“還有，你怎么認(rèn)識(shí)我？為什么叫我樂夷之？”叫做夷之的少年思維敏捷，提了兩個(gè)問題不夠，不等舞丹陽回答，便又跟著提出兩個(gè)問題。
這……
對(duì)于一個(gè)完全沒有記憶的樂夷之，舞丹陽也不知道這要從何說起。
那少年卻因此越發(fā)警惕起來。他繞著舞丹陽走了一圈，一邊走一邊探究著。
“看你的樣子，似乎也不像我們魔域的人……”
這居然是魔域？舞丹陽下意識(shí)地抬頭看天，心道魔域...
“還有，你怎么認(rèn)識(shí)我？為什么叫我樂夷之？”叫做夷之的少年思維敏捷，提了兩個(gè)問題不夠，不等舞丹陽回答，便又跟著提出兩個(gè)問題。
這……
對(duì)于一個(gè)完全沒有記憶的樂夷之，舞丹陽也不知道這要從何說起。
那少年卻因此越發(fā)警惕起來。他繞著舞丹陽走了一圈，一邊走一邊探究著。
“看你的樣子，似乎也不像我們魔域的人……”
這居然是魔域？舞丹陽下意識(shí)地抬頭看天，心道魔域...