第二十八章 最適合羅維的魔術(shù)與學(xué)習(xí)方法

　　“你叔叔....真是個(gè)充滿意外的人啊.....”等到羅密爾離去，一旁看著這對(duì)叔侄對(duì)話的X才開口說話，剛才兩個(gè)人表現(xiàn)出來的樣子都不是她曾看到過的樣子。

　　羅維比平時(shí)要更加激動(dòng)一些，而那個(gè)叔叔則是變得流氓一樣。

　　也許這才是他們兩人的本性？

　　而羅維則是伸手將手掌攤開，做出一個(gè)“你不要說了”的動(dòng)作。

　　對(duì)于有這樣一個(gè)叔叔的存在，羅維也是很無(wú)奈。

　　“跟你叔叔比起來，你的鍛煉還是不夠啊，你如果能有你叔叔那樣的體質(zhì)，大概你就能使用四百條以上的魔術(shù)回路了吧?！?p>　　羅維點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)自己需要鍛煉身體了，不過在那之前，還有更加重要的事情。

　　看著左手手臂上流轉(zhuǎn)這青色光路的魔術(shù)刻印，再看看右手的令咒，總感覺以前的魔術(shù)師是不是都是紋身師轉(zhuǎn)職，盡搞出這些紋身一樣的東西。

　　一個(gè)問題，他要怎么解讀魔術(shù)刻印里的魔術(shù)呢？

　　這個(gè)他沒有在書上讀到過，不過既然魔術(shù)刻印是魔術(shù)師將自己畢生所學(xué)固體化的狀態(tài)，而且樣子又跟魔術(shù)回路十分相像，那是不是用魔術(shù)回路開通的哪種方法就可以讀取呢？

　　所以羅維便沉下心，坐到地板上，開始尋找魔術(shù)回路開通時(shí)的那種感覺。

　　那個(gè)時(shí)候似乎是埃爾梅羅二世使用了某種魔術(shù)，才讓羅維能夠輕易的感知到體內(nèi)魔術(shù)回路的存在，如果沒有那種魔術(shù)的輔助，應(yīng)該也能做到才對(duì)，只不過是會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間才行。

　　羅維將魔力從體內(nèi)傳入魔術(shù)刻印之中，青色光芒愈發(fā)強(qiáng)烈，羅維能夠感覺到那魔術(shù)刻印之中凝聚著不同尋常的魔力，但是那股魔力并不能為自己所用，因?yàn)槟鞘菢?gòu)成魔術(shù)刻印的基礎(chǔ)，一旦用光魔術(shù)刻印的結(jié)構(gòu)就可能會(huì)被破壞。

　　將意識(shí)沉入腦海中，不去思考周圍的事情，漸漸地羅維閉合的眼中出現(xiàn)了光亮，他又回到了魔術(shù)回路開通時(shí)的那種狀態(tài)。

　　不過與那時(shí)不一樣的是，出現(xiàn)在羅維面前的，是無(wú)數(shù)條魔術(shù)回路組合而成的巨大正方體，它中間開著一個(gè)方形的小口，那大概就是門。

　　羅維意識(shí)移動(dòng)，到了那道門前，隨后進(jìn)入，里面的樣子和羅維想象中的有些不一樣。

　　無(wú)數(shù)巨大的書架全部是由魔術(shù)回路組成的，所以看上去有種莫名的通透感，一本本書同樣由魔術(shù)回路構(gòu)成，還有那書架前的桌椅，臺(tái)燈。

　　這不就是時(shí)計(jì)塔圖書館的模樣么？

　　羅維不明白為什么魔術(shù)刻印內(nèi)部會(huì)是這種樣子，但是也許是跟自己的經(jīng)歷有關(guān)，所以魔術(shù)刻印才以圖書館的形態(tài)表現(xiàn)在了羅維的面前。

　　羅維走到書架旁，很奇怪，因?yàn)闀苌系臅]有標(biāo)寫名字，他拿起書本翻開，也沒有看到任何文字或者說圖案。

　　有的只是一條條魔術(shù)回路。

　　這是怎么回事？

　　羅維翻閱了幾個(gè)書架，都是完全一樣的情況，沒有任何一本書籍寫有文字，那么這圖書館存在的意義到底是什么？

　　該不會(huì)是那個(gè)混蛋叔叔騙了自己吧？

　　但是仔細(xì)想想又不對(duì)，如果他騙了自己，那豈會(huì)在自己將信件送給愛蘿小姐之前將魔術(shù)刻印交給自己？

　　這個(gè)魔術(shù)刻印應(yīng)該是真的，也許是自己的方法不對(duì)，才找不到需要的魔術(shù)。

　　從沉入意識(shí)中的狀態(tài)清醒過來，羅維打算詢問一下斯卡哈的看法。

　　“哦？魔術(shù)回路組成的圖書館？”斯卡哈的臉上少有的表現(xiàn)出感興趣的樣子。

　　“我并沒有聽過這種東西，所以也不知道能給你什么建議，不過我倒是可以用盧恩魔術(shù)給你看看那個(gè)魔術(shù)刻印的構(gòu)造，也許能給你解析一下具體的使用方法?！?p>　　羅維同意斯卡哈的觀點(diǎn)，將左手遞到斯卡哈的面前。

