“算了,實(shí)在想不起來……總之,我的故事講完了,接下來是誰?”
溪花還真的是一個(gè)不會在一件事上拼命糾結(jié)的類型啊……
“只要你開心就好……”
面對這樣的她,蘇銘只能這么說了……
到目前為止,被這場“鬼故事大會”嚇到的人還……
雖然很想說一個(gè)都沒有,但是有一個(gè)女孩居然被溪花那個(gè)披著“鬼故事”皮的愛情故事嚇到了……
此刻的她正像受到驚嚇的倉鼠一樣在將身體拼命地縮進(jìn)自己的友人:雪梅的懷中。
(明明她本身比“厲鬼”、“惡鬼”之類的強(qiáng)得多……)
這不是吐槽,而是事實(shí),雖然沒能看到她最后是怎么打倒那個(gè)“蒼炎”的,但光是蘇銘見過的那幾種能力……
就已經(jīng)有點(diǎn)假了……
在蘇銘這樣胡思亂想的時(shí)候,雪梅開口了……
“那接下來的故事就由我來講吧~”
此刻一臉滿足地摸著羨梨柔順頭發(fā)的她回答的是溪花之前的問題,只是……
看她的笑容,再看看此刻害怕地縮在她懷中的羨梨……
?。ㄋ^對別有用心……)
“剛剛溪花姐說了一個(gè)有關(guān)這里的故事,那我就說些符合我學(xué)生身份的真實(shí)故事吧……”
這樣說著,雪梅收起了自己的笑容,轉(zhuǎn)而露出了另一種陰氣十足的表情,如果說溪花之前的笑容是陰森的話……
那她現(xiàn)在的表情就是陰沉……
?。照{(diào)到底開的幾度啊……也太冷了吧……)
看著她的表情,蘇銘又一次忍不住吞起了唾沫,然后再次調(diào)高了空調(diào)的溫度……
“蘇銘,羨梨,你們知道么,我們學(xué)校舊校舍中的女幽靈?”
完全……不知道……
“接下來我要講的,是那個(gè)女幽靈的故事……嗯?這么說似乎也不太對……”
似乎是感受到了標(biāo)題和故事的偏差,雪梅在歪頭想了想后,換了一個(gè)說法。
“應(yīng)該說是……我們學(xué)校的‘七大不可思議’事件……”
這種故事基本上每個(gè)學(xué)校都有吧,雖然“不可思議”的數(shù)量和具體內(nèi)容都不盡相同,但是呢……
或多或少一定是有的……
放到蘇銘和雪梅他們的學(xué)校,不可思議的數(shù)量正好是七個(gè)……
它們分別是:“舊校舍的幽靈小姐”、“不存在的第四間教室”、“多出來的第十三格階梯”、“校長室的血手印”、“無聲的黑影”、“倒轉(zhuǎn)的午夜時(shí)鐘”以及“通往異世界的鏡子”……
“說起來,我們學(xué)校已經(jīng)有些歷史了啊,但是呢……”
這學(xué)?!捌叽蟛豢伤际录钡膫髡f,卻是在十年前才開始流傳開的……
“那么我就一個(gè)個(gè)來說吧……”
不可思議事件一,舊校舍的幽靈小姐……
這個(gè)傳說的起源要追溯到十年前了,當(dāng)時(shí),在蘇銘他們的學(xué)校中發(fā)生過這樣的事……
有一天,一個(gè)男學(xué)生在去現(xiàn)在的舊校舍上課時(shí),看到了一個(gè)非常漂亮的女生,幾乎是在看到她的瞬間,他就感覺自己墜入了愛河……
“又是愛情故事……?”
一聽到這個(gè)開頭,蘇銘就忍不住吐槽了起來,而他的這個(gè)吐槽,成功地激起了雪梅的不滿……
“閉嘴,給我老老實(shí)實(shí)聽著。”
在十年前,學(xué)校對于早戀這種事的緊張感比現(xiàn)在要強(qiáng)的多,所以男生雖然喜歡上了那個(gè)女生,卻不敢將自己的情感說出口,可即便如此,他還是每天都守著那個(gè)舊校舍……
因?yàn)?,他覺得只要能看到她,自己就足夠幸福了……
不過……真的會有“足夠幸福”這樣的說法么?
