江楓看見梁老師走遠，對大家說：“剛才在看臺上，梁老師看見你們落后，都哭了，求我下來幫你們，你們有這樣的好老師，是你們的福氣。你們只要拿下這場比賽，就有機會出線，梁老師也會為你們高興的。不過你們都知道，對手比你們強，你們要贏，那就要付出比對手多一倍、兩倍的努力。”
“江老師，你說吧，我們照做就是了?！绷忠銕ь^表決心了。
“有沒有誰還覺得我們贏不下來的？如果有，現(xiàn)在舉手，我換他下來?！苯瓧鲯吡艘谎鄞蠹遥瑳]有人敢出聲。
“沒有的話，下半場大家打起精神，多跑動，不要急于上搶，注意防守位置，還有補防。對手也不強，大家不用擔心?！?p> 防守說完，要考慮一下進攻了，畢竟還需要多進球的，江楓想了想說，“有沒有傳球比較好的同學。”
他們指向其中一個大個子，和一個戴眼鏡的同學。江楓想起來，剛才這個大個子不是中衛(wèi)嗎？江楓問道，“你們打的是什么位置？”
“中衛(wèi)。”那個大個回答。
“前腰。”戴眼鏡的同學也馬上說。
江楓將那個大個子改打邊前衛(wèi)，找了另一個隊員補中衛(wèi)位置。然后對他們說：“在進攻上，我的戰(zhàn)術很簡單，傳球給林毅，讓他來頂。林毅，你注意體力，就不用回來防守了，其他中場要多跑動來補他的防守?！?p> 江楓知道對方中場實力比林毅他們強，傳球滲透很難打過去，只能快速轉移，拉邊，尋求邊路45度角傳入禁區(qū)。于是指著“大個子”和“眼鏡”說，“其他人得球后，傳給他們兩個。你們兩個人，一個人得球后，另一個人馬上跑到邊等待接球，注意跑位，你們傳球要果斷。邊路接到球后，直接45度傳到禁區(qū)，讓林毅來轟炸，后衛(wèi)線不能壓得太上，其他中場隊員做好攔截準備，防止對手反擊。大家加油，我和梁老師也會為你們加油的。”
剛布置好戰(zhàn)術，梁老師回來了，她用手機拍下來小組排名和凈勝球。江楓看了一下，覺得不妙啊，另一個對手凈勝球是1球，這場比賽的對手不算這場，已經有3個凈勝球了，而林毅他們凈勝球是-2，那起碼這場球要有3個凈勝球，然后就要比進球數(shù)了，江楓簡單算了一下進球數(shù)，如果這場球4:1拿下，那進球數(shù)也比對手多，就可以出線了。那下半場起碼要進4個球，這壓力就大了。
江楓不敢告訴他們，怕他們自己都放棄了?？墒橇忠愫苈斆?，馬上上來問，“江老師，我們要進幾個球才能出線？”
“林毅，老師可是要批評你啊，在球場上永遠不要問要進幾個球，不要去算比分?！苯瓧髦缓脟樆Ｒ幌滤爸袊犆看伪荣惗家惚确?，可是那次不是在打平就出線的情況下沒有出線，遇到黑色三分鐘還少嗎？作為前鋒，你要想的是，我要再進多一球，進多一球，明白嗎？”
林毅給嚇住了，連連點頭。江楓心里暗暗笑了一下，還是太年輕啊。不過江楓還是要幫他們想辦法的，要進四個球，下半場一定要拼命的，他們體力一定不行，需要替補啊，急忙問:“林毅，替補中，有沒有腳法比較好的？我要三個人。”
林毅在替補中看來看去，看了幾遍，最后找了三個人出來。江楓看林毅的表情，心都碎了，也沒有辦法了，只能是你們了，將就用吧。自己也盡力了，只能出最后一招了，“梁老師，你對學生說幾句吧?！?p> 梁老師望了江楓一眼，有點不好意思。江楓對她點點頭，手做了一個請的動作。梁老師只好走到大家面前，“同學們，加油啊，老師在這里為你們打氣。我相信你們，相信江老師，我們一定能出線的?！?p> 大家鼓起了掌聲，江楓看著他們的臉，個個充滿斗志?？纯磿r間，下半場也快開始了，江楓急忙招呼大家圍著一個圈，然后將梁老師推到圈中間，大家圍著梁老師，大喊著，加油。
下半場開始了，江楓站在場邊很平靜，戰(zhàn)術都交代了，只能靠他們了。反而梁老師好像還處于中場休息時的興奮中，不停地帶領旁邊的同學喊加油。而場上的隊員也很興奮，個個跑動積極，攔截、圍搶、補位也不錯。能在這個時間進球就好了，如果15分鐘都沒能進球，那這股氣就泄了。
眼看10分鐘已經過了，江楓也有點緊張，看到那個戴眼鏡的前腰拿球后，急忙喊，“傳給大個子?！蹦谴髠€子已經跑到邊的位置，剛好接到“眼鏡”的傳球。
他也不猶豫，直接踢一個高空球到對方禁區(qū)，林毅已經在哪里了?？上н@個球太高了，等落下的時候，對方兩個牛高馬大的中衛(wèi)已經圍著林毅了，對方中衛(wèi)輕易將球頂向邊線解圍?？墒乔虿]有頂遠，林毅早就跑到球落點位置了，搶在對方之前將球頂向球門，對方中衛(wèi)急忙在小禁區(qū)位置將球頂出底線。
江楓覺得有點可惜，林毅太急，那個位置離球門太遠了，如果能停球，再射，就是一個進球啊。不過能拿到角球也不錯。
角球開了出來，林毅沖過去搶第一落球點，對方中衛(wèi)也緊貼著他過去，同時起跳，林毅竟然跳得比高大中衛(wèi)還高，將球頂進了球門。
1：1。打平了。
場上的隊員高舉雙手歡呼著，場邊的同學也沸騰了。江楓吃了一驚，想不到他的爆發(fā)力、彈跳這么好啊，而且對球的預判也很好。高明說他是運氣才進球，現(xiàn)在看來這是能力啊。就是可惜了腳法不好，要不然是一個很好的前鋒。
梁老師和同學們慶祝完，才過來，看見江楓沒有表情，“江老師，這球打得不好嗎？你怎么不高興啊?！?p> “進得好，不過你想不想你的學生出線呢？”
“對喔，還要多進球?！绷豪蠋熂泵χ鴪錾虾?，“大家不要慶祝了，要多進球。加油。”
比賽繼續(xù)，大個子和“眼鏡”在前場拿球就傳給林毅，讓他去搶，去爭頂，兩個中衛(wèi)也不敢怠慢，像保鏢一樣緊緊貼著林毅。江楓一看不妙，對身邊的一個替補隊員說了一下戰(zhàn)術，急忙換了一個中場下來，換他上去。他上去后，本隊一拿球，他就跑到對方禁區(qū)，在林毅身邊等球，對方也不敢怠慢，一個中衛(wèi)馬上過去防他。這時候林毅和其中一個中衛(wèi)一對一，又給他頂進去了。
2：1。反超了。