　　只見斯卡哈低聲念了幾句咒語(yǔ)，指尖發(fā)出一道紫色的光芒，隨后斯卡哈將那根手指按在羅維的魔術(shù)刻印之上，瞬間，整個(gè)魔術(shù)刻印都被染上了紫色。

　　在斯卡哈解析魔術(shù)刻印的過程之中，羅維還有一點(diǎn)癢癢的感覺，像是有人用棉花輕輕擦拭手背一樣。

　　片刻之后，斯卡哈便收回手指，將解析出來的信息告訴羅維。

　　“很一般的魔術(shù)刻印，而且沒有設(shè)置任何防御外敵的魔術(shù)，它會(huì)根據(jù)擁有者心中最喜歡的地點(diǎn)進(jìn)行變化，同樣使用它的方式，也會(huì)是擁有者最喜歡的方式?！?p>　　“意思是我的使用方式不是我最喜歡的方式么？”這倒是讓羅維很驚奇，能夠觀測(cè)擁有者的內(nèi)心，并且會(huì)按照擁有者喜歡的方式進(jìn)行運(yùn)作，這樣的魔術(shù)也是存在的么？

　　“應(yīng)該是吧，你再進(jìn)入一次，用自己喜歡的方式去發(fā)掘就可以了?！?p>　　這樣真的可以么？

　　將信將疑的羅維再次閉目坐在地板上，將意識(shí)沉入魔術(shù)刻印之中。

　　回到那個(gè)魔術(shù)回路組成的圖書館，羅維看著那些依舊沒有文字的書籍，似乎發(fā)現(xiàn)了哪里不對(duì)勁。

　　這里并沒有人的存在。

　　這么想著，似乎又被魔術(shù)刻印讀懂了內(nèi)心，幾個(gè)魔術(shù)回路組成的人便出現(xiàn)了，他們從書架上拿出書籍，坐到一旁的桌子旁，看著沒有文字的書籍。

　　還是不對(duì)。

　　人型消散，圖書館又回到了羅維一個(gè)人的狀態(tài)。

　　居然連自己最喜歡的方式都不懂，羅維也是佩服自己這些年到底干了些什么。

　　說來著魔術(shù)刻印也是很神奇，羅維以前一直覺得自己只要看書就好了，那樣就會(huì)很開心，但是現(xiàn)在這個(gè)魔術(shù)刻印告訴自己，那并不是你最喜歡的。

　　那難道是和人一起看書么？結(jié)果顯然也不是。

　　那到底是什么呢？自己最喜歡的方式，或者說最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　羅維一屁股坐在魔術(shù)回路的地板上，思考著這個(gè)問題，在過去的時(shí)間之中，自己最興奮的時(shí)候，是什么呢？

　　一時(shí)間，羅維想到了那個(gè)茶發(fā)的女孩，不對(duì).....應(yīng)該不是那個(gè)女孩的緣故，而是....

　　“羅維，你能給我講解一下這個(gè)魔術(shù)么？”

　　出現(xiàn)在羅維身后的依舊是魔術(shù)回路組成的人，他能說話，雖然臉上沒有眼睛，有的只是青色的平面，而他手中遞到羅維面前的書，也有了字跡。

　　《歷史回溯》。

　　沒有回答這個(gè)人的問題，羅維處于一種思考之中，很快他便想明白了自己到底最喜歡的是什么，也不禁因?yàn)檫@個(gè)答案的簡(jiǎn)單而發(fā)笑。

　　認(rèn)同啊。

　　要說羅維這些年來學(xué)習(xí)魔術(shù)最開心的時(shí)候，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候，而是在給別人講述自己想法的時(shí)候。

　　所以他才會(huì)想到那個(gè)茶發(fā)女孩，在梅瑟莉問自己關(guān)于論文的問題時(shí)，自己的那種喜悅，以及根本停不下來的思想。

　　那是因?yàn)榱_維得到了認(rèn)同，有人認(rèn)同你的觀點(diǎn)，并且希望你給他解答問題。

　　而那個(gè)時(shí)候的羅維思想是最快的，為了回答梅瑟莉的問題，自己的腦海中不僅思考著自己當(dāng)時(shí)的想法，更是將這種想法整理，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴她。

　　這就是自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式么？不是讀書也不是人，而是被他人提問，被認(rèn)同的時(shí)候。

