李婉和杜艷梅來(lái)的很快，帶著三個(gè)公司法務(wù)部的工作人員，以及他們剛剛起草好的新合同。
“這回沒(méi)有問(wèn)題了吧？”段旭在合同上簽下自己的名字，對(duì)杜艷梅問(wèn)道。
杜艷梅微微一笑：“沒(méi)有了，回頭錄制的時(shí)候我們會(huì)給你打電話，如果你有時(shí)間，可以去指導(dǎo)一下?！?p> 當(dāng)然，這也就是客氣客氣，真正需要段旭的地方其實(shí)沒(méi)有多少，畢竟譜子他都已經(jīng)交給崔志遠(yuǎn)了，如果連錄制歌曲崔志遠(yuǎn)也需要人幫忙的話，那他真可就丟人現(xiàn)眼了。
段旭笑了笑：“好，有時(shí)間我會(huì)去的。”
他這可不是說(shuō)笑，自己交給崔志遠(yuǎn)的幾首歌，可不僅僅光憑識(shí)譜就能唱好的，音樂(lè)這種東西需要打動(dòng)的是人心。
送走了李婉等人，段旭這才回到家里面。
“哥，這就完事兒了？”柳詩(shī)雨吃著蘋(píng)果，奇怪的問(wèn)道。
在小女孩的想法里，簽約這種事情應(yīng)該是特別高端大氣上檔次的，起碼也應(yīng)該弄個(gè)談判桌，兩邊唇槍舌劍一番之后，最終有一方低頭，然后才會(huì)簽約。
段旭笑了笑，他總不能告訴妹妹，需要唇槍舌劍的時(shí)候早已經(jīng)過(guò)去了，雙方現(xiàn)在就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。
“好啦，這個(gè)事情跟你沒(méi)什么關(guān)系，你給我好好復(fù)習(xí)功課去?！睂O淑霞這時(shí)候走過(guò)來(lái)解救了段旭。
柳詩(shī)雨吐了吐舌頭，從小到大她最畏懼的人就是目前，現(xiàn)在也是如此，雖說(shuō)心里還想跟老哥多聊一會(huì)兒，但卻也只好老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)去了。
“還得是您能管住這丫頭！”段旭討好的對(duì)母親說(shuō)道。
沒(méi)想到孫淑霞一瞪眼：“你也給我學(xué)習(xí)去，這幾天放假不許再琢磨寫(xiě)歌寫(xiě)書(shū)什么的，眼看著快要高考了，家里現(xiàn)在也不缺錢(qián)，你就認(rèn)真學(xué)習(xí)吧?！?p> 段旭連忙敗退，二話不說(shuō)跑去復(fù)習(xí)。
看著一雙兒女的背影，孫淑霞嚴(yán)肅的表情如同冰雪融化，露出一抹開(kāi)心的笑容來(lái)。
很多時(shí)候，家里一點(diǎn)一滴的變化她都看的到，生活越來(lái)越好，兒子和女兒都越來(lái)越懂事，她是真的特別開(kāi)心。
一夜無(wú)話，雖然剛剛自己的歌曲賣(mài)了一大筆錢(qián)，但對(duì)于段旭來(lái)說(shuō)，他的生活主線依舊是讀書(shū)。
段旭很欣賞一句話：人必須不斷努力不斷進(jìn)步，活著才有價(jià)值。當(dāng)你不再進(jìn)步時(shí)，你的人生就已經(jīng)到頭了。
所以他只能讓自己繼續(xù)前進(jìn)，不停的前進(jìn)。
學(xué)校生活在很多文藝作品當(dāng)中，顯得很有趣，但事實(shí)上，真正的校園生活，并沒(méi)有想象的那么開(kāi)心，大部分人的學(xué)生時(shí)代其實(shí)仔細(xì)回憶起來(lái)，除了枯燥之外，沒(méi)有別的東西。
至于校園戀情，呵呵，初中時(shí)代的戀愛(ài)大部分就是小孩子過(guò)家家，到了高中的話，稍微好一點(diǎn)，但是在班級(jí)里也都屬于鳳毛麟角的存在，大家更多的是把對(duì)彼此的好感放在心里。
因?yàn)槊總€(gè)人都清楚，戀愛(ài)這種事充滿了不確定性，誰(shuí)知道大學(xué)的時(shí)候會(huì)不會(huì)天各一方？
更重要的是，萬(wàn)一異地戀的話，又有幾個(gè)人敢保證能堅(jiān)持到最后呢。
所以，大部分時(shí)間，大家嘴里說(shuō)著某個(gè)女生漂亮，但真正敢于去表白的人，實(shí)際上沒(méi)有幾個(gè)。
