“站在隊(duì)伍的后面，跟著小學(xué)生們一起讀書么？”
一些老師沒有聽過(guò)李長(zhǎng)青的讀書聲，很難放下架子頗為遲疑地道。
“雖然聽過(guò)李先生的讀書聲，但還沒來(lái)沒跟著一起讀過(guò)呢！”
“嗯嗯，很期待這又會(huì)是種什么感覺！”
以前在東門菜市場(chǎng)聽過(guò)李長(zhǎng)青讀書的人卻一臉躍躍欲試之意，迫不及待地站好隊(duì)道。
見顧存明顧局長(zhǎng)也站在隊(duì)伍中后，老師們都不說(shuō)話默默地站在后面。
宋祖平帶的幾位朋友倒是非常隨意，很自然地融入到隊(duì)伍中。
教育局局長(zhǎng)、各初高中的老師、做生意的富豪等，都站在李家坳小學(xué)生隊(duì)伍后面。
“這些人都是來(lái)聽青娃讀書的么？”，李大海望著隊(duì)伍后的人群疑惑地道。
“當(dāng)然是咯，沒看顧局長(zhǎng)都帶頭了！”，劉翠娥很驕傲地道。
“厲害了，我的青哥！”，李紅豆此時(shí)也看傻眼了感嘆地道。
“青娃了不得了！”，李建國(guó)由衷地夸贊道。
“這究竟是個(gè)什么樣的人呢？”，沈若琳望著淡定自若的李長(zhǎng)青竟有些茫然。
孟云城目光中流露出向往之色，讀書聲可以達(dá)到這種程度么？
更多的村民們只是來(lái)湊熱鬧的，甚至對(duì)顧局、王光、劉旭等人的行為感到疑惑不解！
只能說(shuō)城里人真會(huì)玩，不畏艱難翻山越嶺，跑到李家坳就為跟小學(xué)生一起讀書！
更不用說(shuō)其中還有縣教育局局長(zhǎng)，以及各個(gè)初中、高中的老師呢……
鑒于孟云城曾經(jīng)教過(guò)《三字經(jīng)》，李長(zhǎng)青打算領(lǐng)著孩子們以及聽眾讀《弟子規(guī)》。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！?p> “泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！?p> “父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”
……
深山里的偏僻小學(xué)，此時(shí)卻響起朗朗的讀書聲！
《弟子規(guī)》共三百六十句，一千零八十個(gè)字，三字一句。
是根據(jù)《論語(yǔ)》等儒家經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成。
提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育的、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。
有些人對(duì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容不熟，讀得時(shí)候難免出現(xiàn)參差不齊的狀況。
李長(zhǎng)青的讀書聲如同斜風(fēng)細(xì)雨般，悄無(wú)聲息地沁入每位學(xué)生以及聽眾腦海深處。
將其中的意思，以老夫子般淳淳教導(dǎo)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
李長(zhǎng)青一番循循善誘后，學(xué)生以及聽眾們的讀書聲漸漸變得異口同聲。
聽眾們似乎進(jìn)入到書意境中的角色，跟隨著李長(zhǎng)青的讀書聲變換不容的場(chǎng)景。
弟子在家指孩子，在學(xué)校指學(xué)生，在公司指員工，在單位指下一級(jí)，在社會(huì)中指公民。
體會(huì)著在家、外出、待人接物以及學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則，有種身臨其境的感覺。
“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)?！?p> “晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手?！?p> “冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。”