人對于“幸福”這個(gè)事物從來都是無比貪心的啊……
因?yàn)椤皭矍椤?,男生對于那個(gè)女生越來越在意,她到底是誰?她為什么會每天就在舊校舍?
這些問題牢牢揪住了他的心……
“蘇銘,如果是你遇到這種情況,你會怎么做呢?”
“話題怎么突然被拋到我的頭上了?”
不知為啥,在場所有的女性突然都看向了蘇銘,這讓蘇銘打了個(gè)寒顫……
“我也很感興趣哦~”
“……”
“你的答案呢?”
面對她們灼灼的目光,蘇銘全身都泛起了雞皮疙瘩……
?。照{(diào)溫度還是有點(diǎn)低……)
在又一次調(diào)高空調(diào)溫度后,蘇銘作出了自己的回答。
“如果是我,既然都那么在意了,就直接去問她了啊。”
看來這個(gè)答案讓雪梅很滿意,她一邊摸著羨梨的頭,一邊笑了起來。
“男生果然都是相似的啊……”
那個(gè)男生的做法和蘇銘的做法是一樣的……
他也直接去找那個(gè)女生了,可是,在他下定決心后……
那個(gè)女孩就不見了……
是因?yàn)闆]有在舊校舍的課了么?
之后她再也沒在舊校舍出現(xiàn)過,在意她去向的他開始向身邊的人打聽她的事,但是,所有人都不知道這個(gè)女生……
“說真的,男生的行動(dòng)力真的很強(qiáng)啊……”
很快他就查到了學(xué)生名錄上……
“既然都找到這個(gè)份上了,自然能找到那個(gè)女生啊,但是……”
在學(xué)生名錄中,那個(gè)女生的照片是黑白的……
下面還寫著一行字:行蹤不明……
在男生第一次見到她時(shí),那女生就已經(jīng)失蹤快一年了……
“如果故事到這里結(jié)束,還不算什么‘鬼故事’吧?”
但是呢……
“在那個(gè)男生之后,幾乎每個(gè)學(xué)期都有能看到那個(gè)‘幽靈小姐’的人……”
和最初的那個(gè)男生一樣,他們在見到那個(gè)“幽靈小姐”后也被她迷住了,但當(dāng)他們回頭尋找她時(shí)……
找到的最終就只有學(xué)生名錄上的黑白照片和那句行蹤不明……
“事實(shí)上,我們學(xué)校去年也出現(xiàn)了‘幽靈小姐’的‘受害者’,只是‘幽靈小姐’只是被看到而已,從來就沒傷害過人,真是不可思議的事件呢?!?p> 隨著雪梅的這句評論,“幽靈小姐”的故事迎來了落幕……
故事是講完了,可對“好奇寶寶”們來說,“故事的結(jié)束”僅僅只是開始而已……
“班長,你說這個(gè)‘幽靈小姐’每年都出現(xiàn)?她的行動(dòng)每年都一樣么?還有,她失蹤的案件沒人調(diào)查過么?那些‘受害者’有什么共同點(diǎn)……”
幾乎是在雪梅結(jié)束故事的瞬間,蘇銘就提出了一長串的問題。
面對這些問題,雪梅有點(diǎn)愣神,然后……
“蘇銘,我過去一直不知道你是這么麻煩的人……”
她這么吐槽了起來……
“有問題等下再問,先讓我把‘七大不可思議’的故事都說完行么!”
