為此陳凌連夜起草了一個制式合同，明確學生和算學院之間的權(quán)利義務(wù)，這樣才能避免以后產(chǎn)生糾紛。
算學院提供所有的設(shè)備材料和實驗環(huán)境以及技術(shù)指導(dǎo)，研究出成果之后算學院和學生對半持有其研究成果。
送給祖應(yīng)元去過目的時候被他撕的粉碎，臉都氣黑了。
“你以為我算學院的學生都和你一樣滿腦子的銅臭？這些學生所有的研究成果當然是屬于算學院的，他們一文錢都不會拿。還有你這個所謂的合同...
為此陳凌連夜起草了一個制式合同，明確學生和算學院之間的權(quán)利義務(wù)，這樣才能避免以后產(chǎn)生糾紛。
算學院提供所有的設(shè)備材料和實驗環(huán)境以及技術(shù)指導(dǎo)，研究出成果之后算學院和學生對半持有其研究成果。
送給祖應(yīng)元去過目的時候被他撕的粉碎，臉都氣黑了。
“你以為我算學院的學生都和你一樣滿腦子的銅臭？這些學生所有的研究成果當然是屬于算學院的，他們一文錢都不會拿。還有你這個所謂的合同...