　　羅維并沒有意識(shí)到，為什么他會(huì)如此喜歡這種方式，這和他四年沒有獲得魔術(shù)師稱號(hào)的經(jīng)歷有關(guān)。

　　也許他自己都忘記了，當(dāng)他第一年提出那篇論文的時(shí)候，自己內(nèi)心充滿的自信，但結(jié)果卻是被無(wú)情地破壞。第二年，經(jīng)過一年的思考修改，羅維依舊信心滿滿地將論文提交了上去，結(jié)果，依舊如此。

　　不被人認(rèn)同，不被人認(rèn)可，漸漸地讓羅維失去了自信，似乎他是被這個(gè)世界所拋棄的人，沒有人認(rèn)同他，沒有人認(rèn)可他。

　　直到一名從者的出現(xiàn)，認(rèn)同他是御主；直到埃爾梅羅講師認(rèn)同他的天賦，認(rèn)為他并不愚蠢；直到一個(gè)不知名的同學(xué)認(rèn)同他的論文，向他提出問題。

　　其實(shí)一切都挺簡(jiǎn)單的不是么？

　　所以羅維才會(huì)喜歡這樣的方式，如果只是單純的讀書，那么他會(huì)一般性地思考。但是如果有人問他問題，那么他就不只是思考這個(gè)問題，還會(huì)考慮別人提出的問題，要怎么跟他解釋，那個(gè)時(shí)候羅維的思想是最活躍的時(shí)候。

　　誰(shuí)能想到這個(gè)魔術(shù)刻印居然還能將羅維都沒有意識(shí)的地方挖掘出來。

　　“這還真是，了不起的魔術(shù)呢？”羅維接過那本《歷史回溯》，大概這就是記錄在魔術(shù)刻印里的第一個(gè)魔術(shù)吧。

　　“羅維，你能給我講解一下這個(gè)魔術(shù)么？”

　　羅維笑了，他笑得很開心，心情也很好，就跟當(dāng)初梅瑟莉向他提出問題的時(shí)候，現(xiàn)在的他已經(jīng)打開了開關(guān)。

　　“當(dāng)然可以?！?p>　　帶著那魔術(shù)回路形成的人到一旁的桌邊坐下，羅維開始看那本《歷史回溯》，邊看邊將其中的道理講給一旁的人，哪怕那個(gè)人實(shí)際上并沒有人類的意識(shí)。

　　“歷史回溯，說白了就是將一件物品，或者一個(gè)生物，或者一個(gè)人的一生通過魔術(shù)將其展現(xiàn)在自己的腦內(nèi)，也就是可以看到別人的過去，看到這個(gè)物品曾經(jīng)被怎樣的使用過，這個(gè)生物經(jīng)歷了怎樣的生活?！?p>　　“這個(gè)魔術(shù)的基本要點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是魔術(shù)的基礎(chǔ)，歷史回溯對(duì)于魔力的需求很大，越要看到過往的歷史，越要消耗巨大的魔力，假設(shè)要看到一個(gè)二十歲人的一生，需要五十條魔力回路的魔力作為支持，那么看到一個(gè)五十歲人的一生，可能就需要一百五十條魔術(shù)回路的魔力?！?p>　　“第二個(gè)要點(diǎn)，是接觸，這個(gè)魔術(shù)只有接觸到要回溯歷史的人或物的時(shí)候才能夠發(fā)動(dòng)，如果沒有接觸的話是無(wú)法發(fā)動(dòng)魔術(shù)的。”

　　不管那個(gè)提問的人究竟有沒有在聽，羅維都不在意，因?yàn)樗呀?jīng)提出了問題，羅維只要負(fù)責(zé)解答就好了，就像是一個(gè)人的演講，臺(tái)下人提出問題，之后演講者便不管臺(tái)下的人，自顧自地做出最為優(yōu)秀的講解。

　　羅維將整本《歷史回溯》看完，也講解完畢，在這個(gè)過程之中，他基本上吸收了這個(gè)魔術(shù)全部的要點(diǎn)。

　　能夠看到人的過去，看到物品的使用過程，哪怕那個(gè)物品被用壞只剩下一個(gè)碎片，羅維也能夠通過這個(gè)魔術(shù)看到它曾經(jīng)的樣子。

　　說實(shí)話羅維覺得這個(gè)魔術(shù)用來考古的話簡(jiǎn)直是神級(jí)魔術(shù)，不管從地下挖掘出什么殘破的碎片，只要有足夠的魔力支持，他就能夠看到那件物品曾經(jīng)的樣子。

　　但是說實(shí)話這個(gè)魔術(shù)也沒有什么實(shí)際的戰(zhàn)斗作用。

　　所以看完這本書之后，羅維便將他放回書架，因?yàn)閷W(xué)習(xí)結(jié)束，那本書上的字跡和拿出那本書的人都一同消失了。

　　羅維打算繼續(xù)學(xué)習(xí)，似乎明白了他的想法，另一名魔術(shù)回路組成的人出現(xiàn)在他身前，依舊是老動(dòng)作，遞給他一本書。

