隨手填滿了移走龍脈留下的大坑，王文帶著葉倉土遁回到了地面。
王文兩人一出現(xiàn)，立刻就有一群人上前。
“國王派遣我等在這等待大人。”領(lǐng)頭的人說。
這一群人和街道上的平民的衣著有不小差別，王文猜測這些人，可能是樓蘭這個國家的官員之類的。
就在王文收取龍脈之后，通靈界的大蛤蟆仙人也莫名驚醒。
“我這是怎么了？忍界發(fā)生了什么大事么？”大蛤蟆仙人在迷糊間被驚醒。
樓蘭的龍脈被王文收取，這里的未來發(fā)生了變化，樓蘭的劇情不會發(fā)生，鳴人和他老爸不會見面，百足也不能穿梭時空。
等一會王文將水脈引入樓蘭后，樓蘭的未來也發(fā)生變化。
這一切，都不是大蛤蟆仙人能夠預(yù)知到的，只不過它的心靈有點不安而已。
“算了，等下次自來也來了再問問吧！”言語間，大蛤蟆仙人又沉沉睡去。
通靈界的事情，王文當(dāng)然不會知道，他現(xiàn)在正在和樓蘭的國王共進午餐。
當(dāng)然，午餐也只是一些簡單的菜式而已。
“不知道大人的計劃完成得怎么樣？”國王問道。
雖然不知道王文能不能奈何龍脈，但是水脈對他們樓蘭來說，那是真的重要，不論如何，都要死皮賴臉的問一問。
“龍脈我已經(jīng)收走，等會就將水脈給你們樓蘭。”國王的客氣，王文也沒有不講道理。
等將樓蘭的事情處理完畢之后，王文就想回雨之國，繼續(xù)之前的計劃了。
現(xiàn)在吸收了龍脈能量的空間面積足夠，而且，有了沒吸收完的龍脈，空間的功能也多了一些。
比如幻境空間現(xiàn)在由空間主持，王文就是個管理者，不用再去為維持幻境，只需要添加一些功能。
以后還可以陸陸續(xù)續(xù)的添加一些功能在空間之中，讓以后的手下修煉用。
聽到王文的回答，樓蘭的國王很高興。
“非常感謝大人，不知道大人能否留下姓名，好讓樓蘭的人民知曉大人的功績?！眹跽f。
王文聽到了國王的話，笑著看著他。
國王對王文的對視，到?jīng)]有什么不好意思的。
樓蘭沒有自己的防御力量，當(dāng)然希望能找一個靠山。
就像之前說過的，各個國家大名都禁止忍者傷害平民，但各個忍村還不是一樣我行我素。
現(xiàn)在有王文這么一個靠山就在眼前，當(dāng)然要抱一下大腿。
王文雖然猜到國王的心思，但沒有理會他，王文說：“走吧，我將水脈給你們，就離開了。”
說完帶著葉倉，往樓蘭邊界先走去。
王文速度飛快，沒有等待國王他們的反應(yīng)。
“快快，跟上去看看！”國王見怪不怪，立馬想要追上王文，看看他是怎么弄來水脈。
王文來到了樓蘭邊界中，這里就是沙漠和土地的分界線，說不定，樓蘭也是和某位強大的忍者有關(guān)系。
王文進入了仙人模式，在仙人模式的增幅下，王文感知到了沙漠地下潛藏的水脈。
沙漠有水么？其實是有的！
在一些地方，還可以在沙漠之中釣魚呢！
至于如何將沙漠地下的水牽引到地面上來，精通水遁，又有實力的忍者一般都能做到，只不過看付出和回報而已。
王文在仙人模式之下，感知到了地下幾十米深處的地下水。
他先將地下水周圍的沙漠變成堅硬的地面，然后再中間留下了沙子組成了一口井一樣的圓柱，然后再改變了地下水的結(jié)構(gòu)，
讓地下書能夠噴涌到地面之上，再改變了地面，將泉眼周圍變成了一個小小的湖泊。
這樣，整個地下水改造就已經(jīng)完成了。
其實很簡單，就和打水井一樣，不過水井地下是堅硬的土地，沙漠中全是流動性很大的沙子。
沒有強大的查克拉，將大片沙漠固化，很快一切都會被風(fēng)沙掩埋。
搞定了一切，王文就帶著葉倉，一個飛雷神回到了一開始在雨之國的據(jù)點。
而后面匆匆而來的國王等人，只能看見地上那涓涓而流的泉眼，王文二人的影子都看不見了。
國王見到泉眼高興的大手一揮，說：“將哪位大人和那個小姑娘的雕像矗立在泉眼這里！”
回到了雨之國駐地的王文，發(fā)現(xiàn)這個地方還沒有被發(fā)現(xiàn)，這幾天野乃宇和秋子都很忙碌，空間之中的孩子，都由他們兩人引導(dǎo)著學(xué)習(xí)。
日語和華夏的語言差不多，日語本來就是從華夏語言中演化而來，所以，空間之中的人，學(xué)習(xí)上也沒有什么太困難。
“葉倉，要不要去一個有很多小朋友的地方！”王文打算將葉倉也放入空間之中，因為他又要前往雨之國去尋找小孩了。
“你嫌棄我了？”葉倉直直的看著王文，覺得她又被騙了，現(xiàn)在王文的魔爪才露出來。
王文二話沒說，摸著葉倉的頭就帶著著她移動到了空間之中。
現(xiàn)在空間巨大，但王文沒有時間去建設(shè)，所以整個空間都是以黃色為主，都是土遁形成的房屋。
王文進來，帶著葉倉來到了平時帶回來的孩子學(xué)習(xí)的地方。
現(xiàn)在這個點，所有的孩子基本都在幻境之中，由野乃宇帶領(lǐng)，在不斷的學(xué)習(xí)語言。
當(dāng)然，野乃宇也是新學(xué)，不過她很有天賦，學(xué)習(xí)的速度很快，已經(jīng)能夠勝任老師。
所以葉倉第一眼的景象，就是地上躺著好多小孩，就像來到了停尸房一樣。
這樣的詭異一幕，還真是嚇到了葉倉。
雖然和王文才一起經(jīng)過了小半天時間，但經(jīng)過之前的樓蘭時間，葉倉她也對王文有了一點點了解。
所以葉倉在見到這么詭異的景象是，倒是沒有慌。
反而開著玩笑說：“師父，你是打算將我也變成他們這個樣子么？”
王文沒有生氣，現(xiàn)在的葉倉還是很機靈可愛的，雖然心中也有仇恨，但也很堅強的掩飾在心底。
“不要反抗，我?guī)闳タ此麄冊诟陕铮 蓖跷恼f。
說著，王文就將葉倉拉入了空間維持的幻境之中。
王文二人到來，就聽見野乃宇的聲音。
“晚飯過后，大家將對于大筒木一家的故事用華夏御寫出來，交給我，大家互相幫助，不懂的可以來問我?！币澳擞顚ο旅孀囊槐姾⒆诱f。
野乃宇可沒有將眼前的當(dāng)做孩子，平時都很嚴厲的教導(dǎo)，沒有一點因為年齡而心軟。
至于野乃宇現(xiàn)在教的東西，不過是王文將火影世界，大筒木一家子的事情寫出來，編寫的華夏語教材。
后面還有各個忍村的歷史。