段旭曾經(jīng)也是不敢表白的人當(dāng)中之一，那時(shí)候暗戀王欣，卻一直不敢表示自己的感情，一直到王欣轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，段旭也沒(méi)有說(shuō)出自己的心里話。
當(dāng)然，現(xiàn)在兩個(gè)人已經(jīng)變成了同桌，關(guān)系也親近了許多，可段旭卻沒(méi)了想要表白的心思了。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
段旭記得自己看過(guò)一個(gè)故事，里面的徒弟談戀愛(ài)，問(wèn)師父什么是愛(ài)情。
師父答：世人所謂愛(ài)情其實(shí)是對(duì)喜歡的占有。
徒弟又問(wèn)，那么真正的喜歡呢？
真正的喜歡本質(zhì)是是放棄自己的一部分權(quán)益而去彌補(bǔ)雙方的距離。
他對(duì)王欣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到那種程度。
“段旭，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”就在段旭走神的時(shí)候，英語(yǔ)老師的聲音在耳畔響起。
段旭微微一愣神，忍不住露出一個(gè)無(wú)奈的苦笑來(lái)，看樣子自己走神被老師發(fā)現(xiàn)了，否則怎么會(huì)忽然找自己提問(wèn)。
他剛剛在走神，根本不知道老師講到什么地方了，完全是一頭霧水的站在那里。
英語(yǔ)老師眉頭皺了皺，要不是看在這個(gè)段旭最近成績(jī)躥升的很快，尤其是英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)每次都是全班最高分的面子上，她說(shuō)不定現(xiàn)在就要爆發(fā)了。
就在這時(shí)候，王欣輕輕碰了段旭一下，手中的鋼筆指向了段旭手中卷子的某一道題。
段旭一呆，迅速說(shuō)道：“這道題應(yīng)該選第三個(gè)選項(xiàng)?！?p> 英語(yǔ)老師意味深長(zhǎng)的看了一眼段旭，沒(méi)有說(shuō)話，擺擺手：“坐下吧，下次注意聽(tīng)講，雖然考的不錯(cuò)，也要注意聽(tīng)。”
段旭連忙點(diǎn)頭，心里面長(zhǎng)出了一口氣。
學(xué)校其實(shí)跟社會(huì)也差不太多，雖然或許學(xué)生之間還存在著純真的感情，但哪怕是教書(shū)育人的園丁，也會(huì)有自己的想法。
對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，老師總是會(huì)不自覺(jué)的有所偏愛(ài)。而對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，雖說(shuō)談不上什么虐待，但如果面臨相同的情況，就好像段旭今天面臨的情況，換做是成績(jī)不好的學(xué)生，恐怕就要被批評(píng)一番。
而換做成績(jī)好的學(xué)生，充其量就是不痛不癢的一句話而已。
坐下來(lái)之后，段旭沖身邊的王欣眨眨眼，示意謝謝她剛剛的提醒。
王欣沒(méi)說(shuō)話，只是露出一抹笑容來(lái)，算是回應(yīng)了段旭。
同桌之間互相幫助這種事情，學(xué)生時(shí)代實(shí)在是太多了，段旭自然也知道她沒(méi)有別的意思，連忙認(rèn)真聽(tīng)老師講解前幾天的考試試卷。
很快就下課了，段旭一邊收拾東西，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的試卷，一邊對(duì)王欣道：“謝謝啦?！?p> 王欣看了段旭一眼，坦然接受他的道謝，猶豫了一下還是開(kāi)口說(shuō)道：“你最近總是走神……”
言下之意，自然是以為段旭是不是家里有什么事情。
段旭笑了起來(lái)，他總不能告訴王欣，自己是在考慮高考該報(bào)什么學(xué)校吧。
如果說(shuō)出來(lái)，估計(jì)王欣會(huì)以為自己是不是瘋了。
晨光路西法
求收藏，求打賞！