēng)箏la（劃）過手、翻過墻頭蹲過腿，
追過卡車摔過腰，潑過雞蛋燙過嘴，
玩過男生小黃帽，薅過女生小馬尾。
我有必要聲明一下，那些過于淘氣的，只是無知時(shí)的偶爾娛樂，絕沒有常做，因?yàn)楣亲永?，我還是個(gè)人見人愛的好孩子。
對(duì)了，還有一些比較白癡的行為，比如去年春節(jié)的時(shí)候，由于晚上玩得太嗨，小伙伴們發(fā)起了跳火坑的游戲，結(jié)果我一不小心，燒掉了因?yàn)椤翱荚囉羞M(jìn)步”而授予的新褲子。
“古揚(yáng)！”
一聲呼喚，把我從美好的畫面中趕了出來。
“你想什么呢，跟這兒犯愣。”
“老大，能不能別這么一驚一乍的?！?p> “我看你半天了，嘛呢？不學(xué)習(xí)?！?p> “好吧好吧，你叫我干嘛？”
“讓你趕緊學(xué)，別這兒干杵著。”
“誰杵著了，我這兒冥想呢?！?p> “別扯淡，趕緊的?！?p> 在古尚的嚴(yán)厲批評(píng)下，我收起心神，為了更專注于學(xué)習(xí)，特意去廁所洗了把臉。
既然決定要好好努力，那就多思無益了。
可能是洗完臉沒擦干的緣故吧，總感覺臉上涼颼颼的，于是我起身去檢查窗戶，想看看是不是漏風(fēng)了。
當(dāng)我站在窗臺(tái)前仰望著天空，突然又來了感慨：
一陣風(fēng)，想要吹落一顆流星，卻吹散了整片星空，溫柔的月光趁機(jī)把夜染成了它喜歡的顏色，也遮住了雨后本該出現(xiàn)的彩虹。
多愁善感的我打開窗戶，深深地吸了口氣，啊～空氣質(zhì)量果然還是那么CD，就算下了點(diǎn)雨，也沒能洗去空氣中的污染。
整理好心情，我坐回了書桌前，翻了又翻，最終還是拿起了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。
“你就不能背背英語單詞嗎？”
又一聲呼喚，嚇得我又是一哆嗦。
“哥啊，你干啥啊?！?p> “你偏科偏得厲害，讓你多背背英語。”
“我怕我一拿起英語書就睡著了。”
“我看著你?！?p> “那你不復(fù)習(xí)了？”
“我正好歇會(huì)兒，趕緊的。”
古尚的話讓我想起了小周的教誨：無論做什么事都要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)更是這樣，要多在弱項(xiàng)上下功夫，不然偏科會(huì)越來越嚴(yán)重。
您是知道的，我一向都很聽話，雖然有些不情愿，但還是拿起了英語書，開始抄錄課后的單詞。
“你先別忙著記語法，單詞都不會(huì)，語法對(duì)你來說沒啥用?！?p> “怎么就沒用了？最起碼什么‘吐不吐幣’啊、加不加‘艾斯’啊、還有什么一般‘失態(tài)’啦、過去……”
“行了行了，這些都是建立在詞匯量的基礎(chǔ)上，你連個(gè)‘腕’都不會(huì)寫，扯什么語法啊?！?p> “看不起我是不是？”
“別貧了，以我的經(jīng)驗(yàn)啊，在考試的時(shí)候，如果能看懂每句話的單詞，就能大概率的猜出大意，只要注意時(shí)態(tài)就行了，總之吧，詞匯量過關(guān)的話，應(yīng)付考試應(yīng)該沒問題?！?p> “你扯嫩么多，后面的寫作讓我咋整？”
“寫作的話，你完全可以從之前的閱讀理解中去想辦法啊?！?p> “……”
這些當(dāng)然不是古尚告訴我的，那個(gè)貨只會(huì)揍我，說我笨。
藍(lán)語萱的“詞匯量”理論聽上去還挺像那么回事，當(dāng)然，這是對(duì)我這種學(xué)渣而言。
夜更深了，我忘了自己學(xué)了多久，只有一篇篇英語單詞提醒著我：“小伙子，谷德昭伯，你很努力！”但我自己明白：努力有個(gè)屁用，我記性太差，別看寫了這么多，留在腦子里的根本就沒幾個(gè)。
臨睡前，我挨了古尚一頓揍，他覺得我太笨，寫了這么多單詞，背下來的連十分之一都沒有，我也想找到學(xué)好英語的方法，可我從骨子里就抵觸這東西，學(xué)英語有啥用？要不要學(xué)他們的方言？
最重要的是，我沒打算出國(guó)留學(xué)，沒打算加入其他國(guó)籍，甚至沒打算去什么合資企業(yè)，所以英語學(xué)得再好，又能怎樣……萬一有個(gè)外國(guó)人和我打招呼，只要不會(huì)說普通話，我就裝J國(guó)或者K國(guó)人！
雖然滿腹牢騷，但終究還是會(huì)敗給現(xiàn)實(shí)，畢竟國(guó)家安排了英語考試，而且比重還挺大。
可能是累了吧，通常很容易失眠的我，居然很快就睡著了，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題，平時(shí)與我下棋聊天的周公，這次變成了釘在十字架上的耶穌，他在說著我聽不懂的話，我猜他一定是在背圣經(jīng)，好教化我這個(gè)抵觸英語的人。
我非常專心、非常認(rèn)真地聆聽著，他也時(shí)不時(shí)欣慰地微笑著點(diǎn)頭，我也時(shí)不時(shí)微笑著回應(yīng)他，畢竟是外國(guó)神仙，雖然聽不懂，但見到了還是挺興奮的。