　　《魔法陣構(gòu)造》

　　雖然單看名字其講解的內(nèi)容應(yīng)該是如何構(gòu)筑魔法陣，但是當(dāng)羅維讀到里面內(nèi)容的時(shí)候便驚呆了。

　　“這....這是神級(jí)魔術(shù)吧？”

　　《魔法陣構(gòu)造》講的并非是如何去構(gòu)造魔法陣，而是如何在沒有物體的情況下將魔法陣構(gòu)造出來。

　　就好比之前羅維和那個(gè)機(jī)器人戰(zhàn)斗的時(shí)候，根據(jù)這本書的理論羅維可以只通過使用魔力便構(gòu)造出魔法陣，產(chǎn)生出一樣的效果。

　　這應(yīng)該不算是一種魔術(shù)，而是一種魔法陣的應(yīng)用方式。

　　將魔力放出體外，并通過將魔力壓縮以及物質(zhì)構(gòu)造，將其實(shí)體化，成為現(xiàn)實(shí)中存在的事物，然后通過對(duì)魔力的控制將其構(gòu)筑為魔法陣，直接使用。

　　這個(gè)應(yīng)用方式的難點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)魔力的控制，必須要有絕對(duì)精準(zhǔn)地對(duì)魔力的控制，才能夠?qū)⒛Я鲗?shí)體并且構(gòu)筑好魔法陣。

　　第二個(gè)難點(diǎn)是對(duì)魔法陣的理解，要在瞬間想到自己所要構(gòu)筑的魔法陣，并將其通過魔力的實(shí)體化構(gòu)筑出來。

　　唉？

　　羅維不禁覺得這有些巧合，但是細(xì)想一下似乎并沒有什么不對(duì)的。

　　祖上留下來的書籍，除了一堆歷史書之外，便只有《魔力傳輸》和《魔法陣概論》

　　這兩本書正好解決了這兩個(gè)難點(diǎn)，現(xiàn)在的羅維對(duì)于魔力的控制力十分強(qiáng)大，而對(duì)于魔法陣的構(gòu)造更不用說，那是可以達(dá)到相當(dāng)高水準(zhǔn)的。

　　所以說白了，不管是家族留下的書籍也好，還是魔術(shù)刻印也好，祖上早就已經(jīng)為羅維準(zhǔn)備好了這種神級(jí)的魔術(shù)了么？

　　羅維又一次開心地笑了起來，他確定自己的家族并不是什么沒落的魔術(shù)世家，相反其祖上前輩絕對(duì)是擁有相當(dāng)智慧的人，雖然不明白，為什么祖上要將魔術(shù)回路代代傳承下來，并將這些魔術(shù)留在魔術(shù)刻印之中，但是毫無(wú)疑問，這些都將成為羅維最為強(qiáng)大的武器。

　　“你可是希德利家千百年來最幸運(yùn)的孩子。”

　　確實(shí)是最幸運(yùn)的孩子，希德利家千百年來的傳承，似乎都落到了羅維一個(gè)人的頭上，那遠(yuǎn)比米莉亞她們的家族給予她的要多得多，這可是希德利家整個(gè)家族傳承下來的東西，豈是其他魔術(shù)世家一代傳一代那種薄弱的東西所能比擬的？

　　讀完《魔法陣構(gòu)造》，羅維甚至有種自己已經(jīng)天下無(wú)敵的感覺，當(dāng)然這么說只是一種感覺，因?yàn)樵谡莆樟诉@本書的魔術(shù)之后，除了自身的體質(zhì)之外，羅維的魔術(shù)水平已經(jīng)又達(dá)到了一個(gè)新的高度。

　　羅維現(xiàn)在有些迫不及待地想要找個(gè)地方實(shí)驗(yàn)?zāi)g(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)在他所擁有的魔術(shù)知識(shí)太過多了，魔術(shù)吸收，魔法陣構(gòu)造，歷史回溯，無(wú)論哪一個(gè)都是相當(dāng)不錯(cuò)的魔術(shù)，而自己卻還沒有實(shí)際使用過。

　　將《魔法陣構(gòu)造》放回書架，羅維打算離開魔術(shù)刻印，現(xiàn)在的他只想找個(gè)地方去試驗(yàn)自己的魔術(shù)。

　　“羅維，你能給我講解一下這個(gè)魔術(shù)么？”

　　不過魔術(shù)刻印似乎還不打算放過他，又變出一個(gè)人來，將一本書遞給羅維。

　　羅維看到那個(gè)書名，突然沉默了。

　　《投影魔術(shù)》