第五章 隱士過往
周子浩在一旁看著老師那么激動和高興，也是很開心。
一份草稿紙，在現(xiàn)代人眼里是微不足道，可是收禮物的人覺得滿意就好。
送禮只送對的，不送無用的。（比如某廣告語：今年過年過節(jié)不收禮呀，收禮只收……）
周子浩還有一份草稿紙和簽字筆，決定自己留著用。怎么用呢？比如，給小師姐畫一張素描，肯定能收獲很好的效果。
王詡捧著草稿紙和筆，眼睛都不帶眨眼地盯著，似乎在看自己最心愛的寶貝，生怕自己的眼睛瞇一會就會從眼前消失。
王詡心里久久不能平靜，紙發(fā)明在文化史上的意義實在太重要了，當(dāng)初他也想過去發(fā)明紙，不過一直沒有成功。
王詡看到紙在自己的手上，心里又開始燃起當(dāng)年發(fā)明紙時的熱情，不過一次次失敗讓他失去了信心。
王詡用直勾勾的眼神盯著周子浩，目光像是看一塊非常美味的紅燒肉。
周子浩被他盯得渾身不自在，忍不住問道：“老師在看什么呢？難道我臉上長東西了？”
王詡這才收起目光，平復(fù)一下心緒，說：“方面我寫《鬼谷子》的時候，也想發(fā)明紙，可是我以前是學(xué)歷史，完全忘記紙是用什么做的了，于是我找了一大幫人進(jìn)行研究，連續(xù)試了幾年，都沒有成功。
唉~我以為有生之年只能和竹簡度過了，沒想到還能見到紙，你知道嗎？就是那種柳暗花明的感覺讓人特別爽。剛才失態(tài)了，請見諒?！?p> 周子浩連忙說道：“沒事的，以后不是有我嗎？想要什么，我去發(fā)明，再不行就出些錢，在系統(tǒng)買。”
王詡聽到他的話，心里也舒暢許多，不過想到自己的苦逼系統(tǒng)，心里開始羨慕起周子浩的好命了。
王詡收起羨慕，人各有命，何必去羨慕別人，看了周子浩，想到他還是自己的徒弟呢。
王詡說：“子浩呀，想必你也知道自己在這里的身份了吧？”
王詡知道每個系統(tǒng)都有身份識別系統(tǒng)，無論穿越或者重生，系統(tǒng)會掃描出你的前世今生。
周子浩愣了一會，一下子沒轉(zhuǎn)過來老師怎么突然問起自己的身份，想到都是有系統(tǒng)的人，也就釋然了，回答道：“是的，老師?！?p> 王詡：“想必你應(yīng)該有很多疑問要問我吧？”
周子浩：“是的，老師?！?p> “就不能換一句回答？”王詡無奈道，“我想你應(yīng)該是了解到這個世界和我們時代應(yīng)該不平行吧？”
周子浩撓了撓頭，尷尬道：“是的，老…師~”
似乎自己面對老師之后就詞窮了
王詡直接忽略他的回答，說：“我們所在的世界確實與歷史記載的大不相同，但是大致走向差不多。
當(dāng)年我退出舞臺回到山谷，做的第一件事就是出書，《鬼谷子》是我打響名號的第一部著作。
也許你會問，這書你是怎么推銷出去的？其實，我在各國收養(yǎng)了許多孤兒，在每個國家都我有的據(jù)點，而且不止一個，這些孤兒我派我的一些得意弟子傳授我教的先進(jìn)知識，在這個時代也可以稱為能人異仕。
這些人被我培養(yǎng)成為殺手，商人，政客，教育者……各行各業(yè)的人都有我的人。
那時候年輕氣盛，認(rèn)為自己怎么說也是一個有系統(tǒng)的穿越者，重生之前也看過許多網(wǎng)文，他們也是這樣過來的嘛。（說到這的時候，王詡有些慚愧，訓(xùn)練很幸苦的，還好大部分人都堅持下來了。）
我把他們分散在各地，作為我的情報員，一些人則安排成為那些國家的小官員，不需要大官，因為大官會被別人注意到。
《鬼谷子》經(jīng)過他們傳播，在社會上立馬形成一股學(xué)習(xí)縱橫術(shù)的熱潮，而我也成為他們眼中的香餑餑，各國紛紛派出說客，請我出山，可是我全部都拒絕了。
當(dāng)時，‘學(xué)在官府’已經(jīng)退出舞臺，很多知識份子可以在鄉(xiāng)野授課，我在那時候辦起了我的鬼谷學(xué)院，這和傳說中鬼谷子有些相悖，因為歷史的鬼谷子不可能像我一樣能撐起一座相當(dāng)于現(xiàn)代的大學(xué)的開支。
我可以，為什么？因為各國首腦和貴族都想讓自己的下一代成才，紛紛把公子小姐送過來上學(xué)，我辦學(xué)是不分男女的。
當(dāng)然，那個時候還有一些爭議，后來的成果讓他們閉嘴了，因為很多女生學(xué)完下山，都有一番很大的作為，尤其是農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，為各國的吃飯問題提供了很大幫助?！?p> 周子浩聽得津津有味，就好像聽說書一樣。
王詡繼續(xù)說：“各國為了獲得更好的求學(xué)資源紛紛捐款，并且訂立契約，這里是各國的最高學(xué)府，不得以任何理由干涉這邊的教學(xué)。
