第26章 道歉休想
劉賀不以為然的走進(jìn)辦公室，這才發(fā)現(xiàn)辦公室里面的陣容非常強(qiáng)大，高三年級(jí)組的教師基本上都在里面，這好像是要三堂會(huì)審么！
“黎老師，聽(tīng)說(shuō)你找我？”劉賀心里對(duì)來(lái)這的原因有所了然。
正在和其他老師說(shuō)著什么的黎雪萍轉(zhuǎn)頭上下打量了一下劉賀，在認(rèn)真觀察一番之后她發(fā)現(xiàn)劉賀穿著和打扮都與上學(xué)期有了明顯的變化，不過(guò)更讓她驚訝的是對(duì)方所展現(xiàn)出來(lái)的精氣神，這跟劉賀目前的學(xué)生身份很不相符。
“劉賀，這次分科摸底考試你的成績(jī)非常不錯(cuò)，五科總分超過(guò)六百，要是繼續(xù)保持下去的話會(huì)考上一所非常好的大學(xué)，不過(guò)以我對(duì)你的了解，你以前數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重，我沒(méi)記錯(cuò)的話有一次數(shù)學(xué)考試你只得了45分，而這次數(shù)學(xué)考試你獲得的分?jǐn)?shù)是一百二十七，這期間發(fā)生了什么事情讓你的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)？”黎雪萍老師平時(shí)說(shuō)話輕聲漫語(yǔ)，此刻心里疑惑重重但是對(duì)劉賀仍然語(yǔ)氣輕柔。
果不其然，辦公室里面的老師都是因?yàn)閯①R的成績(jī)突然爆發(fā)而對(duì)他感到好奇。
不過(guò)對(duì)于黎雪萍老師例行公事的詢問(wèn)，而同樣是教授數(shù)學(xué)的另外一位老師則沒(méi)有那么好心了，還沒(méi)等劉賀回答呢，就見(jiàn)到他話里有話的說(shuō)道：“劉賀同學(xué)，成績(jī)對(duì)于每一位學(xué)生都很重要這本沒(méi)錯(cuò)，但是作為一個(gè)學(xué)生更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地，耍不得半點(diǎn)花樣來(lái)不得半點(diǎn)虛的?！?p> 劉賀轉(zhuǎn)眼朝說(shuō)話那位老師瞪去，這位老師雖然沒(méi)教過(guò)他但跟黎雪萍老師一樣是同年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，名字叫做曾強(qiáng)，年紀(jì)不大，三十多歲，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)他被招進(jìn)江州區(qū)教育系統(tǒng)的時(shí)候是中梁鎮(zhèn)中學(xué)老校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)來(lái)的高材生，入校以來(lái)就擔(dān)任高中一個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)目前已經(jīng)是學(xué)校的骨干成員，校團(tuán)支書(shū)、高中九八級(jí)年級(jí)副組長(zhǎng)。
要說(shuō)曾強(qiáng)在教育方面還是有過(guò)硬的能力，但是在做人上面那就差遠(yuǎn)了，剛才那段話就差點(diǎn)擺明說(shuō)劉賀考試成績(jī)是抄襲或者作弊來(lái)的，就算有懷疑沒(méi)有證據(jù)的情況下這是作為一名老師能說(shuō)的？
既然對(duì)方冷言冷語(yǔ)劉賀也沒(méi)必要熱臉貼冷屁股，臉色一正油然散發(fā)出一股氣勢(shì)：“曾老師，你說(shuō)的都對(duì)，但是我好像進(jìn)入學(xué)校以來(lái)并沒(méi)有弄虛作假、沒(méi)有欺瞞同學(xué)和老師的行為啊？”
曾強(qiáng)沒(méi)想到劉賀面對(duì)自己的指責(zé)不以為然，反而油腔滑調(diào)的反問(wèn)他，一時(shí)之間氣不打一處來(lái)，臉上有些氣憤的說(shuō)道：“自己做了什么就要承認(rèn)，這也叫勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改善莫大焉，別再錯(cuò)誤的道路上越陷越深。”
