第十五章 祝福

　　青春期的感情懵懂而清晰，他們不知愛為何物，卻清楚的感受到喜歡一個(gè)人的感覺，甜蜜而心動(dòng)。

　　李小艾與文昊之間的感覺便是這般持續(xù)發(fā)酵，雖然當(dāng)事人并不察覺，但隨著時(shí)間的推移，終會(huì)成醇厚而清冽的情感，印在時(shí)光深處。

　　文昊對(duì)于李小艾的感覺，終究開始有了不同，于是有意無(wú)意的，便開始躲著了，而李小艾依舊如當(dāng)初那邊，見了他會(huì)緊張，不見會(huì)想念。

　　但因?yàn)閺男〉酱笄优秤肿员暗男愿瘢屗蜻@份悸動(dòng)而主動(dòng)，也是不可能的，于是乎，日子便這么平淡的過(guò)下去了。

　　唯一不同的，大概是每次談?wù)摰礁星閱?wèn)題，都會(huì)因李小艾而想到文昊，也會(huì)因文昊而想到李小艾，莫名的，他們就成了學(xué)校眾所周知的，公認(rèn)的情侶，會(huì)被大家在特定的時(shí)間，特定的場(chǎng)合拿出來(lái)開玩笑。

　　距離上次的事情已過(guò)去了大半個(gè)學(xué)期，期間李小艾被嚴(yán)敏拉著也上過(guò)兩次三樓，卻并沒有與文昊說(shuō)上話，倒是除了劉亮，李小艾又與他們一伙中一個(gè)叫楊飛的人熟絡(luò)起來(lái)，無(wú)他，只因楊飛竟與李小艾和嚴(yán)敏一個(gè)班的，這不得不說(shuō)是個(gè)緣分。

　　文昊的刻意回避李小艾是感覺不到的，畢竟之前也沒有多么的主動(dòng)，可以說(shuō)除了文昊自己，旁人都沒有察覺到不同，而文昊自己，也只是有一種朦朧的感覺，更不會(huì)到處聲張。

　　大家依舊開著他們的玩笑，他們也依舊沉默，從不否認(rèn)，從不承認(rèn)，大概因?yàn)檫@樣，李小艾的內(nèi)心始終充滿甜蜜，充滿希望。

　　“小艾，快點(diǎn)！”嚴(yán)敏在教室門口，望著還在收拾課本的李小艾一臉著急，“上課要遲到啦！”

　　“來(lái)啦！”

　　李小艾加快手上的動(dòng)作，對(duì)于接下來(lái)的課有充滿期待，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課。經(jīng)濟(jì)發(fā)展稍微滯后，連帶著教育也相對(duì)落后，鹽張中學(xué)以前的體育課都是被各科老師瓜分，搞個(gè)小測(cè)驗(yàn)什么的，即使沒有老師霸占，學(xué)生們也因?yàn)椴⒉恢w育為何物而只乖乖的在教室做作業(yè)，當(dāng)然，嚴(yán)敏他們這時(shí)候往往會(huì)去三樓。

　　但這個(gè)學(xué)期不一樣了，為了響應(yīng)政策，學(xué)校這個(gè)月來(lái)了幾個(gè)實(shí)習(xí)交流的老師，大概都是剛畢業(yè)的或者沒畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)槟贻p，學(xué)校并沒有分給他們帶課，只讓他們帶著體育課。

　　分到李小艾他們班的是個(gè)20多歲的年輕人，胖胖的，卻非常有音樂細(xì)胞，剛來(lái)的時(shí)候就用一把吉他征服了這些純真少年。李小艾至今還記得那老師懷抱一把吉他，坐在車棚旁臺(tái)階上彈奏的那首同桌的你，充滿神奇。

　　李小艾并不聽歌，也不會(huì)唱歌，這個(gè)時(shí)代學(xué)生們的業(yè)余活動(dòng)除了玩泥巴，就是幫著家里干農(nóng)活，音樂什么的，只有在電視上才看過(guò)，一直以為那是離自己生活很遙遠(yuǎn)的事情，直到那個(gè)體育老師懷抱一把吉他闖入這些孩子的生活……