“好……”
是的,“舊校舍的幽靈小姐”只是“七大不可思事件”中的一個(gè)而已……
在遏制住蘇銘全部的問題后,雪梅又一次將故事說了下去……
“雖然同屬‘七大不可思議’,但是‘幽靈小姐’和其它的那些有本質(zhì)的區(qū)別……”
如果說“幽靈小姐”除了會迷住人之外毫無危害的話……
接下來的那些“不可思議事件”都或多或少染過鮮血……
不可思議事件二,不存在的第四間教室……
“依舊是十年前的事,那時(shí)候除了“幽靈小姐”事件第一次發(fā)生外,還出了一件大事:因?yàn)槟昃檬?,除了現(xiàn)在的舊校舍外的那些老校舍全被拆了重建了……”
學(xué)校的建設(shè)總是很快的,僅僅一個(gè)暑假,新校舍就建設(shè)完成了。
可能是因?yàn)閷@突然的改變不習(xí)慣,學(xué)生們經(jīng)常會因?yàn)榕f校舍的印象影響而迷路……
可如果僅僅只是迷路,那倒沒什么……
“蘇銘,我們學(xué)校教室的分布是怎么樣的你清楚吧?”
“一個(gè)走廊三個(gè)教室啊。”
是的,就是這樣,一個(gè)走廊只有三個(gè)教室而已。
但是……
在重建前,舊校舍的走廊卻有四個(gè)教室……
有一天,一群剛剛上完體育課回教室的學(xué)生,因?yàn)榕f校舍的印象,習(xí)慣性的進(jìn)了一個(gè)老舊的教室……
新建的校舍怎么會有老舊的教室?
剛進(jìn)這個(gè)教室,那些學(xué)生就想到了這個(gè)問題,但是……
直到這時(shí)才想到這問題,實(shí)在是有點(diǎn)太遲了……
“那些學(xué)生后來整整失蹤了一周時(shí)間,就算只有一兩個(gè)學(xué)生失蹤這么長的時(shí)間都會變成大事件吧,更別說是一群十幾個(gè)學(xué)生了……”
自己的孩子失蹤了,遇到這種事,家長們當(dāng)然都急瘋了,那可是整整一周啊,這么長的時(shí)間,家長也好、老師也好、負(fù)責(zé)調(diào)查的警官也好,一個(gè)個(gè)真的都已經(jīng)絕望了……
“但是,一周后那幫學(xué)生又回來了……”
毫發(fā)無損的……這么說并不對,他們的身上或多或少都有被毆打甚至被鞭笞的傷痕。
“可他們說不出這些傷是怎么來的,這一周發(fā)生了什么他們也不知道……”
他們只記得自己走進(jìn)了原本并不存在的“第四間教室”,別的事什么都不知道了……
這到底是怎么回事?所有人都很困惑,但是,還好這些學(xué)生最后都活著回來了。
所以,也沒人再過多關(guān)注這件事了,或者說……
沒人敢更多的關(guān)注這件事了……
“最后變成這樣,自然就成了‘不可思議事件’,事實(shí)上,這‘第四間教室’在之后也有目擊者,而且目擊者還真不少,不過出過之前那樣的事,那些目擊者在看到這個(gè)‘教室’時(shí)基本都害怕地逃跑了……”
當(dāng)然了,總有不小心或者不信邪的主兒會走進(jìn)“第四間教室”,他們的結(jié)局最后都和第一批走進(jìn)這“教室”的學(xué)生一樣:先是失蹤三五天到一周時(shí)間,然后帶著一身傷痕回來……
“總之,羨梨你要記住,以后在學(xué)??吹皆静淮嬖诘摹谒拈g教室’,一定要逃跑,要是你身上有了傷痕,我會很難過的。”
“嗯……”
面對雪梅在故事結(jié)尾的提醒,在她懷中縮著的羨梨乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭,見她這樣,雪梅就好像在叫“乖孩子,乖孩子”一樣摸起了她的頭。
然后,她開始了她的第三個(gè)故事……
不可思議事件三,多出來的第十三格階梯……
“這個(gè)故事從某種意義上說,應(yīng)該是和‘第四間教室’是同一個(gè)系列的故事吧……”
重建前的校舍一層樓梯有十三格階梯,而重建后的校舍一層卻只有十二格……
“不過和‘第四間教室’不同,這‘多出來的第十三格階梯’在白天不會出現(xiàn)……”
只有在夜晚,它才會出現(xiàn)……
“總有喜歡‘作死’的學(xué)生不是么?這種學(xué)生在哪個(gè)時(shí)代都有不少……”
十年前也是……
在十年的某個(gè)晚上,同時(shí)也是“不存在的第四間教室”事件第一次發(fā)生后不久,就有一群這樣的學(xué)生,半夜偷偷來到了學(xué)?!?p> “他們的本意是想證明‘第四間教室’只是唬人的,想證明這種東西壓根不存在,可是呢……”
這幫傻熊孩子運(yùn)氣還真是爛……
在那晚他們居然真的撞上了“不存在的第四間教室”,當(dāng)時(shí)他們就直接嚇傻了,然后開始拼命逃跑……
然后……在他們逃跑的途中……
“跑在最前面的學(xué)生突然在樓梯口絆倒了……”
第一個(gè)摔倒了,后面的自然也跟著一起摔了,那幫熊孩子就這樣直接摔成了一團(tuán)……
他媽的,你到底會不會看路!