喵個(gè)了咪，還真是蹬鼻子上臉，難道之前的反駁力度還不夠，劉賀斜著頭瞇著眼看著對(duì)方再次不緊不慢的說(shuō)道：“曾老師把我弄糊涂了，我背地里究竟做了什么錯(cuò)事你不妨直接說(shuō)出來(lái)，別這樣云山霧罩我水平不高理解不透徹?！?p> “鄒老師你瞧瞧，這就是你教的學(xué)生，看看他的態(tài)度，有這樣陰陽(yáng)怪氣對(duì)著老師說(shuō)話的學(xué)生嗎，他還有學(xué)生樣？”沒(méi)想到氣急的曾強(qiáng)當(dāng)著劉賀的面質(zhì)問(wèn)起‘如花’班主任來(lái)了，這不僅讓辦公室其他老師臉上都有些愕然。
鄒老師咳了一聲，喝了一口茶把茶杯放在辦公桌上，飽含深意的說(shuō)道：“以我了解劉賀同學(xué)以前雖然成績(jī)不是特別拔尖，但是品行沒(méi)有任何問(wèn)題，他是我教的學(xué)生，但是剛才卻是你在對(duì)他進(jìn)行教育啊！”
不愧是教語(yǔ)文的，說(shuō)話就是比較藝術(shù)，雖然整段句子沒(méi)有一絲煙火氣，但就是讓曾強(qiáng)聽(tīng)著難受，柔中帶刀軟軟的刺了曾強(qiáng)一下，當(dāng)了劉賀兩年的班主任‘如花’老師就堅(jiān)決的信任自己的學(xué)生。
曾強(qiáng)此刻很是郁悶，鄒如華老師在中梁鎮(zhèn)中學(xué)可是元老級(jí)人物，剛才也是話急了就沒(méi)收住口，現(xiàn)在好了，被對(duì)方軟不伶仃的反擊也能受著。
既然大的不能對(duì)付，曾強(qiáng)還是沒(méi)死心，他重新把話題扯到劉賀身上，現(xiàn)在他看向劉賀的眼神好似充滿了殺氣：“剛才鄒老師也說(shuō)了劉賀同學(xué)的成績(jī)只能算中游水平，那么現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我一個(gè)理科偏科的人現(xiàn)在考出了讓所有人都超乎想像的分?jǐn)?shù)，劉賀，再給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你是不是抄襲或者作弊了?！?p> 圖窮見(jiàn)匕，終于直接說(shuō)出了他的心里話，劉賀早已預(yù)料，此刻他表情一點(diǎn)都沒(méi)有憤怒的征兆頭腦很冷靜，這讓辦公室的老師們看著不由暗自稱贊，這孩子有大將風(fēng)度，沉得住氣。
不過(guò)劉賀管不了老師們的想法，用堅(jiān)毅的目光仰視著曾強(qiáng)：“曾老師，你有什么證據(jù)能證明我抄襲或者作弊了呢，說(shuō)話要有證據(jù)不然我可以告你污蔑。”
曾強(qiáng)被刺激到了，一個(gè)小小的學(xué)生面對(duì)他的質(zhì)問(wèn)居然一點(diǎn)不發(fā)怵也就罷了，還敢告他污蔑，內(nèi)心有種即將爆發(fā)的戾氣逐漸累積，臉上漲紅，脖子上冒著青筋，鼻孔還喘著粗氣。
雖然身板還比較瘦弱，劉賀仍然毫無(wú)懼意的凝望著對(duì)方。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
辦公室內(nèi)見(jiàn)事態(tài)不對(duì)的其他老師終于行動(dòng)起來(lái)，曾強(qiáng)旁邊另一個(gè)老師一把拉住他勸解著說(shuō)道：“曾老師，對(duì)方還是一個(gè)孩子，說(shuō)話沒(méi)有顧慮，你大人可不計(jì)小人過(guò)，別跟學(xué)生們一般見(jiàn)識(shí)?。 ?p> “就是就是，現(xiàn)在的毛孩子天不怕地不怕，好心的勸導(dǎo)一下就行了，沒(méi)必要繼續(xù)鬧騰下去?！?p> “劉賀同學(xué)，你這樣頂撞老師不是很適合，有什么話最好是心平氣和的慢慢談嘛1”那邊有老師在勸解曾強(qiáng)，劉賀也被黎雪萍拉住仍然用她永遠(yuǎn)都柔和的言語(yǔ)不溫不和的說(shuō)道。
“以前真沒(méi)看出來(lái)你脾氣還蠻大的嘛，不過(guò)這件事情曾老師有不對(duì)的地方，你同樣不該對(duì)著干，我看等會(huì)你還是去給曾老師道個(gè)歉?！薄缁ā嘀魅我惨桓钠綍r(shí)威嚴(yán)的形象，也許是今后不再當(dāng)劉賀班主任的緣故吧！
然當(dāng)劉賀聽(tīng)到要給曾強(qiáng)道歉，剛坐在椅子上噌的一下站起來(lái)：“道歉，休想！”