　　“小艾，又想啥呢？”

　　嚴(yán)敏對(duì)于李小艾時(shí)不時(shí)的出神已經(jīng)十分無(wú)奈，按說(shuō)這種事情發(fā)生的多了，應(yīng)該習(xí)慣才是，可她卻怎么也不能習(xí)慣，每次看到李小艾一臉傻笑的樣子就忍不住打斷她，讓她回神。

　　“沒……再想老師一會(huì)會(huì)不會(huì)唱歌”，李小艾并沒有注意到嚴(yán)敏的異常，下意識(shí)回答。

　　“對(duì)呀，我一會(huì)要慫恿老師唱周杰倫的歌！”

　　一提到老師嚴(yán)敏就興奮，看的李小艾一臉無(wú)奈，沒想到體育課竟然成了嚴(yán)敏最期待，最喜歡的課，隨后又失笑，說(shuō)什么嚴(yán)敏，自己不也很期待呢。

　　鹽張中學(xué)并不大，除了一進(jìn)門的白色教學(xué)樓外，后邊是教師的房間以及初三學(xué)生所在的教室，中間空出來(lái)的地方除了兩邊的車棚，剩下的地方就成了操場(chǎng)。

　　李小艾與嚴(yán)敏說(shuō)話的時(shí)候，兩人已結(jié)伴下了教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)，這個(gè)時(shí)候大部分學(xué)生都下來(lái)了，整整齊齊的排好了隊(duì)，李小艾與嚴(yán)敏趕緊快步找到自己的位子，站了進(jìn)去。

　　不等上課鈴響，一眾人便眼巴巴地望向后方教師房間的方向，看到期待中那胖胖的身影以及身后背著吉他，同學(xué)歡呼一聲，顯得更興奮了，明明知道老師每次上完必要的項(xiàng)目之后，都會(huì)彈吉他，但每次都忍不住期待，一直到看到了，確定了，才放心。

　　“立正！稍息！”

　　班長(zhǎng)興奮的聲音隨著老師的身影響起，原本就不甚混亂的隊(duì)伍更加整齊了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又在同學(xué)們的視線護(hù)送下將吉他靠在車棚邊，胖胖的身影清了清嗓子，宣布今天要訓(xùn)練的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然前提的熱身是免不了的，因?yàn)橛衅诖臇|西，學(xué)生們興致大增，原本討厭的東西也進(jìn)行的津津有味，甚至愉悅的開起玩笑。因?yàn)閺牟簧象w育課，自然也沒有體育委員之類的，所有的東西一概班長(zhǎng)代勞，包括示范體育項(xiàng)目，雖然大家都知道何為立定跳遠(yuǎn)，但該走的程序還是要走的。

　　經(jīng)濟(jì)的限制加上意識(shí)的落后，學(xué)校并沒有任何的體育器材供同學(xué)們使用，幸好大家也都習(xí)慣，不甚在意，可以就地取材，像今天進(jìn)行的項(xiàng)目甚至連取材都不用，就地用腳劃一條直線，同學(xué)們一一站定，便可以直接開始了。

　　這里的學(xué)生們沒見過(guò)橡膠操場(chǎng)，更不知道那是什么樣子，只是從老師的嘴里聽過(guò)這個(gè)名詞，也不甚在意，什么操場(chǎng)不是操場(chǎng)，能使用就行，何必在意是什么材質(zhì)。

　　就是現(xiàn)在的土操場(chǎng)，也不會(huì)有任何人嫌棄，或許這些單純的學(xué)生還不知道什么叫嫌棄，以前的日子很慢，出行很慢，交流更慢，慢到一個(gè)人要成長(zhǎng)到15歲以上，才會(huì)明白這個(gè)世界還有許多的惡意的，不好的情緒。

　　所以，現(xiàn)在同學(xué)們情緒高漲，等到老師吩咐同學(xué)們逐一跳的時(shí)候，先前跳過(guò)的同學(xué)已經(jīng)熙熙攘攘的圍在一旁看起熱鬧。

　　“李小艾，加油！”