也不知道是哪個(gè)這么罵了一句,然后,空氣靜止了……
“之前還是摔成一片的,可之后就只剩下自己一個(gè)了……”
雖然拼命的呼喚著同伴的名字,但是完全沒人回應(yīng)……
遇到這種事,本就被嚇傻了的熊孩子們更害怕了……
“別懷疑,那些熊孩子都遇到了一樣的事,包括后面的那些事也是一樣的……”
人害怕到極限會怎么樣呢?同伴?朋友?這種東西在恐懼面前真的什么都不是……
那群學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己無法找到自己同伴后,不約而同的自顧自又一次開始了逃跑,但是……
“他們發(fā)現(xiàn)他們逃不出這個(gè)教學(xué)樓……”
無論怎么往下跑,接下來都有同樣的階梯等著他們……
1,2,3,4,5……11,12……
13……
跑著跑著,無法逃離學(xué)校的他們又發(fā)現(xiàn)了一件事會令他們感到恐懼的事……
階梯怎么有13格?!
明明新校舍的階梯應(yīng)該只有12格的……
發(fā)現(xiàn)這點(diǎn),有人停下了腳步,有人跑的更快了……
“那些跑的更快的人運(yùn)氣好,后來他們莫名其妙的逃出了這個(gè)教學(xué)樓,逃回了家里,但是那些停下來的……”
在說他們怎么了之前,要說一個(gè)理論……
人在恐懼中因?yàn)槟I上腺素的大量分泌集中力、注意力都會直線提高,所以……
“他們發(fā)現(xiàn)了……有人在這十三格階梯上看著他們……”
因?yàn)椴煊X到了,他們自然就往上看了過去……
“然后,他們看到了……”
一個(gè)脖子被扭斷的長發(fā)身影……
不僅僅是樓上,同樣的身影還出現(xiàn)在了他們的腳邊……抓住了他們的腳踝……
“不許走……”
帶著這樣嘶啞,怨恨的話語……
“第二天,這些一度停下腳步的學(xué)生被發(fā)現(xiàn)了,可是這時(shí)……”
說到這里,雪梅停下了……
?。ò萃校瑒e在這種地方停下?。。?p> 有同樣想法的不僅僅是蘇銘一個(gè),害怕“鬼故事”的羨梨已經(jīng)被嚇到整個(gè)人抖得像是篩子一樣了,就連主動(dòng)提出“鬼故事大會”的溪花都死死地咬住了自己的嘴唇,緊緊地握住了手邊的被單……
而這時(shí),應(yīng)該是看出了這些人的緊張和恐懼,雪梅又一次開口了……
不過……
這次她說的內(nèi)容……
“我渴了……溪花姐有飲料么……”
實(shí)在是令這三個(gè)有點(diǎn)被嚇到的人無語……
…………
喵介
4300字章節(jié)…… 老實(shí)說是一更沒錯(cuò)…… 但是…… 好吧,明天應(yīng)該會是4-5000字的一更 啊,對了,我寫的比較散,可能有些我沒注意到的斷掉或者錯(cuò)字,如果看到請大家?guī)臀抑赋鰜?,然后我好去改,謝謝大家