李長(zhǎng)青進(jìn)一步引導(dǎo)著聽眾們的讀書聲，與自己從《弟子規(guī)》中領(lǐng)會(huì)的道相融合。
聽眾們整齊劃一的讀書聲，將李長(zhǎng)青中的書聲中道擴(kuò)大。
很多村民慢慢地淪陷在書聲之中，感悟到其中的深意，經(jīng)受來(lái)自精神層面的洗禮。
跟著宋祖平一同而來(lái)的生意人，領(lǐng)悟許多在為人處事方面的技巧。
老師們則發(fā)現(xiàn)自己一些錯(cuò)誤的教育方式，并在讀書的過(guò)程中找到解決方案。
李長(zhǎng)青讀書聲停止時(shí)，學(xué)生以及后排的聽眾都還在繼續(xù)讀著，卻沒有那種意味了。
“晨讀結(jié)束，沈老師帶學(xué)生們回去上課吧！”，李長(zhǎng)青對(duì)處在呆滯狀態(tài)的沈若琳道。
“好的，李老師！”，沈若琳反應(yīng)過(guò)來(lái)后回答道。
“跟著李先生讀書，就像是看3d電影一樣，太神奇啦！”，城東中學(xué)的魏老師驚訝地道。
“畫面感很強(qiáng)，游歷在其中，以親身體驗(yàn)來(lái)領(lǐng)悟其中的道理！”，顧存明意猶未盡地道。
“很慶幸自己能跟著李先生一起讀書，否則不知道什么時(shí)候能夠找到生意不順的根源呢！”
宋祖平帶來(lái)的一位朋友突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待人接物很有問題，留不住老客戶很誠(chéng)懇地說(shuō)道。
“老石，沒白來(lái)吧？”，宋祖平對(duì)自己的朋友笑著道。
“受益匪淺，給我來(lái)二十斤韭菜聊表謝意！”，老石還在回味剛才領(lǐng)悟的心得道。
“哈哈，兄弟，忘了跟你說(shuō)李先生的韭菜限購(gòu)，每人最多兩斤！”，宋祖平笑著說(shuō)道。
“來(lái)兩斤！”，老石悻悻地道。
“你沒看到那邊已經(jīng)排好隊(duì)了么？”，宋祖平指著正在排隊(duì)的其他人道。
“這動(dòng)作太迅速了……”，老石說(shuō)著也排跟著宋祖平去排隊(duì)。
李長(zhǎng)青回鄉(xiāng)賣菜的第一天，四個(gè)蛇皮袋的韭菜基本賣完了！
“青哥，以前咋沒發(fā)現(xiàn)你這么厲害呢？”，李紅豆打量著李長(zhǎng)青道。
“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)！”，李長(zhǎng)青笑著道。
“臭不要臉的！”，李紅豆對(duì)李長(zhǎng)青做出羞羞的表情道。。
“李兄，有時(shí)間可否指導(dǎo)一下讀書的方法？”，孟云城問道。
“談不上指導(dǎo)，可以相互交流一下！”，李長(zhǎng)青道。
“好，改天到鐘南山去找李兄請(qǐng)教！”，孟云城道。
城里來(lái)的豪華車隊(duì)都已經(jīng)相續(xù)離去，但是造成的影響卻還在發(fā)酵。
直透人心的讀書聲，五十塊錢一斤的韭菜卻遭到哄搶。
完全刷新村里人的三觀，開始重新審視李長(zhǎng)青承包鐘南山的行為。
李長(zhǎng)青晨讀完后，早早地回到鐘南山。
小松鼠白天就不見影子，李長(zhǎng)青閑坐著將《兼愛》最后一點(diǎn)看完。
墨家任務(wù)《兼愛》三篇、《非攻》三篇、《明鬼》一篇，李長(zhǎng)青已經(jīng)研習(xí)完畢。
將墨家思想賦予新的含義，不過(guò)李長(zhǎng)青卻不急著提交任務(wù)。
李長(zhǎng)青想起自己還沒給雞崽喂食，就拿著蛇皮袋收割韭菜帶到養(yǎng)雞場(chǎng)。
養(yǎng)雞場(chǎng)附近的雜草很深，只有李長(zhǎng)青自己踩出的一條小道。
雞舍在山谷的中間，李長(zhǎng)青不用細(xì)數(shù)，就發(fā)現(xiàn)兩百只雞崽少了一半。
鳳爾
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