而我的鬼谷學(xué)院也越開越大，現(xiàn)在鬼谷學(xué)院已經(jīng)不局限于齊國，在各國都有，只不過負(fù)責(zé)人是我指派的學(xué)生而已，但是現(xiàn)在面臨的難題是，各國還在混戰(zhàn)，沒辦法真正辦學(xué)。
不過，齊國在齊威王的時候，聽從鄒忌建議，廣納賢才，在臨淄西門外創(chuàng)建稷下學(xué)宮，吸納差不多天下的人才過來學(xué)習(xí)。
稷下學(xué)宮，在歷史上也是很有名，因為稷下學(xué)宮是百家爭鳴的中心，而且齊國的政策可以不治而議論，稷下學(xué)宮里就有很多被封為上大夫的學(xué)生，像孟子，鄒衍，荀子等都出自稷下學(xué)宮。
可以說是世界上第一所由官方舉辦，私人主持的特殊形式的高等學(xué)府。
這幾年我發(fā)展的鬼谷學(xué)院，雖然聲勢浩大，但是遠(yuǎn)沒有稷下學(xué)宮出名。”
周子浩聽到鬼谷學(xué)院居然那么大，心也被抽動了，但是想到歷史上的孫龐之爭，不會已經(jīng)開始或者過去了吧？看了看老師，然后問道：“你那四個牛逼的徒弟不會放出去了吧？”
王詡笑了笑，他的長眉毛抖動著，心里已經(jīng)猜到他說的人，然后說：“你說的的是張儀，蘇秦，龐涓，孫臏四人吧，他們都在我手中，沒有放出去一個，因為現(xiàn)在還不是他們出去的最佳時機(jī)?！?p> 周子浩心里雖然嘀咕這四人生活年代不同，歷史也考證他們并非老師學(xué)生，不過有系統(tǒng)這個奇怪東西，說不定事情會變得很有戲劇性。
周子浩猜測老師說的最佳時機(jī)應(yīng)該是統(tǒng)一全國，并擴(kuò)充疆土，推動整個社會發(fā)展，而不是放他們出去相互爭斗，但是對于他們現(xiàn)在的年紀(jì)，還是忍不住問道：“那老師，他們四個現(xiàn)在的年紀(jì)多大？”
王詡摸了摸長長的胡須，然后說：“他們的年紀(jì)按照歷史排序以次是張儀三十，蘇秦二十五，龐涓二十二，孫臏二十。”
周子浩對這樣的混亂已經(jīng)免疫，不過他們現(xiàn)在可都是年輕有為的青年，應(yīng)該是時候出山闖天下，可為什么還在老師門下學(xué)習(xí)呢？
王詡看到他表情，就知道周子浩在想什么，不過這時候他卻賣起了關(guān)子，不想對周子浩言明。
轉(zhuǎn)而說到另一個方面：“你知道現(xiàn)在的諸子百家發(fā)展成為什么樣了嗎?！?p> 周子浩有些錯愕，怎么又說到諸子百家來了，想到戰(zhàn)國本來的發(fā)展和各家推動脫不了關(guān)系，每個學(xué)說的出現(xiàn)都需要一個階段的發(fā)展和成熟。
周子浩看了看老師，然后猜測道：“現(xiàn)在是戰(zhàn)國中期，那么諸子百家通過春秋的洗禮，應(yīng)該是差不多達(dá)到成熟階段了吧？”
王詡點點頭，然后說：“沒錯，現(xiàn)在的諸子百家大多數(shù)都傳了好幾代，學(xué)說已經(jīng)趨近大成階段。”
周子浩對“百家爭鳴”這個階段比較感興趣，也想見識他們的辯論如何。
“那老師，他們不是有很多競爭的嗎？他們是如何辯論的？”
王詡說：“前面我只和你說了我的鬼谷學(xué)院，其實在鬼谷學(xué)院出現(xiàn)幾年以后，他們也紛紛效仿我們的辦學(xué)模式，只不過沒有我的大而已，而你問的辯論是以另一種形式存在。”
周子浩：“什么形式？”
王詡：“齊國稷下學(xué)宮，每年舉行一次辯論。每到舉辦時間，各地有才的能人異仕會匯集到齊國參加比賽。
比賽內(nèi)容不限，斗文斗武，謀略，發(fā)表學(xué)說也行，討論政治利弊……都可以，只要你足夠優(yōu)秀，在比賽中就有可能被某個諸侯選中，加官進(jìn)爵，升官大財，出名等等，可謂是熱火朝天。
一旦學(xué)說被大家認(rèn)同，就有可能成為大家，以后的前途一片光芒?！?p> 周子浩聽得目瞪口呆，佩服道：“牛，太牛了，這都快趕上歐洲的文藝復(fù)興了，照此模式下去，各國發(fā)展應(yīng)該有一個質(zhì)的飛躍?！?p> 王詡點點頭，說：“確實是，經(jīng)過幾年的發(fā)展，各國的實力已經(jīng)不是我們想象中那么弱了，科技水平雖然還沒有大發(fā)展，但是，我相信到時候全國統(tǒng)一的時候，能有摒棄我們那個空間的封建制度，而實行民主社會。
這樣，世界的發(fā)展中心，一定是我們中國。
最讓我看好的一家，是墨家。他們居然已經(jīng)提出唯物主義方面的學(xué)說，雖然不成熟，如果讓他們自由發(fā)展，就有可能是下一個馬克思或者恩格斯。
所以，我希望建立一個自由的國度，可以健康發(fā)展的過度，這是我的愿望，并且愿意為之努力奮斗一生?！?p> 周子浩聽得熱血沸騰，自由的國度，科技發(fā)展中心，真正的大國夢。
周子浩恭敬地向老師行了一個禮，然后說：“老師，我愿意和你一起努力，你的夢就是我的夢?！?