　　李小艾在線外站定，調(diào)整姿勢(shì)準(zhǔn)備跳的時(shí)候，旁邊突然有人出聲，還不等李小艾反應(yīng)，旁邊的聲音竟換成了“文昊加油！”

　　轟~

　　李小艾瞬間滿臉通紅，下意識(shí)地看向老師，卻發(fā)現(xiàn)他正一臉好奇的像旁邊的同學(xué)打聽文昊是誰(shuí)，待明白后，更是一臉的意味深長(zhǎng)，望著李小艾直笑，卻并不說(shuō)什么。

　　但這種態(tài)度卻是讓李小艾羞的恨不能找個(gè)地縫鉆了，偏偏這會(huì)輪到她跳，一個(gè)班的視線都集中在她身上，逃都逃不掉。

　　于是乎，滿腔的羞憤化作動(dòng)力，李小艾雙腳用力，竟跳出了連老師都詫異的距離，這下，同學(xué)們像是找到了原因，紛紛調(diào)笑李小艾因?yàn)槲年欢l(fā)，調(diào)笑文昊是李小艾的動(dòng)力，羞的李小艾手足無(wú)措，拉著嚴(yán)敏想要跟大家解釋，卻淹沒在大家熱情的調(diào)笑中。

　　李小艾實(shí)在沒想到，過(guò)了這么久的平靜生活，竟然又一次因?yàn)槲年欢闪吮娙说慕裹c(diǎn)，李小艾甚至都開始想象，這話若是傳到文昊耳中，他會(huì)有什么反應(yīng)。

　　“小艾，回神了！”

　　嚴(yán)敏又一次打斷神游的李小艾，拉著她往旁邊走去，李小艾這才發(fā)覺不知不覺眾人都完成了跳遠(yuǎn)，老師已經(jīng)抱著吉他開始調(diào)弦，除了同學(xué)們?nèi)粲腥魺o(wú)的落到自己身上的視線，李小艾發(fā)現(xiàn)，今天老師看自己的目光也怪怪的。

　　“完了，被發(fā)現(xiàn)了！”

　　李小艾意識(shí)到老師發(fā)現(xiàn)自己的心思了，嚇的慌亂低頭，不敢跟老師對(duì)視，內(nèi)心中已經(jīng)在想著若是被父母知道了，自己會(huì)挨什么教訓(xùn)，這么想著，心里更是不安，甚至連老師跟同學(xué)們說(shuō)了什么都沒有聽到。

　　婉轉(zhuǎn)的吉他聲，伴著低沉的歌聲，似訴說(shuō)，似低語(yǔ)，將李小艾的注意力拉了回來(lái)，李小艾一抬頭便看見老師正抱著吉他彈唱，唱的是她從來(lái)沒聽過(guò)的歌曲，甚至事后李小艾根本記不起當(dāng)時(shí)的詞曲，只記得當(dāng)時(shí)聽曲子的感覺，甜蜜又歡快……

　　一曲畢了，同學(xué)們掌聲熱烈，卻紛紛看著李小艾笑，笑的李小艾心虛，不明所以的看向嚴(yán)敏，希望她能跟自己解釋，方才是自己走神的時(shí)候發(fā)生了什么嗎？卻看見嚴(yán)敏一臉尷尬，望著自己欲言又止。

　　“剛才，老師說(shuō)這首歌是送給你的，希望你幸福……”

　　“?。?？”

　　嚴(yán)敏的話讓李小艾有些難以置信，下意識(shí)轉(zhuǎn)頭，卻看到老師已經(jīng)換了首曲子，再看同學(xué)們，雖然在聽老師彈唱，大部分卻望著自己笑的一臉曖昧。

　　李小艾的臉更紅了，紅的發(fā)燙，望著老師心里更是滋味萬(wàn)千，有被發(fā)現(xiàn)的忐忑，也有被認(rèn)同，被祝福的愉悅，更有一種說(shuō)不清道不明，卻充滿甜蜜的感覺充滿胸膛。

　　李小艾轉(zhuǎn)身想在嚴(yán)敏處依靠，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)一臉興趣的慫恿老師唱周杰倫，并不關(guān)注自己。