清水出芙蓉，天然去雕飾。
一般用來贊美女性，形容其長相清新自然。
但孟云城見李長青帶著淡雅之氣，不禁產(chǎn)生種類似的感覺。
李長青流露出洗盡鉛華呈素姿的韻味，讓孟云城欣然神往卻又如風(fēng)云般不可琢磨。
“小孟這眼神，莫非是跟青娃看對眼了？”，李建國心里咯噔一下不禁想道。
“沒想到你們居然是這樣的人……，嗚嗚，難怪會(huì)對兩位大美女視而不見！”，李紅豆作出潸然淚下悲傷的樣子道。
“不見你個(gè)大頭鬼！”，李長青在李紅豆腦門上敲一下道。
“哎喲喂，好痛的！”，李紅豆揉著腦門道。
“孟云城，字弘毅！”，孟云城回過神對李長青道。
古代成人男子不便知乎其名，以字表其德，現(xiàn)在已經(jīng)很少人使用。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，好字！”，李長青笑道。
“呵呵，李兄過獎(jiǎng)了！”，孟云城道。
“以后在一個(gè)學(xué)校，還請多多指教！”，李長青道。
“不敢、不敢！”，孟云城擺擺手道。
“我的天吶，孟云城，你該不會(huì)是真喜歡上我青哥吧！”，李紅豆驚呼道。
“紅豆，你想多了！”，孟云城道。
“認(rèn)識(shí)你這么久，就沒見你一次性主動(dòng)說過這么多話咧！”，李紅豆撇著嘴道。
“酒逢知己千杯少話不投機(jī)半句多，人生苦短，又何必把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的交談上呢！”
“你不是跟我青哥第一次接觸么……”，李紅豆無語地道。
“哈哈！”，李長青孟云城兩人相視而笑。
“呃，雞皮疙瘩都起來了，基情滿滿??！”，李紅豆撫摸著自己的胳膊裝作很冷的樣子道。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
當(dāng)書讀得多，就會(huì)在身上形成一種氣質(zhì)。
李長青是閑看庭前花開落，坐觀天上云卷舒的淡泊寧靜以致遠(yuǎn)。
而孟云城卻是君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)的孤芳自賞。
但李長青內(nèi)斂含蓄穩(wěn)如泰山，孟云城仿佛無根的浮萍。
“青哥，趕快走，就沈姐姐能不能把你給扳直了！”，李紅豆見狀把李長青強(qiáng)行拉走。
“三人行，必有我?guī)熝?！?p> 臨走時(shí)，李長青對孟云城淡淡地笑道，算是一種提點(diǎn)。
孟云城家學(xué)深厚，單論儒家經(jīng)典方面的底蘊(yùn)，遠(yuǎn)非李長青可比。
但李長青卻養(yǎng)出自身浩然正氣開辟學(xué)海，能將自己的道理通過書聲傳達(dá)出去。
孟云城在名師指點(diǎn)下刻苦研讀諸多儒家經(jīng)典，卻始終只能停留在表象層次，為什么呢？
“以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致?！?p> 在《樞密韓太尉書》中，認(rèn)為文章是氣形成的。
然而文章不可能學(xué)習(xí)就掌握，氣則可以通過涵養(yǎng)而得到，簡單地說只有養(yǎng)氣才可真正得讀懂文章。
李長青所讀之書都有歷代大儒作注解，就《論語》中很普通的一句話，都有很多古圣賢從不同角度來闡述其中的道理。
李長青又懷著一顆赤子之心沒有偏見，直接汲取先賢中的相符合的理念來養(yǎng)自身之氣。
而孟云城所學(xué)雖多卻只流于意思層面，能明白其中的道理。
但不能從生活中得到印證，形成的氣質(zhì)比較浮夸，很容易遇到挫折而改變！
這就是《樞密韓太尉書》中闡述的道理，文章并不是通過學(xué)習(xí)就可以掌握的。
只有從中提取養(yǎng)分，來提升自身修養(yǎng)，養(yǎng)吾浩然之氣，才能真正地走出自己的道路！
“謝謝！”，孟云城知道李長青話有所指謝道。
“沈姐姐，這是我哥李長青，之前跟你說過的，怎么樣？”，李紅豆抱著沈若琳的手臂笑問道。
“紅豆最喜歡鬧著玩了，很高興認(rèn)識(shí)你！”
沈若琳身材婀娜穿著淡黃色襯衫，容貌清艷頭發(fā)隨意地披在身上莞爾一笑道。
恍若西湖六月的荷花亭亭玉立，淡妝濃抹總相宜，給人一種渾然天成的美。
“幸會(huì)，以后由我暫任李家坳小學(xué)的校長啦！”，李長青淡淡地道。
“歡迎歡迎，正好我們?nèi)耸植粔蚰兀 ?，沈若琳淺淺地笑道。
教室里的小孩見突然來冒出個(gè)校長，都瞪著大眼睛很陌生地望著李長青。
李長青常年在外讀書，此情此景想起賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
仿佛幼時(shí)的自己跨越時(shí)空，見到如今的李長青，一股鄉(xiāng)情涌上心頭。
在這生養(yǎng)的土地上，無論離開多久，根都在這里。
“青娃，這里就交給你了！”，李建國笑著道。
李家坳總共才八九十個(gè)學(xué)生，每個(gè)年級的都有，經(jīng)常需要交叉上大班課。
上小班課時(shí)會(huì)出現(xiàn)一批學(xué)生在上課，另外一批就只能等結(jié)束后再上課的情況。
“沈老師，學(xué)生都在這里么？”，李長青問道。
“這節(jié)課是大班課，全校的學(xué)生都在這里了！”
“嗯，組織學(xué)生們到西澗去吧！”
“好，同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里，排好隊(duì)到西澗去！”
沈若琳對李長青的做法感到疑惑，但也沒多問組織學(xué)生道。
西澗是在對門山跟李家坳之間的一條小河，西澗兩邊是一排排的梯田。
梯田里種著翠綠的莊稼還養(yǎng)著魚苗，從李家坳小學(xué)有一條小道可以直接穿插到西澗。
孩子們知道不用上課還可以到外面去玩都興高采烈，像是一群小鳥般嘰嘰喳喳。
西澗的水不深清澈見底，時(shí)不時(shí)可見魚兒在翻個(gè)浪花。
兩邊都長滿幽深的雜草，在一處由淤泥堆積而成的小丘上長著五棵柳樹。
孩子們都眨巴著眼非常好奇，難道說新來的校長要帶他們下河摸魚？
“你叫什么名字？”，李長青向一位臟兮兮的矮個(gè)小男生問道。
“李前進(jìn)！”，小男生答道。
“很好，李前進(jìn)，你長大了想做什么？”，李長青繼續(xù)問道。
“我想要有很多很多錢！”
李前進(jìn)很認(rèn)真地說道，其他同學(xué)都發(fā)出哄堂的笑聲。
“想知道掙很多錢的方法么？”，李長青誘惑道。
“嗯！”，李前進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“能夠得著到泥丘上的那棵柳樹不？”
“可以！”
“去折下一根柳枝，種好！”
“老師，我種好了！”
“不錯(cuò)，柳枝能夠長大成柳樹，你就知道怎么才能掙很多錢了！”